是西宁地区的风景名胜区。五项目区斜沟乡中心学校现状斜沟乡中心学校是所初级中学，建校于年至今以有年的历史，学校位于斜沟乡政府所在地河滩村。学校现有教师名，其中女教师名，全校中小学生名，设个教学班，其中初中学生名，设五个教学班，小学生名，设三个教学班。学校服务半径公里。近年来根据教育改革的需求在中心学校领导班子带领下励精图治学校工作取得了很大的进步年被评为县级文明单位年被评为县级县级集体年开始创建市级绿色学校现已通过验收，即将被认定为市级绿色学校年被评为县级德育示范学校年中考成绩名列全县中考三类学校第二名。学校占地面积平方米，校舍面积平方米，其中教室五间，平方米，教学辅助用房平方米，厕所两处平方米。现有校舍于年月经青海智恒设计有限责任公司排查鉴定，此建筑物已不满足抗震设防要求，存在安全隐患，抗震加固无意义，建议拆除重建。中心学校现正在修建学生宿舍楼幢，平方米学生食堂幢，平方米及平方米厕所，将于今年十月底竣工交付使用。六大通县斜沟乡各学校存在的问题大业巴小学位于大通县斜沟乡大业巴村，创建于年至今已有年的历史。学校现有学生人，教职工人。学校占地面积平方米，现有校舍面积平方米，主要建筑物有教学楼幢，建于年。现有校舍年月经青海省智恒设计院排查鉴定，此建筑物已不满足抗震设防要求，存在安全隐患，抗震加固无意义，建议拆除重建。大通县斜沟乡平安希望小学，位于斜沟乡河滩村，创建于年。年由平安保险公司投资万元重新修建，学校现有学生人，教职工人。学校占地面积平方米，现有校舍面积平方米，主要建筑物有教学楼幢层，建于年，建筑面积平方米。现有校舍年月经青海省智恒的需要。第四章项目选址及建设条件项目区自然状况大通回族土族自治县地处青海省东部农业区北部，属西宁市辖县。地理位置在北纬，东经。东邻互助土族自治县，西接海晏县湟中县，南与西宁市接壤，北与祁连县和门源回族自治县相依。全县总面积万亩平方公里，占全省土地总面积的。东西长约公里，南北宽约公里。自治县成立于年月日，现辖个乡个镇。自治县所在地为桥头镇，距省会西宁公里。基础设施建设日臻完善。公路铁路四通八达，贯穿全境。邮电通讯畅通，水电供应充足。大通回族土族自治县斜沟乡地处大通县西北部，北接极乐乡，西靠娘娘山风景区与湟的气候特征是，日照时数长，太阳辐射强，光能资源丰富热量水平较低，气温日差和昼夜差较大降水比较充裕，但季节分配不均，且年降水量也不稳定。冰冻时间长，霜冻冰雹春旱秋捞冬春之季的大雪等气象灾害较频繁。全县年平均气温，年内最热气温在三个月。般月份气温最高，年平均气温为。最冷季节在月份，般月份气温最低，年平均气温。县境内年降水量之间，但由于地形差异，外川及里川塔尔带降水量较少，多年平均降水量为，大阪山南是降水量较多的地区，多年平均降水量为，其它地区降水量在之间，不同典型年降水量为丰水年，平水年，枯水年。三地形地貌大通三面环山，北有大阪山，东北有兰雀山，西有娘娘山。中部为三河集汇的北川盆地。全境西北窄而南北宽。中有老爷山牦牛山及小石山。地壳运动造就了大通山川峰峦叠嶂，沟壑纵横，梁峁相连的复杂地形。大通整个地势由北向东南倾斜。形成了三面环山西北高东南低的地势特征。县境内海拔高度为，相对高差。大通县地处黄土高原与青藏高原过渡地带，由于海拔差异较大，所以大通县的地貌在海拔温度降水量等影响下，植被和土壤各方独具特点的多样形地貌。全境按地势海拔分为河谷阶地高原丘陵地中山和高山四个地区。其中丘陵中高山区占全县面积左右河谷阶地仅占全县面积的左右，主要分布在县境中部和东南部，主要由北川河及其支流宝库河黑林河东峡河两岸河谷阶地组成，以桥头为界，呈北宽南窄势。多为级阶地，大通县桥头镇位于县境东南部的河谷阶地，地貌单元单，属北川河Ⅰ级阶地。四社会经济发展情况大通县是西宁市市辖县之。大通县是个多民族聚居地区，区内聚居着汉回土藏蒙古满撒拉等个民族。全县辖区个镇个乡个村民委员会和个社区委员会。年末全县总人口万人，人口密度为每平方公里人。大通县是我省建材工业基地，又是我国西北地区重要的铝业基地。县城所在地桥头镇位于县域东南部，两面环山，形成两山夹川的态势，西北高东南低，北川河穿城而过，在桥头镇东峡河呈字形汇入北川河，城市和工业区成字形展布于北川河河谷上。桥头镇是青海省东北部工业道排水沟雨水明沟和水池等与建筑物之间的