北京市西城区重点中学2015年10月 高三物理复习 2014年高考物理试题（北京卷）分析 课件（45张）.ppt（最终定稿）

关注时刻波形图上质点位移与振动图像上时刻的振动位移相同。

应用物理知识分析生活中的常见现象，可以使物理学习更加有趣和深入。

例如平伸手掌托起物体，由静止开始竖直向上运动，直至将物体抛出。

对此现象分析正确的是的动摩擦因数。

取重力加速度。

求碰撞前瞬间的速率碰撞后瞬间和整体的速率和整体在桌面上滑动的距离。

知识时，弹簧秤的读数是。

若在北极上空高出地面处称量，弹簧秤读数为，求比值的表达式，并就的情形算出具体数值计算结果保留两位有效数字知识点在两极，重力线等势面的基本识图。

电场线的疏密表示强弱同等势面电势相等。

带电粒子在同匀强磁场中做匀速圆周运动，它们的动量大小相等，运动的半径大于运动的半径。

若的电荷量分别为，质量分别为，周期分别为。

则定有知识点磁场难度易答案分析带电粒子在磁场中匀速圆周运动，洛伦兹力提供向心力，半径为。

离子的动量相等，且在同个磁场中，运动的半径大于运动的半径，所以选择涉及简单计算和分析。

简谐机械横波沿轴正方向传播，波长为，周期为。

时刻的波形如图所示，是波上的两个质点。

图是波上质点的振动图像。

下列说法中正确的的些反馈三高考试题中的些特点四备战年高考可以做的工作高考试题的概况及解析类型选择题单项实验题计算题题目数量问各问与年题目类型完全致！下列说法中正确的是物体温度降低，其分子热运动的平均动能增大物体温度升高，其分子热运动的平均动能增大物体温度降低，其内能定增大物体温度不变，其内能定不变知识点热学难度易答案分析温度与平均动能内能之间的关系温度是分子平均动能的标志内能包括分子动能和分子势能在势能不变或者忽略的情况下，温度越高，内能越大质子中子和氘核的质量分别为和。

当个质子和个中子结合成氘核时，释放的能的是时质点的速度比质点的大时质点的加速度比质点的小图可以表示质点的振动图可以表示质点的振动知识点振动和波难度中答案分析读图。

从波形图中读取位移速度加速度质点振动方向等相关信息。

关注时刻波形图上质点位移与振动图像上时刻的振动位移相同。

应用物理知识分析生活中的常见现象，可以使物理学习更加有趣和深入。

例如平伸手掌托起物体，由静止开始竖直向上运动，直至将物体抛出。

对此现象分析正确的是的动摩擦因数。

取重力加速度。

求碰撞前瞬间的速率碰撞后瞬间和整体的速率和整体在桌面上滑动的距离。

知识量是表示真空中的光速知识点原子物理难度易答案分析核能的释放要用质能方程求解。

涉及的质量亏损应该是核反应前后的质量差，同时关注是的平方。

如图所示，实线表示静电场的电场线，虚线表示该电场的等势面。

下列判断正确的是两点的场强相等两点的场强相等两点的电势相等两点的电势相等知识点静电场难度易答案分析对电场线等势面的基本识图。

电场线的疏密表示强弱同等势面电势相等。

带电粒子在同匀强磁场中做匀速圆周运动，它们的动量大小相等，运动的半径大于运动的半径。

若的电荷量分别为，质量分别为，周期分别为注时刻波形图上质点位移与振动图像上时刻的振动位移相同。

应用物理知识分析生活中的常见现象，可以使物理学习更加有趣和深入。

例如平伸手掌托起物体，由静止开始竖直向上运动，直至将物体抛出。

对此现象分析正确的是手托物体向上运动的过程中，物体始终处于超重状态手托物体向上运动的过程中，物体始终处于失重状态在物体离开手的瞬间，物体的加速度大于重力加速度在物体离开手的瞬间，手的加速度大于重力加速度知识点力学难度难答案分析本题涉及超重失重问题和分离问题。

明确超重失重条件，分离问题的条件是关键。

在手托物体向上的过程中，手对物体的力“先大后无”，结合受力分析，物体应该先超元电荷−导线的摩尔质量−经典物理学认为，金属的电阻源于定向运动的自由电子与金属离子即金属原子失去电子后的剩余部分的碰撞。

展开你想象的翅膀，给出个合理的自由电子的运动模型在此基础上，求出导线中金属离子对个自由电子沿导线长度方向的平均作用力的表达式。

分析电流恒定，电子运动可以看做匀速，可以由运动学得分析可以从电阻产生的机理，电阻生热是由于碰撞即客服金属离子对电子的平均作用力做