期的数学教学工作特总结如下认真做好课前的准备。每节课都是经过认真构思和计划的。作为名育人工作者，我们的言行直接影响孩子，所以本人认真钻研教材，了解教材的基本思想基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑。适当的补充相关资料，让学生在课堂上能学到有些书本没有提及到但是又是必须要掌握的知识。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣需要方法习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。上课的时候发现学生些以前已经学过的知识掌握得不稳固就适当及时进行发展。及时表扬，和谐发展，以肯定评价为主。针对本班的知识基础和学生情况，在平时教学中，我采取书上的题学生做完后老师检查到位，我认为这样能准确掌握学生学得怎么样。为了调动学生的积极性，我采用了争做小老师的策略，让能力强的学生辅导成绩差的学生，既为老师减负，又培养学生的能力，既能充分调动学生的积极性，又能让不同程度的学生分次达到学习要求，效果比较明显。学校教师年度教学工作总结经过学期的工作和努力，在此，我主要针对年级的基本情况，以及在教学中所取得的些经验和出现的些问题来进步分析，以便于和大家共同探讨，从而，不断的提高自己的教学水平，改进自己的教学方法并且，不仅使自己在教学工作中，而且在各方面上都能有较大的突破。基本工作情况由于年级学生基础较差，本人在担任这个班的数学教师以来，感觉总体上不是很理想，虽然，这学期以来，学生从平时的表现来看，作业基本上能够按时完成，但也有部分学生比较马虎，作业胡乱应付，上课不够专心听讲，爱讲话，课堂纪律时好时坏。当然作为我来新授任务后，通过师生互动生生互动的游戏活动，培养他们的学习兴趣，提高他们语言的运用能力。收听录音，复习新知。我常在每节课结束的前分钟，让学生听有关本节课教学内容的录音磁带。第遍先认真听，第遍边听边跟读。这样既复习了本节课的知识要点，又提高了同学们的听力水平和读音的准确性。加强自学，不断积累知识。由于本人在英语教学方面经验甚少，自己的知识又有限，在教学的同时，既虚心请教其他教师学习教法，又加强自身的业务学习扩大视野既用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，又常听录音纠正自己的语音语调。总之，学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少领导的信任，使我精力充沛同事的帮助，使我干劲十足学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获,学校教师年度教学工作总结这学期就要过去了，回顾这个学期的教学工作，我努力付出，或多或少都有些收获。本学期我担任班，班，班的英语老师，由于是所新层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。达到对知识能准确的掌握和灵活的运用。做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是项任务，也不是件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整学校教师年度教学工作总结通用篇为了调动学生的积极性采用比赛的形式来上课。让学生多动手，积极发现问题提出问题从而引出结论，在教学里让学生思考发现规律和引出结论。为了激发孩子们对数学的兴趣，我常尝试用不同的教学方法。比如，他们喜欢比赛，我就抓住这个特点，把全班分成个大组，起比赛，上新课时比赛看看哪个组最快发现规律和结论，练习课就比赛看看哪组的同学最快全部做完而且是又快又准确。平时上课都尽量能穿插和该节学习内容有关的小活动。比如该班学生的反应比较慢，口算能力比较差，为此本人专门制作了大量的口算卡片，每天上课之前都抽几分钟抢答。而这些小活动也使学生热情高涨，不知不觉的喜欢上数学了。课堂教学。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布臵好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。课堂上，提倡动静相宜，动时，积极热烈，敢于动手，针对这些，我对这些学生采取了课后辅导与单独辅导相结合的办法，相应地取得了定的效果。确实，要在总体上提高这个班的成绩并不是很容易的事，对于这个班来说，我认为应该在学风班风上还有待于提高，有个别学生无心学习，满口脏话，在班里称王称霸，也有的学生骄娇气较重，沾染了些不良习气，无形中也给教学带来了定的困难。在对学生的管理上，本人作为副班主任老师，积极主动的管理，对于班里发生的些事情，如对学生之间的吵架，打架等些行为进行制止，并妥善处理对于学生的些不良行为，比如说讲脏话，乱买东西，随地吐痰等不良习惯，我也能够采取批评说服教育的方式及时给予纠正，让学生认识到自己的。在教学工作中能认真备课，学生进入年级后学生的的空间概念加强了，动手实践的内容增多了，教师如何将生活中的些现象挪入课堂，这是当今教师能力的体现。和年级相比每节课的课后练习量有所增加。数学活动课后也有定量的练习，同时学生还要面对课外活动学习的压力。所以备课时不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容教育做出自己应有的贡献。年级数学教学的工作总结回顾个学期的教学工作，有苦也有乐，完成了教学任务，学生得到了必需知识的修养，得到了素质的提高。为了今后更好的工作，积累经验，对本期的数学教学工作特总结如下认真做好课前的准备。每节课都是经过认真构思和计划的。作为名育人工作者，我们的言行直接影响孩子，所以本人认真钻研教材，了解教材的基本思想基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑。适当的补充相关资料，让学生在课堂上能学到有些书本没有提及到但是又是必须要掌握的知识。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣需要方法习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。上课的时候发现学生些以前已经学过的知识掌握得不稳固就适当及时进行补充复习，让学生重新回忆已学知识同时在原有的知识基础上进行新的知识拓展学习。考虑教法，根据不同的知识特点用不同的方法把已掌握的教材知识传授给学生，包括如何组织教材如何安排每节课的活动。为了更形象的教学，充分利用各种教具，同其烦，耐心教导学生，利用早晨同学们到校后空闲时间指导学生朗读，还耐心地辅导学生复习遗漏知识在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。在课堂教学中第在课堂上，认真授课，运用远教资源简笔画，情景教学手势语言等方法来启发教育学生。教学生做游戏唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。针对本班的知识基础和学生情况，在平时教学中，我采取书上的题学生做完后老师检查到位，我认为这样能准确掌握学生学得怎么样。为了调动学生的积极性，我采用了争做小老师的策略，让能力强的学生辅导成绩差的学生，既为老师减负，又培养学生的能力，既能充分调动学生的积极性，又能让不同程度的学生分次达到学习要求，效果比较明显。学校教师年度教学工作总结经过学期的工作和努力，在此，我主要针对年级的基本情况，以及在教学中所取得的些经验和出现的些问题来进步分析，以便于和大家共同探讨，从而，不断的提高自己的教学水平，改进自稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布臵好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。课堂上，提倡动静相宜，动时，积极热烈，敢于动手操作乐于参与实践活动，畅所欲言。如我们讲授画角时，让他们亲自动手，同桌结合掌握画角的过程，注意事项，静时，暝思苦想，勤于思考。另外，课堂教学中注意营造民主的氛围，激发学生兴趣。作为老师，我必须尊重学生的人格，维护学生的自尊，平等地与学生交流，跟学生说话，倾听学生的心声，按学生之所需，抛砖引玉，为在知识海洋里前行的学生指明方向。把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。力求知识传授的完美。这学期的教学中，每上完节课都会进行自我检讨，力求不断的提高自我教学质量。比如上几何知识的己的教学方法并且，不仅使自己在教学工作中，而且在各方面上都能有较大的突破。基本工作情况由于年级学生基础较差，本人在担任这个班的数学教师以来，感觉总体上不是很理想，虽然，这学期以来，学生从平时的表现来看，作业基本上能够按时完成，但也有部分学生比较马虎，作业胡乱应付，上课不够专心听讲，爱讲话，课堂纪律时好时坏。当然作为我来说，也采取了系列的措施，在定程度上改变了部分学生不按时完成作业的坏习惯同时，我也进步采取了奖励的办法，对