1、“.....使各族干部群众向。教育应实现由师本教育向生本教育的转变，实现学生积极主动活泼健康地发展。成功者总是在寻找方法，失败者总是在寻找理由。学习着生本，思考着生本，实践着生本，享受着生本。杨凤祥年月日。年度入台教育培训班心得体会。联系工作实际为新疆稳定和发展做贡献。我们积极做好新闻工作在本职岗位上尽职尽力，就是促进新疆发展。要办好广播影视节目，作为电视人要充分发挥广播电视职能作用和行业特点，深入基层，深入群众，大张旗鼓深入持等。生本教育的课堂，学生的学习在课前，课堂上是反馈交流讨论和互相质疑，课堂只是起到调度和调整学生学习方向和方式的作用，让学生直保持激情，自主地学习下去。然而，我们的课堂往往是老师教，学生听得课堂，在课堂上学习新知识，却不知学生是否都接受了，是否都学会了，哪里还有不懂的不明白的，都没有机会表达。相比较下，的确是差得太多......”。

2、“.....让其产生动力，老师给予定的指导和调控，让学生学会自主探题时，有这么道题公共汽车上原有人，到站后下去人，又上来人，现在公共汽车上共有多少人般处理这样的应用题，教师可以用图例画出来，再标出上去的人，和下来的人，然后教学生列式计算。这就是典型的师本教育。可在研读教育走向生本后，我就想，能不能也搞个小实验呢，于是，我让学生先进行思考，再偷偷地告诉我答案。结果孩子们提出了两种解决的办法。当然，也有孩子想的办法不对，结果当场就有人提出反对意见，孩子们在这种知识的碰撞中获得年度入台教育培训班心得体会民对党和政府的向心力对社会主义祖国的认同感，从而压缩股势力的活动空间，实现长治久安。加快经济发展就是要坚持以人为本，关注民生，促进社会发展，使改革发展成果惠及广大人民群众，不断提高人民生活水平。这种状况是如何造成的呢分析下原因其实简单，就是以前我们的教师在课堂将知识讲解的太多太细......”。

3、“.....久而久之使学生思维懒惰，懒得思考问题，认为学习是被迫的，是为家长学为老师学，没有了学习的动力，自然课堂效率学会聆听老师同学的讲话上讲台用口头表达自己的意见对别人的观点提出质疑对别人的质疑回答自己的见解等。发扬优良作风。要树立正确的世界观人生观价值观，加强品德修养，提高综合素质，抵制不良风气，接受社会监督。强化学习意识，养成学习习惯，不断提高政治和业务素质，增强政治意识大局意识责任意识，努力成为专家型新闻工作者深入基层贴近群众体验生活，在深入中了解社情民意，增进与群众的感情坚决反对和抵制各种有偿新闻和有偿不闻行来。促进新疆发展是从根本上增强各族人民对党和政府的向心力对祖国的认同感。从全国来看新疆地区相对边远区情和周边情况复杂，经济相对落后，少数民族聚集，这些年来，境内外股势力也直借口区内些边远局部地区的贫困问题，对我大加攻击，煽动群众对党和政府的不满......”。

4、“.....只有不断加快经济社会发展步伐，大力改善人民生活，使各族人民共享改革发展的成果，对周边国家形成经济社会发展的优势和人民生活水平上的优势，这样才能从根本上增强各族人祥年月日。年度入台教育培训班心得体会。说到这点，我深有感悟。在教学年级数学乘法的两步应用题时，有这么道题公共汽车上原有人，到站后下去人，又上来人，现在公共汽车上共有多少人般处理这样的应用题，教师可以用图例画出来，再标出上去的人，和下来的人，然后教学生列式计算。这就是典型的师本教育。可在研读教育走向生本后，我就想，能不能也搞个小实验呢，于是，我让学生先进行思考，再偷偷地告诉我答案。结果孩子们提出了两种解往是老师教，学生听得课堂，在课堂上学习新知识，却不知学生是否都接受了，是否都学会了，哪里还有不懂的不明白的，都没有机会表达。相比较下，的确是差得太多。郭教授的生本教育激发学生学习的积极性，让其产生动力......”。

5、“.....让学生学会自主探究学习的方法。久而久之，教学活动形成良性循环，教是为了不教的目的也就达到了。郭教授在教育走向生本所说快乐的感受是人更好学习的情感基础。快乐的日子使人聪明，使人产生心理的兴决的办法。当然，也有孩子想的办法不对，结果当场就有人提出反对意见，孩子们在这种知识的碰撞中获得更多的学习经验。课后，做数学补充习题时，我发现，的确率少了许多。其次，生本教育突出了学习本身。生本教育的基本过程是课前的学习准备上课时的小组讨论上台发言与座位上聆听质疑探究课后的追根究底处处突出学生的学习，让学生学会学习比学到知识重要千万倍。比如会利用各种途径查找相关资料通过文字或图例表达自己的意见课堂上联系工作实际为新疆稳定和发展做贡献。我们积极做好新闻工作在本职岗位上尽职尽力，就是促进新疆发展。要办好广播影视节目，作为电视人要充分发挥广播电视职能作用和行业特点，深入基层......”。

6、“.....大张旗鼓深入持久地宣传改革开放以来改革发展稳定的辉煌成就宣传中国共产党为民造福的丰功伟绩，宣传社会主义制度的巨大优越性，宣传党的民族宗教政策在新疆的成功实践，宣传地区各族人民为全面建设小康社会而共同奋斗的美好前景，使各族干部群众疆经济发展政治稳定文化繁荣社会进步各族人民安居乐业的大好局面。党始终是新疆各族人民根本利益的忠实代表者和坚定维护者，始终是全心全意为新疆各族人民谋利造福，没有共产党领导就没有新疆的稳定发展，就没有各族人民的幸福生活和美好未来。促进新疆发展是从根本上增强各族人民对党和政府的向心力对祖国的认同感。从全国来看新疆地区相对边远区情和周边情况复杂，经济相对落后，少数民族聚集，这些年来，境内外股势力也直借口区内些边远局部。生本教育以学生为本，切为了学生，课堂上学生成为学习的主人，把课堂的主动权还给学生，让学生主动地学习，主动的探究，主动合作主动展示......”。

7、“.....课堂上应该尽量讲得少些，引导孩子发现的尽量多些。破茧成蝶的结果是美丽的，但过程是痛苦的。年度入台教育培训班心得体会。维护新疆稳定必须旗帜鲜明与民族分裂主义和非法宗教活动作斗争。新疆的民族分裂活动由来已久，新疆解放以来，分裂与反分裂斗争在不同阶段均有不同的表现形为，不利用职业之便谋取不正当利益，不利用新闻报道发泄私愤，不以任何名义索取接受采访报道对象或利害关系人的财物或其他利益，不向采访报道对象提出工作以外的要求尊重新闻同行，反对不正当竞争。尊重他人的著作权益，引用他人的作品要注明出处，反对抄袭和剽窃行为严格执行新闻报道与经营活动分开的规定，不以新闻报道形式做任何广告性质的宣传，编辑记者不得从事创收等经营性活动。说到这点，我深有感悟。在教学年级数学乘法的两步应用决的办法。当然，也有孩子想的办法不对，结果当场就有人提出反对意见......”。

8、“.....课后，做数学补充习题时，我发现，的确率少了许多。其次，生本教育突出了学习本身。生本教育的基本过程是课前的学习准备上课时的小组讨论上台发言与座位上聆听质疑探究课后的追根究底处处突出学生的学习，让学生学会学习比学到知识重要千万倍。比如会利用各种途径查找相关资料通过文字或图例表达自己的意见课堂上民对党和政府的向心力对社会主义祖国的认同感，从而压缩股势力的活动空间，实现长治久安。加快经济发展就是要坚持以人为本，关注民生，促进社会发展，使改革发展成果惠及广大人民群众，不断提高人民生活水平。这种状况是如何造成的呢分析下原因其实简单，就是以前我们的教师在课堂将知识讲解的太多太细，给学生发言的机会太少，久而久之使学生思维懒惰，懒得思考问题，认为学习是被迫的，是为家长学为老师学，没有了学习的动力，自然课堂效率历史，新疆解放以来特别是改革开放以来......”。

9、“.....中国共产党的领导，从根本上改变了新疆各族人民的前途命运，决定了新疆历史的发展方向，开创了新疆经济发展政治稳定文化繁荣社会进步各族人民安居乐业的大好局面。党始终是新疆各族人民根本利益的忠实代表者和坚定维护者，始终是全心全意为新疆各族人民谋利造福，没有共产党领导就没有新疆的稳定发展，就没有各族人民的幸福生活和美好未年度入台教育培训班心得体会地区的贫困问题，对我大加攻击，煽动群众对党和政府的不满。因此，只有不断加快经济社会发展步伐，大力改善人民生活，使各族人民共享改革发展的成果，对周边国家形成经济社会发展的优势和人民生活水平上的优势，这样才能从根本上增强各族人民对党和政府的向心力对社会主义祖国的认同感，从而压缩股势力的活动空间，实现长治久安。加快经济发展就是要坚持以人为本，关注民生，促进社会发展，使改革发展成果惠及广大人民群众......”。