1、“.....正确认识活动开展的必要性。为此博山开发区中心学校专门召开专项校长会议，做了精心的动员部署，要求各个学校在每人节公开课的基础上进入课堂教学的立标阶段。每个教师在熟悉课堂达标标准，互相听课评课，互相取长补短，树立每思而行，行则再思，思则再行，以便逐步改进提高，不求完美，但求突破。最后我觉得我们教师应该树立终身学习理念，服务好自己的教学。平时经常告诫学生说活到老，学不了，其实，我们老师又怎能超越这个规律呢我们要想使自己不落伍，我们就必须不断地学习，给自己充电，实现自我的可持续发展，才能站在时代的前列，为教育的可持续发展做出入不同课所特有的情境氛围，让学生回到课堂中，才能使学生更好地理解知识。因为学生只有首先入境，才能充分调动学生参与的热情激发学生的学习兴趣，才能使学生以饱满的情绪进入学习状态。这完全符合学生的心理特点......”。

2、“.....以设疑激发兴趣，引导求知欲，形成讨论动力，充分调动思维的积极性。讨论方式有关课堂教学总结篇境中。内容的设计贴近学生的生活。躲猫猫是小朋友平时最喜爱的游戏之，学生在游戏中学习歌曲躲猫猫，欣赏乐曲捉迷藏，很自然地会联想起生活中做这些游戏的情景。在学唱歌曲及欣赏乐曲时，教师就能利用这些生活中的经验创设情境，引导学生在关注音乐的同时，随音乐的节奏做游戏的动作，从而更好地感受音乐的节奏和旋律，表达自己幸福欢乐的悟及时总结提高的原则，为本次课堂教学达标活动划上了圆满的句号，现简要总结活动表现的突出特点高度重视活动开展的重要性，正确认识活动开展的必要性。为此博山开发区中心学校专门召开专项校长会议，做了精心的动员部署，要求各个学校在每人节公开课的基础上进入课堂教学的立标阶段。每个教师在熟悉课堂达标标准，互相听课评课，互相取长习的动力......”。

3、“.....师生共跳邀请舞创设了个愉快轻松和谐的氛围。教师提问你喜欢做游戏吗平时喜欢做哪些游戏这些游戏和我们刚才做的游戏有什么不同让学生发现今天做的游戏是在音乐中进行的，从而将课引入到音乐与游戏中。教师的提问贴近学生生活，学生便能很快地进入教师创设的教学研究都需要反思而行，行则再思，思则再行，以便逐步改进提高，不求完美，但求突破。最后我觉得我们教师应该树立终身学习理念，服务好自己的教学。平时经常告诫学生说活到老，学不了，其实，我们老师又怎能超越这个规律呢我们要想使自己不落伍，我们就必须不断地学习，给自己充电，实现自我的可持续发展，才能站在时代的前列，为教育的可让活动开展有成效。针对辖区教师的层次不同，采取不同年龄不同学科都立标，并实行边达标边立标的措施，把立标活动分散到各学校各学科，让达标成为教师互相听课互相取长补短的活动。督促每个教师发展，而不是刀切......”。

4、“.....力求使自己的授课有所突破有所创新。教学观念有了很大的转变，特别是贯彻新课改理念上有较续发展做出点点奉献。课堂教学总结篇根据教育局关于年开展新轮课堂教学达标活动的意见，提出了人人都能上达标课个个争取创新课的目标，从月到到月，先后举行了次课堂教学立标活动，对辖区教师进行了课堂教学达标验收，活动精心组织，认真安排，各位教师高度重视，全员参与，各个教师认真备课，精心授课。同时活动开展本着教有所感教有在游戏中感受和表现音乐。喜欢玩是孩子的天性。如何通过游戏激发学生学习的兴趣，使音乐教学既符合孩子的年龄特征，又能让孩子在玩中不知不觉地掌握定的音乐技能，这是我在设计游戏时的指导思想。在教学中要尽量避免只图表面热闹重视教学形式的变化而忽视音乐性的现象。为此，在感受歌曲这环节中，我设计了配乐玩游戏的教学环节。在躲猫猫么不同让学生发现今天做的游戏是在音乐中进行的......”。

5、“.....教师的提问贴近学生生活，学生便能很快地进入教师创设的教学情境中。内容的设计贴近学生的生活。躲猫猫是小朋友平时最喜爱的游戏之，学生在游戏中学习歌曲躲猫猫，欣赏乐曲捉迷藏，很自然地会联想起生活中做这些游戏的情景。在学唱歌曲及欣赏乐曲时，教师就有的孩子回答得不够简洁，也不够清楚，但是想法是正确的，我也没有给予适当的鼓励。引导针对性不强当学生表述思考过程不简洁时，我说谁能像老师这样说然后开始按自己的方式说，虽很简洁，却不是孩子的思考，我可以说，同学们听听，老师这样说好不好总之，这节课上得有成功之处，也有欠妥之处，以后定会再接再厉，多多学习,课堂教学总补短，树立每个学校每个科目的课堂教学立标课。每个教师以此观摩学习，达到人人都能上达标课个个争取创新课的目标，打造博山开发区支专业化的教师队伍。有关课堂教学总结篇。课堂教学力求创设良好的教学情境。不管是语文教学......”。

6、“.....不管是英语教学，教师们都极力创设良好的教学情境。是课堂情境，是讨论情境。课堂情境，让学生续发展做出点点奉献。课堂教学总结篇根据教育局关于年开展新轮课堂教学达标活动的意见，提出了人人都能上达标课个个争取创新课的目标，从月到到月，先后举行了次课堂教学立标活动，对辖区教师进行了课堂教学达标验收，活动精心组织，认真安排，各位教师高度重视，全员参与，各个教师认真备课，精心授课。同时活动开展本着教有所感教有境中。内容的设计贴近学生的生活。躲猫猫是小朋友平时最喜爱的游戏之，学生在游戏中学习歌曲躲猫猫，欣赏乐曲捉迷藏，很自然地会联想起生活中做这些游戏的情景。在学唱歌曲及欣赏乐曲时，教师就能利用这些生活中的经验创设情境，引导学生在关注音乐的同时，随音乐的节奏做游戏的动作，从而更好地感受音乐的节奏和旋律，表达自己幸福欢乐的环节。在躲猫猫音乐的背景下，学生通过个游戏环节......”。

7、“.....在不知不觉中学会了歌曲。在游戏的过程中，教师自始至终提醒学生合上音乐的节拍，并以此作为评价的标准，给学生以奖励。收到了良好的教学效果。歌曲学会后老师请学生自己设计歌曲表演游戏的方法。通过讨论，学生提出了两种边唱边游戏的方法。兴趣是学生主动有关课堂教学总结篇利用这些生活中的经验创设情境，引导学生在关注音乐的同时，随音乐的节奏做游戏的动作，从而更好地感受音乐的节奏和旋律，表达自己幸福欢乐的情绪。通过音乐活动学生充分感受到生活中的音乐无处不在。此时，学生和老师同是情境的创设者和感染者，师生共同沉浸在音乐游戏的欢乐中，共同分享着音乐本身所蕴含的情感世界。有关课堂教学总结境中。内容的设计贴近学生的生活。躲猫猫是小朋友平时最喜爱的游戏之，学生在游戏中学习歌曲躲猫猫，欣赏乐曲捉迷藏，很自然地会联想起生活中做这些游戏的情景。在学唱歌曲及欣赏乐曲时......”。

8、“.....引导学生在关注音乐的同时，随音乐的节奏做游戏的动作，从而更好地感受音乐的节奏和旋律，表达自己幸福欢乐的活动中，教师通过课前说课上公开课模仿名师讲坛等方式开展。整个活动的过程也是严格按照选题备课上课评课反思总结个步骤进行。兴趣是学生主动学习的动力，为了激发学生的学习兴趣在导入新课时学生听歌曲律动进教室，师生共跳邀请舞创设了个愉快轻松和谐的氛围。教师提问你喜欢做游戏吗平时喜欢做哪些游戏这些游戏和我们刚才做的游戏有短的活动。督促每个教师发展，而不是刀切，教师能够积极大胆改变原有的教路，力求使自己的授课有所突破有所创新。教学观念有了很大的转变，特别是贯彻新课改理念上有较大进步，教学双边关系进步趋向合理，师生关系逐步和谐，教学民主得到了体现，课堂教学结构得到了进步的优化，在定程度上改变了过去些不合理的地方......”。

9、“.....年月我校开展了第轮教师课堂教学研讨活动。历时个多月的教学研讨活动结束了。这次活动是对云南外国语学校全体教师教学基本功和日常教学水平的次大检验，同时通过教学研讨活动，使我们的教学理念不断更新，自身综合素质有了很大提高。在此次续发展做出点点奉献。课堂教学总结篇根据教育局关于年开展新轮课堂教学达标活动的意见，提出了人人都能上达标课个个争取创新课的目标，从月到到月，先后举行了次课堂教学立标活动，对辖区教师进行了课堂教学达标验收，活动精心组织，认真安排，各位教师高度重视，全员参与，各个教师认真备课，精心授课。同时活动开展本着教有所感教有情绪。通过音乐活动学生充分感受到生活中的音乐无处不在。此时，学生和老师同是情境的创设者和感染者，师生共同沉浸在音乐游戏的欢乐中，共同分享着音乐本身所蕴含的情感世界。有关课堂教学总结篇......”。