赡养您，照顾您。我爱您，妈妈,感谢或感恩，分语言流畅分。供参考解析考点归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合。试题分析了解描写人物的四种方法，根据句子内容点明其描写方法，从表现人物行为的特点心理活动和情感分析说明描写的作用，并运用生动形象等评价语进行评价。考点分析作品描写手法。能力层级为分析综合。试题分析根据文中的内容，了解句子的描写对象，分析孩子与小偷两词所表达的情感不同，从表现人物形象这个角度来说明两句描写作用的区别。考点理解文中重要句子的含意。能力层级为理解。试题分析根据文中的内容，从母亲体会到外婆对她的爱这方面来体会母亲的心理活动，用第人称拟写。考点语言表达简明连贯得体准确鲜明生动。能力层级为表达运用。三陕西省西北农林科技大学附属中学届九年级上学期期中阅读下面的文字，完成小题。共分妹妹扮演的角色为了募捐，学校准备排练部短话剧。告示贴出，妹妹便热情万丈地去报名当演员。可是定角色那天，妹妹回家后脸冰霜，嘴唇紧闭。‚你被选上了吗‛我们小心翼翼地问她。‚是。‛她丢给我们个字。‚那你为什么不开心‛我壮着胆子问。‚因为我的角色,‛④短话剧中只有个人物父亲母亲女儿和儿子。‚你的角色是什么‛‚他们让我演狗,‛说完，妹妹转身奔上楼，剩下我们面面相觑。妹妹有幸扮演‚人类最忠实的朋友‛，全家不知道该恭喜她，还是安慰她。饭后爸爸和妹妹谈了很久。总之，妹妹没有退出，她积极参加每次排练。我们都纳闷只狗有什么可排练的但妹妹却练得很投入，还买了副护膝。据结合语境，赏析文章第⑮段中的画线句。分今天老朱走得很直，像松树样挺拔，象山杨样沉稳。第⑯段画线句子是什么描写有什么作用分文章⑰⑲段耐人寻味，请分析其在全文中的作用。分答案老朱因为退休离开了山林，山上只留下了老康叔。④朱明泽陈遗志接过了父辈的守山任务来到山上。为老朱的离去而伤心和不舍因守山后继有人而高兴，流下了感动的泪水。运用了比喻的修辞手法，分生动形象地写出了老朱离开工作岗位时自信坚定的形象，表明他对自己守护山林的默默奉献无怨无悔。环境描写。分表现出了山林的美丽，暗示人物欢愉的心情得她是自己的女儿。每次看到她，脸上都会露出笑容，叫她‚毛毛，毛毛。‛黄昏的时候她搬个凳子坐在楼下，唠叨着‚毛毛怎么还不放学呢‛连毛毛的女儿都大学毕业了。家人吃准了外婆的这点，以后她再说要回自己的家，就恫吓她‚再闹，毛毛就不要你了。‛外婆就会立刻安静下来。有年国庆节，来了远客，我的母亲亲自下厨烹制家宴，招待客人。饭桌上外婆又有了极为怪异的行为。每当盘菜上桌，外婆都会警觉的向四面窥探，神神秘秘的，仿佛是个准备偷糖的小孩。终于判断没有人注意她，外婆就在众目睽睽之下挟上大筷子菜，大大方方地放在自己的口袋里。宾主皆大惊失色，却又彼此都装着没看见，只有外婆自己，仿佛认定自己干得非常巧妙隐秘，露出欢畅的笑容。那顿饭吃得实在是有些艰难。上完最后道菜，直忙得脚不沾地的母亲，才从厨房里走出来，边问客人‚吃好了没有‛，边随手从盘子里拣些剩菜吃。这时，外婆下子弹了起来，把抓住母亲的手，用力拽她。母亲莫名其妙，只好跟着她起身。外婆路把母亲拉到门口，警惕地用身子挡住众人的视线，然后就在口袋里掏啊掏，笑嘻嘻的把刚才藏在衣服里的菜捧了出来，往母亲手里塞‚毛毛，我特意留给你的，你吃呀，你吃呀。‛母亲双手捧着那堆各种各样混成团被挤压得不成形的菜，好久，才愣愣地抬起头，看见外婆的笑脸，她突然哭了。选自文章阅读网有删改请用简洁的语言概括文章的主要内容。分文中划线句子主要运用了什么描写方法有什么作用分文中画线句中仿佛是个准备偷糖的小孩能否改成仿佛个正准备下手的小偷为什么分母亲双手捧着那堆各种各样混成团被挤压得不成形的菜，好久，才愣愣地抬起头，看见外婆的笑脸，她突然哭了。请想象下当时母亲的心理感受，并用恰当的文字表达出来。个字左右分答案分外婆虽然年老痴呆了，但她仍然记挂着她的女儿，仍然不忘对女儿的爱。两个答题点痴呆分，对女儿的爱分。大致意思对即可分主要运用了神态描写和动作描写个分，共分。生动形象地描绘出外婆为女儿偷菜时候的小心翼翼以及偷菜成功的喜出望外的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评