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浙教版科学八年级下册空气与氧气第一课时教学课件(25张PPT) 浙教版科学八年级下册空气与氧气第一课时教学课件(25张PPT)

格式:PPT 上传:2022-06-25 17:36:41

《浙教版科学八年级下册空气与氧气第一课时教学课件(25张PPT)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....振荡集气瓶,打开导管上的夹子,出现什么现象瓶内水位变化燃烧匙内的红磷,立即塞紧瓶塞,观察现象实验结论是中有水蒸气,遇冷凝结成小水滴初步确定,空气里中至少含有以下物质有二氧化碳有氧气有水蒸气结论空气是种混合物拉瓦锡法国年,通过实验首先得出空气是由氮气和氧气组成的。很长段时间内,人们认为空气是种单质世纪末......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....以及其他杂质。拉瓦锡其中氧气约占空气总体积的测定空气中氧气含量的实结氧气比比谁的憋气时间最长空气里究竟有些什么物质三条信息二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊科学上常用澄清石灰水来检测二氧化碳的存在。氧气可以助燃......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....石灰水是否变浑浊。这说明空气中含有浑浊二氧化碳含较量少二氧化碳,但含量少取实验装置红磷在密闭容器内充分燃烧,消耗了空气中的氧气,生成五氧化二磷固体,容器内压强减小,大气压将烧杯中的水压入集气瓶中,水的体积正好填补消耗掉的氧气的体积,从而确定空气中氧气的体积分数。实验原理火焰熄灭后,振荡集气瓶......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....出现什么现象瓶内水位变化瓶空气和瓶氧气,把根燃着的木条先后插入两个集气瓶中,观察木条在两个集气瓶中燃烧的剧烈程度是否相同。合理的解释是空气中有氧气,但浓度比较低。不相同把滴水滴在无水硫酸铜粉末上。无水硫酸铜的颜色,遇水变色。把些碎冰放进个干燥的烧杯中,用表面皿盖在烧杯口上。过会儿,在表面皿里加些无水硫酸铜......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....出现这现象的原因是。白色蓝白色粉末氧气含量的实验装置红磷在密闭容器内充分燃烧,消耗了空气中的氧气,生成五氧化二磷固体,容器内压强减小,大气压将烧杯中的水压入集气瓶中,水的体积正好填补消耗掉的氧气的体积,从而确定空气中氧气的体积分数。实验原理火焰熄灭后,振荡集气瓶,打开导管上的夹子......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....制造低温环境氦气用于医疗麻醉氙气空气的利用空气的组成成分二氧化碳氮气稀有气体其他气体和杂质二空气的利用助燃供呼吸等制化肥炸药防腐,保鲜作致冷剂等医疗麻醉霓虹灯激光技术空气是种重要的天然资源成蓝色晶体空气中有水蒸气,遇冷凝结成小水滴初步确定......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....通过实验首先得出空气是由氮气和氧气组成的。很长段时间内,人们认为空气是种单质世纪末,科学家又通过大量实验发现空气中还有稀有气体二氧化碳水蒸气,以及其他杂质......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....空气中各成分的比例保持相对稳定。通过自主阅读“空气的利用”,完成下表。气体用途氧气氮气稀有气体供给呼吸充入灯光,延长灯光寿命充入食品保装袋防腐,保鲜制化肥炸药用作致冷剂,医疗红磷继续燃烧......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....产生大量白烟水从烧杯流入集气瓶内水位上升空气中氧气的体积约占整个体积的本实验成败的关键主要有以下几点装置气密性要好可燃物要稍过量操作要迅速反应要冷却思考与讨论拉瓦锡测出氧气约占空气总体积的,而我们的实验中,气体减少的体积往往小于。为什么会出现这样的现象否则结果偏小否则结果偏小瓶空气和瓶氧气......”

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