1、面，在场的每位同学都深深地震撼了，笔者以此为切入点，鼓励学生用手机记录下那些让他们感动的画面，欣赏画面中的力量之美劳动之美。通过工人师傅们的言传身教，能够在同学们心中种下颗颗劳动光荣的种子，让他们养成热爱劳动的好习惯，并以有的在清理场地平时，大家看到的是干净整洁的地铁候车大厅，运行平稳方便快捷的地铁，但从来没有见过施工的场面，也不知道施工过程究竟是怎样的，如今置身于施工现场，让学生们看到工人们头戴安全帽埋头苦干的身影，使他们的心灵受到触动，从而形成热爱劳动劳动最光荣的价值理念。思政映射与融入点认识地铁站空调工程施工课程思政教学设计原稿.温度湿度空气流速空气压力和空气品质进行调节和控制的任务，为车站提供个适宜的环境。认识地铁站空调工程施工课程思政教学设计原稿。。

2、，让他们养成热爱劳动的好习惯，并以此激励自己在接下来的大学生涯中努力学习，学好专业知识，为城市的建设和发展贡献自己的力量。教学反思通过此次地铁空调工程施工现场教学，学生们与线工人零距离接触，学习到了地铁空调的相关知识认识地铁站空调工程施工课程思政教学设计原稿.为地铁事业作出了自己的贡献。看到工人们热火朝天的工作场面，在场的每位同学都深深地震撼了，笔者以此为切入点，鼓励学生用手机记录下那些让他们感动的画面，欣赏画面中的力量之美劳动之美。通过工人师傅们的言传身教，能够在同学们心中种下颗颗劳动光荣的种子，让他们养成热爱劳动的好习惯，并以帽埋头苦干的身影，使他们的心灵受到触动，从而形成热爱劳动劳动最光荣的价值理念。思政映射与融入点寻找汗湿的衣衫，最美的背影地下不同的。

3、研究佳木斯职业学院学报，李慧新时代大学生劳动精神的价值体现及实水浸湿了衣衫，他们始终坚守在自己的岗位上，默默无闻地干着自己的本职工作，以尽职尽责的工作态度，为地铁事业作出了自己的贡献。看到工人们热火朝天的工作场面，在场的每位同学都深深地震撼了，笔者以此为切入点，鼓励学生用手机记录下那些让他们感动的画面，欣赏画面中的力量之美劳动之美。通过，工人们紧张地忙碌着，有的在电焊，有的在钻孔，有的在铺设轨道，有的在安装设备，有的在安装管道，有的在清理场地平时，大家看到的是干净整洁的地铁候车大厅，运行平稳方便快捷的地铁，但从来没有见过施工的场面，也不知道施工过程究竟是怎样的，如今置身于施工现场，让学生们看到工人们头戴安全为地铁事业作出了自己的贡献。看到工人们热火朝天的工作。

4、学设计原稿。摘要笔者通过带领学生参观徐州地铁号线杏子山站空调工程施工，架的认识，并逐步养成诚信意识安全意识及规范编写实习报告的能力等。认识地铁站空调工程施工课程思政教学设计原稿。思政映射与融入点与施工人员零距离接触，做工匠精神的传承人刚刚进入大学的学生对自己的专业和课程还没有那么清晰的了解，因此，可以请现场机电安装工程负责人为学生讲解地职院校机械专业工匠精神培养途径研究佳木斯职业学院学报，李慧新时代大学生劳动精神的价值体现及实践方法佳木斯大学社会科学学报，乔东劳模精神劳动精神和工匠精神探析中国劳动关系学院学报，曹晓波建筑设备课程思政教学改革与探索南方农机，。建筑设备基础课程简介建筑设备基础课程是建筑工人师傅们的言传身教，能够在同学们心中种下颗颗劳动光荣的种子。

5、差异。主要教学内容有地铁通风空调系统的基本组成地铁通风空调系统常见的设备及附件。认识地铁站空调工程施工课程思政教学设计原稿。摘要笔者通过带领学生参观徐州地铁号线杏子山站空调工程施工，统常见的设备及附件。教学目标是知识目标，使学生了解地铁站通风空调系统的基本组成，了解地铁通风空调系统常见的设备。是能力目标，使学生认识地铁站通风空调系统常见设备及附件。工匠精神课程思政教学设计精益求精精耕细作的工匠精神通风空调系统作为地铁站的重要设备系统之，担负着对地铁站的空志将来做名优秀的工程技术人员，为国家建设作出自己的贡献。参考文献耿铭泽浅析地铁施工管理与施工技术分析价值工程，张馨誉工匠精神融入高等学校思想政治教育的价值与路徑智库时代，孟祥丽高职院校机械专业工匠精神培养途径。

6、教学目标是知识目标，使学生了解地铁站通风空调系统的基本组成，了解地铁通风空调系统常见的设备。是能力目标，使学生认识地铁站通风空调系统常见设备及附为地铁事业作出了自己的贡献。看到工人们热火朝天的工作场面，在场的每位同学都深深地震撼了，笔者以此为切入点，鼓励学生用手机记录下那些让他们感动的画面，欣赏画面中的力量之美劳动之美。通过工人师傅们的言传身教，能够在同学们心中种下颗颗劳动光荣的种子，让他们养成热爱劳动的好习惯，并以程中，通过与现场线施工人员的零距离接触，培养学生的工匠精神通过寻找最美背影活动，让学生体会到劳动最光荣劳动最伟大，弘扬劳动精神。教学内容通过现场参观，深入施工现场，让学生了解地铁通风空调系统与普通建筑通风空调系统的差异。主要教学内容有地铁通风空调。

7、土壤条件错综复杂的管线等给地铁施工带来了很大的风险，因此地铁施工是个高风险的行业，但工人们依然坚守岗位，以铁的纪律铁的要求严格每道工序的施工，即使找汗湿的衣衫，最美的背影地下不同的土壤条件错综复杂的管线等给地铁施工带来了很大的风险，因此地铁施工是个高风险的行业，但工人们依然坚守岗位，以铁的纪律铁的要求严格每道工序的施工，即使汗水浸湿了衣衫，他们始终坚守在自己的岗位上，默默无闻地干着自己的本职工作，以尽职尽责的工作态度，荣劳动最伟大的价值理念习近平总书记强调，要在学生中弘扬劳动精神，通过劳动教育，引导大学生增进劳动体知养成劳动习惯，深植劳动情怀锤炼劳动品质，懂得劳动最光荣劳动最崇高劳动最伟大劳动最美丽的道理，形成正确的劳动价值观。进入施工现场，学生们能够真正体。

8、在自己的岗位上，默默无闻地干着自己的本职工作，以尽职尽责的工作态度将知识传授与价值引领有机结合，将思政教育巧妙地融入到认识地铁站空调工程施工教学过程中，通过与现场线施工人员的零距离接触，培养学生的工匠精神通过寻找最美背影活动，让学生体会到劳动最光荣劳动最伟大，弘扬劳动精神。思政映射与融入点与施工人员零距离接触，做工匠精神的传承人刚刚进入体知养成劳动习惯，深植劳动情怀锤炼劳动品质，懂得劳动最光荣劳动最崇高劳动最伟大劳动最美丽的道理，形成正确的劳动价值观。进入施工现场，学生们能够真正体会到建筑工人的不易。在深深的隧道里，工人们紧张地忙碌着，有的在电焊，有的在钻孔，有的在铺设轨道，有的在安装设备，有的在安装管道，认识地铁站空调工程施工课程思政教学设计原稿.为地铁事。

9、到建筑工人的不易。在深深的隧道学的学生对自己的专业和课程还没有那么清晰的了解，因此，可以请现场机电安装工程负责人为学生讲解地铁通风空调系统，重点介绍车站公共区车站设备管理用房隧道通风系统的施工过程请线施工人员介绍地铁通风空调系统主要设备和附件安装注意事项，以及如何安装每个设备，做到精益求精，打造最优质的，工人们紧张地忙碌着，有的在电焊，有的在钻孔，有的在铺设轨道，有的在安装设备，有的在安装管道，有的在清理场地平时，大家看到的是干净整洁的地铁候车大厅，运行平稳方便快捷的地铁，但从来没有见过施工的场面，也不知道施工过程究竟是怎样的，如今置身于施工现场，让学生们看到工人们头戴安全教学内容通过现场参观，深入施工现场，让学生了解地铁通风空调系统与普通建筑通风空调系统的。

10、有的在清理场地平时，大家看到的是干净整洁的地铁候车大厅，运行平稳方便快捷的地铁，但从来没有见过施工的场面，也不知道施工过程究竟是怎样的，如今置身于施工现场，让学生们看到工人们头戴安全激励自己在接下来的大学生涯中努力学习，学好专业知识，为城市的建设和发展贡献自己的力量。教学反思通过此次地铁空调工程施工现场教学，学生们与线工人零距离接触，学习到了地铁空调的相关知识，现场严明的施工纪律严谨的工作态度超强的安全意识，也在学生们心中埋下了种子，促使其树立远大理想，找汗湿的衣衫，最美的背影地下不同的土壤条件错综复杂的管线等给地铁施工带来了很大的风险，因此地铁施工是个高风险的行业，但工人们依然坚守岗位，以铁的纪律铁的要求严格每道工序的施工，即使汗水浸湿了衣衫，他们始终坚守。

11、业作出了自己的贡献。看到工人们热火朝天的工作场面，在场的每位同学都深深地震撼了，笔者以此为切入点，鼓励学生用手机记录下那些让他们感动的画面，欣赏画面中的力量之美劳动之美。通过工人师傅们的言传身教，能够在同学们心中种下颗颗劳动光荣的种子，让他们养成热爱劳动的好习惯，并以铁通风空调系统，重点介绍车站公共区车站设备管理用房隧道通风系统的施工过程请线施工人员介绍地铁通风空调系统主要设备和附件安装注意事项，以及如何安装每个设备，做到精益求精，打造最优质的产品。学生们通过与线人员零距离接触，可以切身体会到每项完美的施工项目背后，都是工人们对自己职业找汗湿的衣衫，最美的背影地下不同的土壤条件错综复杂的管线等给地铁施工带来了很大的风险，因此地铁施工是个高风险的行业，但工人们。

12、系统的基本组成地铁通风空调系敬畏对自己的严格要求，这样才能做到工序的完美和极致。作为未来的建造师，学生们肩负重任，在未来的工作中也必须做到丝不苟精益求精，把工匠精神发扬光大。弘扬劳动精神课程思政教学设计劳动最光荣劳动最伟大的价值理念习近平总书记强调，要在学生中弘扬劳动精神，通过劳动教育，引导大学生增进劳践方法佳木斯大学社会科学学报，乔东劳模精神劳动精神和工匠精神探析中国劳动关系学院学报，曹晓波建筑设备课程思政教学改革与探索南方农机，。摘要笔者通过带领学生参观徐州地铁号线杏子山站空调工程施工，将知识传授与价值引领有机结合，将思政教育巧妙地融入到认识地铁站空调工程施工教学，工人们紧张地忙碌着，有的在电焊，有的在钻孔，有的在铺设轨道，有的在安装设备，有的在安装管道。

参考资料：

[1]传承红色基因担当强军重任动态党课PPT范文 编号10210（第32页，发表于2022-06-27）

[2]传承红色基因担当强军重任动态党课PPT范文 编号7346（第32页，发表于2022-06-27）

[3]作风建设与党员领导干部的道德引领党课PPT模版范文 编号5804（第80页，发表于2022-06-27）

[4]作风建设与党员领导干部的道德引领党课PPT模版范文 编号3682（第80页，发表于2022-06-27）

[5]作风建设与党员领导干部的道德引领党课PPT模版范文 编号8576（第80页，发表于2022-06-27）

[6]作风建设与党员领导干部的道德引领党课PPT模版范文 编号6170（第80页，发表于2022-06-27）

[7]作风建设与党员领导干部的道德引领党课PPT模版范文 编号9712（第80页，发表于2022-06-27）

[8]作风建设与党员领导干部的道德引领党课PPT模版范文 编号6710（第80页，发表于2022-06-27）

[9]作风建设与党员领导干部的道德引领党课PPT模版范文 编号7912（第80页，发表于2022-06-27）

[10]作风建设与党员领导干部的道德引领党课PPT模版范文 编号8450（第80页，发表于2022-06-27）

[11]作风建设与党员领导干部的道德引领党课PPT模版范文 编号10830（第80页，发表于2022-06-27）

[12]作风建设与党员领导干部的道德引领党课PPT模版范文 编号8004（第80页，发表于2022-06-27）

[13]作风建设是永恒课题党课PPT模版范文 编号7378（第62页，发表于2022-06-27）

[14]作风建设是永恒课题党课PPT模版范文 编号4354（第62页，发表于2022-06-27）

[15]作风建设是永恒课题党课PPT模版范文 编号9024（第62页，发表于2022-06-27）

[16]作风建设是永恒课题党课PPT模版范文 编号8900（第62页，发表于2022-06-27）

[17]作风建设是永恒课题党课PPT模版范文 编号8382（第62页，发表于2022-06-27）

[18]作风建设是永恒课题党课PPT模版范文 编号7728（第62页，发表于2022-06-27）

[19]作风建设是永恒课题党课PPT模版范文 编号7420（第62页，发表于2022-06-27）

[20]作风建设是永恒课题党课PPT模版范文 编号7248（第62页，发表于2022-06-27）