，举荐孝廉做官。魏晋南北朝时期实行，世家大族子弟依靠门第即可步入仕途。隋唐实行科举制过程隋文帝时开始采用时开始设立进士科唐宋元各朝继承并完善。作用有利于打破特权垄断史料三在同机构中，往往设置几个宰相职位，这又形成了宰相官员的分权。„„为了弥补分权的弊端，实行事权相对集中的首长负责制势在必行。李荣华中国古代不断强化，相权逐步削弱，直至废除。必修第单元走向高考高考总复习人教版历史史论总结汉唐以来中枢权力体系的演变特点宰相制度沿着相权的步步削弱，君权的逐渐强化这根主线的开端。军事把主要将领的兵权收归中央，抽调精兵强将充实中央行政由中央派文官担任地方长官，设负责监督财政中央掌控大部分地方赋税禁军通判山东行中书省省制必修第单元走向高考高考总复习人教版历史君主专制的演进汉朝汉武帝重用身边侍从秘书等人担任侍中等，参与军国大事。魏晋南北朝逐步形成尚书省和门下省三省体制。隋唐确立三省六部制，中书门下和尚书省分别负责审议和执行尚书省下设六部。北宋设立作为最高行政机构，增设参知政事和三司使，走向高考高考总复习人教版历史古代中国的政治制度必修第单元必修第单元走向高考高考总复习人教版历史第讲从汉至元政治制度的演变和明清君主专制的加强考点汉至元政治制度的演变第单元必修第单元走向高考高考总复习人教版历史基础攻关考点探究归纳升华真题体验必修第单元走向高考高考总复习人教版历史基础攻关必修第单元走向高考高考总复习人教版历史主干梳理从汉至元政治制度的演变中央集权的发展汉朝背景汉初推行，酿成“七国之乱”。措施汉景帝平定“七国之乱”，汉武帝颁布，中央集权得到加强。唐朝，分割宰相权力。元朝是最高行政机关，行使宰相职权。尚书令中书省决策中书门下枢密使中书省必修第单元走向高考高考总复习人教版历史选官用官制度的变化汉朝实行，举荐孝廉做官。魏晋南北朝时期实行，世家大族子弟依靠门第即可步入仕途。隋唐实行科举制过程隋文帝时开始采用时开始设立进士科唐宋元各朝继承并完善。作用有利于打破特权垄断史料三在同机构中，往往设置几个宰相职位，这又形成了宰相官员的分权。„„为了弥补分权的弊端，实行事权相对集中的首长负责制势在必行。李荣华中国古代唐中期安史之乱后形成局面，严重削弱了中央集权。郡国并行制推恩令藩镇割据必修第单元走向高考高考总复习人教版历史北宋元朝实行行省制度内容中央直接管理河北山西等地地方设，行省之下，分设路府州县。作用便利了中央对地方的管理，加强了中央集权巩固了多民族国家的统，是中国的开端。军事把主要将领的兵权收归中央，抽调精兵强将充实中央行政由中央派文官担任地方长官，设负责监督财政中央掌控大部分地方赋税禁军通判山东行中书省省制必修第单元走向高考高考总复习南北朝时期实行，世家大族子弟依靠门第即可步入仕途。隋唐实行科举制过程隋文帝时开始采用时开始设立进士科唐宋元各朝继承并完善。作用有利于打破特权垄断扩大官吏人才来源，提高官员大大加强了中央集权。察举制九品中正制隋炀帝文化素质必修第单元走向高考高考总复习人教版历史概念阐释唐代三省六部制隋唐时期开始实行三省六部制，唐代三省作为中央最高行政机构，最高长官都是宰相，尚书省下设吏户礼兵刑工六部，门下省设政事堂作为三省长官议政的场所。必修第单元走向高考高考总复习人教版历史三省六部制使之事实时禀报皇帝必修第单元走向高考高考总复习人教版历史解析本题考查从汉至元的政治制度的演变元代省制。材料“三日奏事，军国急务不拘于此限”信息说明，军国急务不拘于“三日奏事”时限，不能说明中书省只是处理军国急务，元代中书省是最高行政机构，故项错误材料“定时由首领官排定需议事项，逐讨论事关重大且意见不同时将实情禀奏皇帝”说明强调集体议决防止大臣专权，故项正确“事关重大且意见不同时将实情禀奏皇帝”说明不是强化相权，只是遇到事关重大且意见不同时才禀报皇帝，故两项错误。