1、“.....正确理解课标对本课程的各项有关建议，明确新课标对教师素质新要求的基础上，形成了市教研室政治科和市政治教研会对各版本教材的比较研究报告，并提交给市教育局教材教辅审定指导委员会审查。我们还组织不同形式的学习报告会学习研讨会，学习新课标新教材。本学年，我们上下学期分别举行两场由国家教育部课标组成员主讲的学习初高中新课标介绍初高中政治学科课程改革的报告会，共有百多人参加。初中思想品德教的评选，共评出等奖两名，等奖名，等奖名。并于第次教研活动时对获奖老师进行表彰，对获奖作品进行了展示和点评。高中心组以新实践新发展新评价为主题，组织全市高级的政治老师，在教学实践中积极探索促进学生知识能力品德发展的本学科学业成就评价体系，努力提高课堂教学的实效......”。

2、“.....实现由实践到认识，认识到实践的两次飞跃，通过认识过程两次飞跃的循环往复，不断深化教师对发展性教学评价的认识，并更有效地运用到教学实践中。学科组教师进行特色研究，务求全员参与，使该项活动真正成为教师常年开展的群众性的教学实践与教学研究活动。各校学科组根据教师自身的素质教学特长教学风格等实际情况，让教师自主地选择相关的研究内容，凸显个性化的研究。通过教师开展个性化的发展性教学评价的教学实践活动，在科组建设教堂教学的实效。初中政治学科发展性教学评价研究课题组，本学年积极加强课题组建设。课题组成立之后，他们是组织课题组成员进行了广泛的交流和切磋，以进步明确工作任务和工作职责。是统思想，集中广益，凝聚共识。课题组对成员提出了明确的任务和要求，要求按时完成课题组的工作任务，积极参加课题组的活动等。是加强学习，积极研讨。结合新教材，学习新课标......”。

3、“.....为新课程正式实施后有效的展开工作打下良好的基础。学习发展性评价的理论，增强对发展性评价理论的科学认识。草拟了初和初思想品德课发展性评价的方案。目前，课题组成员正在开展分课评价方案的设计工作。各年级中心组进行专题教研，力推该活动持久深入开展。中学教学总结模板集合篇。我们要求各年级中心组围绕并选择广州市中学政治学科开展第阶段教学阶段设计与实施活动的工作意见所列的研究内容，每个学期都要创造性地开展些专题教研活动，使发展性教学评价活动能够成为促进学科基本理念是，中学生逐步扩展的生活是该课程建构的基础帮助学生做负责任的公民过积极健康的生活是该课程的追求坚持正确的价值观念的引导与启发学生独立思考积极实践相统是本课程遵循的基本原则。我们十分注意在实施现行课标教材的实践中思考这些理念对我们的教学观念教学行为会产生那些影响，我们怎样才能将这些理念转变为教学的现实......”。

4、“.....积极倡导教师在教学的实践中努力体验新课程的新理念，转变教学行为，为进入新课程打下坚实的基础。不断充实和完善政治教师的知识结构，进步提高专业素养。新课标的内容标准有了新的要求，我们不但要在道德心理健康法律国情经济政治哲学文化等方面充实新的知识，更要提高自己观察学生的实际生活和思想动态的能力组织课堂教学和社会实践活动的能力进行教学评价和教学反思的能力以及对课程资源利用和开发的能力等。同时，要密切关注来自新课标新教材实验区相关课改的信息，掌握课改的新中学教学总结模板集合篇样与时俱进，于是百花齐放，百家争鸣，热闹非凡。学生难管是事实，工作难做是事实，钞票难存也是事实种种事实，使我不得不痛下决心，充分发挥个人主观能动性，化整为零，勇于进取，争创佳绩。自我敲打坚守讲台万事只求尽心，尽了心也就能逍遥自在，面对学生难管，工作难做的情况......”。

5、“.....决定痛改前非。成事在人，谋事在天，味地抱怨，于己于人于工作都是无益的。人有等上等为事未变而已先变，中等为事变已亦变，下等是为事变之后已不变只站在那里骂。我先做到说服自己坚守寸讲台不是学生难管，而是我方法少不是环境坏，而是我适应能力差不是工资少，而是我花钱多。通过自我敲打，心理自然平衡了几许，做起事来也就顺心悦意，工作效率也逐步提高。取长补短，敢于创新世界上再也没有比书更便宜的商品了，好的书是别人的智慧和结晶。几十块钱就买到别人的智慧，这样便宜的事是绝不可错过的。年来我亲临网上书城购书，其中教育教学类的有十余本之多，大多为国内名级英语年级语文数学英语和物理。我们制作了正大中学的质量分析表，每次考试以后，我们要求教师做个体的质量分析，既有数据的记载，又有文字的材料，充分利用考试生成的资源，改进教师的教学工作，提高教师的教学的有效性。考试以后......”。

6、“.....分析学科的教学情况，发现备课组内成功的教学经验，学习他人的长处，克服教学的弊端，努力做到扬长避短。这个学年我们配合市教研室政治科组织了有政治教育专家中学校长区市教研员教研会理事教研会属下的各课题组和骨干教师参加的全国个出版社出版的思想品德教材推介选用会。会后，各不同功能组别的专家领导教师进行了认真的座谈讨论，他们在正确理解课标对课程性质特点目标任务的表述，比较新旧课标的差异，把握课标的设计思路，比较各版本教材结构的基本框架和体例以及对各教学内容的整合，掌握和熟习课标的内容标准，比较分各版本教材对课标内容的演绎及呈现方式，正确理解课标对本课程的各项有关建议的培养，使新教师能够分析教材，基本掌握教材的重难点基本教学方法教学过程，能独立备课上课。第阶段，优化课堂，随堂听课。老教师指导新教师细化备课，特别注意课堂上的提问艺术，老教师不打招呼的随堂听课，然后让新教师谈教学感受......”。

7、“.....老教师对课堂中出现的些问题优化指导，在这阶段，着重培养新教师上课的艺术性和处理教学问题中的些技巧，努力上好课。第阶段，上好汇报课。通过组内多次公开课来锤炼他们的基本功，不断提高他们的教学水平，做到会上好课上优课，以达到物理组的有趣互动高效的课堂模式。本学期两位新教师分别上了汇报课和课题研究了，都获得了成功，也让我们看到他们整体素质的提高。份耕耘，份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着勤学善思实干的准则，如既往，再接再厉，把工作搞得更好。中学教学总结篇时间稍纵即逝，弹指间又将送走届的毕业生。蓦然回首，年来的点点滴滴，如在昨日，令人不胜感叹。随着经济的发展，社会的进步，教育也同新课标的课程理念，为新课程正式实施后有效的展开工作打下良好的基础。学习发展性评价的理论，增强对发展性评价理论的科学认识。草拟了初和初思想品德课发展性评价的方案。目前......”。

8、“.....各年级中心组进行专题教研，力推该活动持久深入开展。中学教学总结模板集合篇。数学组参加了区的教学研讨活动。英语组参加了区的教学评优活动。为了确保年级的教学质量，学校开展了系列研讨活动学期初的目标确定模拟考试以后的质量分析家长会议学生会议，整合各种力量确保毕业班教学质量在县内的领先地位。数学组以中作为教师的学习培训基地，先后有老师赴中实训，取得了很好的培训效果，开创了教师培训的新模式。开展初年级拓展型课程的探索活动，通过探索取得了经验，为下学期的拓展型课程的开设奠定了基础。研制了拓展型课程的网络平台，些列拓展型课程的建设。学校承办了杯航模比赛初中生篮球赛等重大比观念和教学行为等。积极倡导教师在教学的实践中努力体验新课程的新理念，转变教学行为，为进入新课程打下坚实的基础。不断充实和完善政治教师的知识结构，进步提高专业素养。新课标的内容标准有了新的要求......”。

9、“.....更要提高自己观察学生的实际生活和思想动态的能力组织课堂教学和社会实践活动的能力进行教学评价和教学反思的能力以及对课程资源利用和开发的能力等。同时，要密切关注来自新课标新教材实验区相关课改的信息，掌握课改的新动态，开拓了教学的新视野。深入开展第阶段教学设计与实施活动，建构本学科学生学业成就的发展性教学评价体系我市开展的第阶段教学设计与实施活动是项为期年的群众性的教学实践活动。根据局的相关精神，我们制定了广州市中学政治学科开展第阶段教学阶段设计与实施活动的工作意见。我们要认真地学习贯彻实施意见，各校学科组都将该项活动纳入学科组的工作计划当中，使之，为县的素质教育的全面推进做出了贡献。学校以博大的胸怀，开放的心态，迎接来自各个学科各个层次的教学研讨活动，拓展了教师的视野，丰富了学校的教学研究活动......”。