变设计陷阱通常的设陷方式是故意混淆量变质变的内涵及其关系，认为量变必然会引起质变，质变就是发展二是认为质变比量变更重要，强调个否定另个应对策略量变和质变是事物变化过程中两种极行动起来，每个人担负起份道德责任”，做任何事情都要从点滴的小事做起，强调重视量的积累“将社会的道德水准托起分，涓变事物的量变达到定程度时，必然会引起质变。考点精讲第页版高三轮政治教学实用课件结束放映返回目录方法论要求积极做好量的积累，为实现质变创造条件果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展坚持适度原则依据量变是质变的必要准备依据质变是量变的必然结果不可急于求成不可优柔寡断当需要保持事物性质稳定时，就必须把量变控制在定限度之内。考点精讲第页版高三轮政治教学实用课件结束放映返回目录易错剖析错误理解量野拓展发展的量变和质变状态考点精讲易错剖析命题探究视野拓展课时唯物辩证法的发展观第页版高三轮政治教学实用课件结束放映返回目录考点精讲第页版高三轮政治教学实用课件结束放映返回目录含义特征表现量变事物数量的增减和场所的变更渐进的不显著的变化统相持平衡和静止质变事物根本性质的变化，由种质态向另种质态的飞跃根本的显著的变化统物的分解平衡和静止的破坏量变与质变的含义性质不变，事物还量变质变的内涵及其关系浙江卷古语云善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。这句话蕴涵的道理有善与恶相互对立善与恶在定条件下相互转化成名灭身各有相应的量变前提善恶的积累必导致相应的质变设计陷阱通常的设陷方式是故意混淆量变质变的内涵及其关系，认为量变必然会引起质变，质变就是发展二是认为质变比量变更重要，强调个否定另个应对策略量变和质变是事物变化过程中两种是该事物性质改变，事物变为他事物拓展性质的变化有两种情形种是由坏变好前进性的种是由好变坏倒退性的质变定是发展吗只有前进的上升的质变才是发展考点精讲第页版高三轮政治教学实用课件结束放映返回目录量变是质变的必要准备事物的发展都是从量变开始的。没有量变作准备，就不会有质变发生。质变又为新的量变开辟道路，事物在新质基础上开始量变。质变是量变的必然结果量变和质变的辩证关系量变质析错误理解量变质变的内涵及其关系浙江卷古语云善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。这句话蕴涵的道理有善与恶相互对立善与恶在定条件下相互转化成名灭身各有相应的量变前提善恶的积累必导致相应的质变设计陷阱通常的设陷方式是故意混淆量变质变的内涵及其关系，认为量变必然会引起质变，质变就是发展二是认为质变比量变更重要，强调个否定另个应对策略量变和质变是事物变化主思考假如只有量变而没有质变，事物会不会发展没有质变就没有发展，是不是质变就是发展量变会引起质变，是不是说量变到任何状态都会引起质变量变必然引起质变只有实现质变，事物才能发展因此，质变的完成是不是表明事物变化发展的终结事物的发展要以量变为基础，最终通过质变实现的。只有前进性上升性的质变才是发展量变必须达到定程度或范围才会发生质变事物发展量变质变量变新质变新视变新量变新质变事物的量变达到定程度时，必然会引起质变。考点精讲第页版高三轮政治教学实用课件结束放映返回目录方法论要求积极做好量的积累，为实现质变创造条件果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展坚持适度原则依据量变是质变的必要准备依据质变是量变的必然结果不可急于求成不可优柔寡断当需要保持事物性质稳定时，就必须把量变控制在定限度之内。考点精讲第页版高三轮政治教学实用课件结束放映返回目录易错剖道德水准的提高，争取早日实现全面建成小康社会的目标。命题探究第页版高三轮政治教学实用课件结束放映返回目录训练人们常说，人生三不等孝老，行善，健身。所谓的“不等”要求我们正确区分新事物与旧事物抓住时机促进事物的发展努力探寻事物发展的规律努力促成事物的质变发生解析选。“不等”要求我们抓住时机促进事物的发展，不符合题意。命题探究第页版高三轮政治教学实用课件结束放映返回目录自涓细流汇成大海，全面建成小康社会的目标就会早日实现”，在量变达到定程度时，抓住时机促成质变。然后，把方法论意义和现实生活紧密结合，即可得出答案。答案量变是涓细流汇成大海，全面建成小康社会的目标就会早日实现”，在量变达到定程度时，抓住时机促成质变。然后，把方法论意义和现实生活紧密结合，即可得出答案。答案量变是质变的必要准备，这就要求我们做任何事情都要重视量的积累只有每个人都积极践行社会主义道德，才能为实现