作总结如下构建得力的领导机构，加强教师规范引领作用。领导小组成员经常深入各年级组，同时加强自身建设，加强学习，真正成为学校德育工作带头人。领导小组成员以自己的能力人格，高尚的品德，带好班主任队伍和加强学校骨干队伍建设。形成全员参与全程实施提升观念注重实效的德育工作作风。强化师德建设。师德是教师素质的灵魂，要确立人人是德育工作者，事事处处都育人的管理理念。榜样的力量是无穷的，教师是学生的榜样，要求学生做到的，自己首先要做到。因此，教师首先行为要规范。教师每天自己打扫办公室，升旗仪式时排在学生队伍后面，与学生起高唱国歌，按时值勤，护导护送按时到岗，半年来，我校教师从课堂到课间，从学校到社会，总能给学生以良好的行为示范。开学初我校要求各位班主任教师制定养成教育工作计划，把读记习惯和书写习惯作为重点工作同时，把文明习惯作为本学期的主要方向。时时刻刻关注学生的言行举止，通过文明习惯教育，使学生逐步养成尊敬长辈礼貌待人的优秀品质，提高分清是非美丑善恶真假的能力。二养成教育工作重点文明习惯本学期我校把文明礼仪教育作为主要突破口，通过台校园广播台式周升旗仪式岗校文明礼仪监督岗会主题班会等活动，全面开展文明习惯教育活动。开学初，组织学生学习小学生日常行为规范小学生守则，让学生明白做文明学生的准则，使学生更好的学习文明礼仪内容，使文明习惯得到很好的扩展和延伸，形成学生良好的品德和健康的人格。为强化学生的行为养成教育，真正将工作做好做实，平时加强检查督促，强化意的训练。采取了日检查周评比为规范。自开学初到现在学校进行了为期个多月的养成教育活动。在本次活动中，我比较重视对学生日常行为规范的养成教育，力求持之以恒，常抓不懈，打实基础，取得了定的实践效果。建立有效的制度规范良好的行为规范的养成并不是靠几次教育几个活动就能完成的，需要长期的持之以恒的训练才能形成。在开学初的军训期间，即对学生组织学习了中学生日常行为规范白山外国语学校学生课堂行为准则等规章制度，使学生明确该做什么，不该做什么，以及怎么做。之后，根据本班的情况建立套完整的养成教育工作制度。我班在行为规范养成教育方面的主要制度有值日制度班上设成教育的关键。我们的体会是坚持不懈地开展系列的有所侧重的丰富多彩的主题教育活动，以活动为载体，让学生在自觉参与中深化道德认识，践行道德规范，从而达到养成教育与实践活动的有机统。学校大力开展感恩教育，通过系列国旗下讲话，引导学生把感恩的实际行动体现在对老师的尊重上体现在对父母的理解和关心上体现在对他人的友善和帮助上。月份，学校开展行为规范养成主题教育月活动，月份开展人人都是环境文明礼仪伴我行主题宣传实践教育月活动，安排形式多样丰富多彩的教育活动。主题教育月活动结束后，各班都及时进行总结，深化教育效果，政教处也通过全校学生大会对各班的活动情况进行点评，对表现突出的班级和个人给予精神和物质上的奖励，取得了很好的教育效果。每学年，学校都要组织为贫困同学捐款活动，在政教处团委的倡议下，同学们将感恩的激情投入到对贫困同学的帮助之中，全体同学纷纷伸出援助之手，为贫困同学献上份爱心，学生参与率达到，为几十名家庭的同学提供了帮助，解决了生活上的困难。同学们认识到自己捐出的是慰问款，获得的是份责任和心灵上的满足。获得资助的同学也深刻地感到自己得到的不仅是经济上的帮助，更是同学的关心和友情。这项活动学校已经连续组织了八年，让同学们在校园生活中面对有困难的人，面对自己的同学知道应该做些什么，应该有份爱心和责任心。学校还运用学生喜闻乐见的形式进行主题教育。如举办法制教育心理健康交通安全等讲座，加强未成年人思想道德建设组织全体师生观看国防教育表演，丰富师生的国防知识，增强民族自豪感开展远离毒品，珍爱生命远离黑色网吧文明上网提高学生自我防护能力等主题教育活动，帮助学生树立自尊自立自信自强的意识。系列主题教育活动的开展，不仅丰富了学生的课余生活陶冶了学生的情操，而且在活动中也体现了学生的个性特长，增强了伙伴间的合作与团队精神，发展了学生的综合能力，从而实现了活动中锻炼人活动中培养人活动中塑造人的育人目标。篇二小学养成教育工作总结根据市教育局关于进步深化学生养成教育工作的要求，深入贯彻恒山区中小学养成教育实施方抓不懈。良好行为规范的养成，应落到实处，细