上，奶奶特意往猪潲里多放了些红薯皮和糠，爷爷奶奶齐过去，看着它吃。看它吃得那样开心，两位老人都有些于心不忍它不知道这是它的最后晚餐。考点分解训练突破聚焦提升送猪用的独轮车已经备好，奶奶特意在上头垫了只麻袋，这是她能够为她的猪做的最后件事情了。独轮车转动起来，路上的坎坷，全都通过那只上了辐条的木轮来到猪身上，在它腹部和臀部的肥膘上颤动晃荡。猪跟着颠簸路哼哼唧唧,起伏大叫得也响，叫得响肥膘也荡得汹涌些。那不是般的肥膘，那是春荒时的粮食，家人的命根，路的端传来奶奶的呼唤“猪娃子耶，回来哟！”考点分解训练突破聚焦提升像是招魂，又像在呼喊着粮食。大机器时代，人与食物，生命与他的源头被切断全文联系句子所处的语境，根据对文章内容的归纳，对作者情感观点态度的把握，结合主旨，整体把握句意。结构复杂句分清结构层次要分析句子结构，抓主干，理枝叶，合理切分，即可理解句子的含意。理解时特别注意修饰限制成分。考点分解训练突破聚焦提升二如何许多植物动物，用不同的方式获取阳光，最后又把它们身上的阳光传递给我们。它们就是我们的粮食。人类的切，无不根植于粮食之中。无处不在的粮食，恰恰又是最容易被忽略被蔑视被糟蹋甚至被篡改的东西。农业时代，就是将些植物和动物生长直至走向餐桌的过程完整地臵于人的面前，让人参与其中。粒稻谷，从发芽到分蘖抽穗，到最后长成谷粒，那是天和地还有人同来到株稻秧上的结果。为了这，你需要块合适的土地，需要将人与畜的劳作连同肥料起加入泥土，还需要份阳光份雨水。稻子长成了，鸟会飞过来啄走些，还有些，会从人的收获中悄悄溜走，逃进泥土的怀抱。这样粒经历了艰辛曲折甚至是传奇生的稻子，当它来到餐桌上时，人怎么会随随便便对待呢农夫和他们的妻儿都相信，糟蹋粮食会遭电打雷劈。考点分解训练突破聚焦提升养头猪是个家庭屋顶下的大事件。个“家”字早就说出了头猪在家庭中的地位。家人就像对待命根子样对待它，喂它岸上的风景，不必费力，也不必去考虑行驶的距离。此时，独木舟随意滑行，划桨就如同呼吸那样毫无意识，悠然自得。倘若你幸而划过片映照着云影的平静水面，或许还会有悬在天地之间的感觉，仿佛不是在水中而是在天上荡舟。考点分解训练突破聚焦提升第三节理解文中重要词句大考点考试说明中“体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言艺术”其落脚点即为对语句的理解与鉴赏，这是理解文章的基础。主要题型有两种理解文章中重要词语的含义和理解文章中重要句子的含意。考生要能够认识理解重要词语和句子的原则，掌握结合文章内容分析词句的具体内容和表达效果的技巧。考点分解训练突破聚焦提升考点理解文中重要词语的含义理解词语在文中的含义是阅读的基础，能在上下文语境中迅速地领悟词语的含义，是高水平阅读的项重要标志，也是高考文学类文本阅读考查的项重要内容。这里的“文中”二字，是指理解词语要有全局观念，从整体上把握全文二是指要根据具体它养它，为它搔痒，为它梳理毛发，清除上头的虱子。当年，我的爷爷奶奶就这样在家里养猪。猪养大养肥了，整个村子都知道。头猪大了，就得送往肉食站，就像男儿大了就得出门，女儿大了就得出嫁样。送猪的头天晚上，奶奶特意往猪潲里多放了些红薯皮和糠，爷爷奶奶齐过去，看着它吃。看它吃得那样开心，两位老人都有些于心不忍它不知道这是它的最后晚餐。考点分解训练突破聚焦提升送猪用的独轮车已经备好，奶奶特意在上头垫了只麻袋，这是她能够为她的猪做的最后件事情了。独轮车转动起来，路上的坎坷，全都通过那只上了辐条的木轮来到猪身上，在它腹部和臀部的肥膘上颤动晃荡。猪跟着颠簸路哼哼唧唧,起伏大叫得也响，叫得响肥膘也荡得汹涌些。那不是般的肥膘，那是春荒时的粮食，家人的命根，路的端传来奶奶的呼唤“猪娃子耶，回来哟！”考点分解训练突破聚焦提升像是招魂，又像在呼喊着粮食。大机器时代，人与食物，生命与他的源头被切断语境来把握词义。考点分解训练突破聚焦提升知能构建从哪些角度理解不同类型词语的含义词语包括词和短语。理解词的意义包含词语的指代义隐喻义象征义等理解短语的意义要注意短语的丰富内涵和隐喻象征的意义,与词语相比,涉及的理解空间更大些。词语类型理解方法具体分析体现作者观点态度思想主旨的词语联系作者意图，分层次理解这类词语含义往往比较丰富，理解时除了理解在语境中产生的意义外，还要联系作者的创作意图，理解其深层含义。如对荷塘月色中“颇不宁静”的理解，就需联系朱自清的创作意图。考点分解训练突破聚焦提升运用修辞和写作手法的词语联系手法，挖掘背后意思需借助这些修辞和手法,挖掘词语中作者蕴含的意思,分析其起到的表达效果。如理解荷塘月色中“酣眠”“小睡”的真正含义，就需解释其比喻义。有特殊指代意义的词语结合语境，明确指