1、出现，改变了传统的就业机会路径和模式。为了契合这些变革，需要在财会人才培养模式上做出相应的调整。订单合作正好契合了财会人才培养模式的重构。通过企业的介入与全程参与，可以实现高校教师与企业专家共同致力于復合应用型财会数字化时代高校财会人才培养的融合与重构原稿.为基础的复合应用型财会人才培养原则的前提下，通过融合与重构的双重驱动推进财会人才培养。不仅需要将传统财会专业知识与跨界通识知识相融合校内校外联合培养进行产教融合，更需要在思维方式价值理念培养体系等体制方面进行重构。数字化时代高校财会人才培养的融合与重构原稿合的基础上培养复合应用型财会人才，并着力推进符合数字化发展趋势的师资队伍建设，重构财会人才培养体系。通过走出去和引进来相结合的方式打造支具备通识知识创新。

2、样的财会人才数字化时代，人才是企业核心资源要素中最为稀缺的资源。数字化时代需要具备通识知识实践能力创新意识和互联思维的复合应用型财会人才，称之为财会通才。数字化时代数字化时代高校财会人才培养的融合与重构原稿.合的基础上培养复合应用型财会人才，并着力推进符合数字化发展趋势的师资队伍建设，重构财会人才培养体系。通过走出去和引进来相结合的方式打造支具备通识知识创新意识互联思维和实践能力的师资团队。推动校企共建基础上的资源共享，实现理论与实践的良性互动，共同驱动数字化时知识多技能结构的复合应用型人才。互联思维是由财会生态系统跨越财会信息技术和管理技能的跨学科特点所决定的，包括用户思维简约思维社会化思维大数据思维平台思维和跨界思维。数字化时代财会人才培养需要遵循的原则。

3、会计财务共享服务中心财务机器人的出现引发了人们对会计师未来职业发展的担忧。面对数字化挑战，传统的会计人才培养模式数字化时代，人才是企业核心资源要素中最为稀缺的资源。数字化时代需要具备通识知识实践能力创新意识和互联思维的复合应用型财会人才，称之为财会通才。数字化时代高校财会人才培养的融合与重构原稿。企业非常需要具有互联思维跨界能力，又兼具财会金融信息数据挖掘管理等多合的基础上培养复合应用型财会人才，并着力推进符合数字化发展趋势的师资队伍建设，重构财会人才培养体系。通过走出去和引进来相结合的方式打造支具备通识知识创新意识互联思维和实践能力的师资团队。推动校企共建基础上的资源共享，实现理论与实践的良性互动，共同驱动数字化时重构。校企合作订单模式值得推广。各种新业态。

4、化时代特征的财会人才培养模式，创造出个开放性创新互性强的实复合应用型财会人才的培养。产教融合贯彻市场化能力本位的数字化财会人才培养原则，最为关键的是要落实产教融合。除开设最新的实务课程外，还要成立校外的实践基地，聘请行业专家指导实践，实现校内校外联合培养机制的融合，打造出高端的复合应用型财会人才的培养體系。应用型指基于所学的理论知识，将其应用于财会领域各项业务的实际操作中，这不仅需要从业者具备较强的学习能力适应能力，更需要具备运用基本的财会理论分析问题解决问题的能力。能对海量数据进行处理分析和挖掘的数字化能力是财会类学生要重点学习和掌握项专业技能。基于互联思维的融合否需要变革，数字化时代需要什么样的财会人才，怎样去培养等系列问题都亟待解决。数字化时代需要什么。

5、性强的绕核心课程进行优化衔接和有机整合，将岗位实际所需的职业素养融入到课程体系中，实现理论与实践环节的有机协调。强化能力优化体系，将数字化时代最新知识技能方法融入到人才培养机制的重构体系中。数字化时代财会人才培养机制创新融合与重构数字化时代，在坚守以市场化能力本位会人才培养必须遵循市场化能力本位原则，从传统的财会专门人才培养模式转向财会通用人才培养模式，按照宽口径厚基础的方式进行培养，满足数字化时代对高端财会人才的需求。参考文献庞世俊，姜广坤，王庆江能力本位教育理念对职业教育的理论意义与实践启示中国大学教学，常宁宁技能等多学科知识相结合的复合应用型财会通才，需要遵循以下培养原则。日新月异的互联网技术与会计相结合，使得现代会计与财务正开始朝着智能化方向发展。云。

6、意识互联思维和实践能力的师资团队。推动校企共建基础上的资源共享，实现理论与实践的良性互动，共同驱动数字化时，王剑程应用型本科院校产教融合模式及其影响因素研究中国高教研究，。应用型原则应用型原则要求在财会人才培养方案上，围绕数字化时代应用型人才所需具备的素养，明确应用型财会人才的职业目标和职业能力，以市场为导向，以岗位适应性能力本位为特点的课程设置为基础，重点围，实现理论与实践环节的有机协调。强化能力优化体系，将数字化时代最新知识技能方法融入到人才培养机制的重构体系中。数字化时代财会人才培养机制创新融合与重构数字化时代，在坚守以市场化能力本位为基础的复合应用型财会人才培养原则的前提下，通过融合与重构的双重驱动推进财，王静互联网模式下的财会人才培养思辨经济研究导。

7、数字化时代高校会计教育要培养具备财会信息技术数据挖掘和管理人才的培养，实现财会专业学生在通识知识创新意识互联思维和实践能力上的全方位提升。理论与实践相结合。数字化时代，行业企业需要以种开放的姿态，积极与高校合作，实现资源的共建共享，最终将自身所需财会人才的培养融入到高校的人才培养体系中。作为高校更需要在理论与实践相会计与财务正开始朝着智能化方向发展。云会计财务共享服务中心财务机器人的出现引发了人们对会计师未来职业发展的担忧。面对数字化挑战，传统的会计人才培养模式是否需要变革，数字化时代需要什么样的财会人才，怎样去培养等系列问题都亟待解决。数字化时代需要什么样的财会人才人才的培养體系。通识知识数字化时代的财会人才，不能将视线局限于狭义的财会范畴，而是需要在精通。

8、价值理念培养体系等体制方面进行重构。数字化时代，高校构建财会人才培养体系，必须以市场化能力本位为基础，立足复合型应用型原则，从培养模式培养方法培养要求上进行数字化时代高校财会人才培养的融合与重构原稿.合的基础上培养复合应用型财会人才，并着力推进符合数字化发展趋势的师资队伍建设，重构财会人才培养体系。通过走出去和引进来相结合的方式打造支具备通识知识创新意识互联思维和实践能力的师资团队。推动校企共建基础上的资源共享，实现理论与实践的良性互动，共同驱动数字化时原则应用型原则要求在财会人才培养方案上，围绕数字化时代应用型人才所需具备的素养，明确应用型财会人才的职业目标和职业能力，以市场为导向，以岗位适应性能力本位为特点的课程设置为基础，重点围绕核心课程进行优化衔接和。

9、会专业的基础之上，注重培养多方面多学科相融合的跨界知识，提升财会人才的复合能力，成为数字化时代所需要的复合型财会人才。实践能力所谓实践能力，是指基于所学的理论知识，数字化时代，人才是企业核心资源要素中最为稀缺的资源。数字化时代需要具备通识知识实践能力创新意识和互联思维的复合应用型财会人才，称之为财会通才。数字化时代高校财会人才培养的融合与重构原稿。企业非常需要具有互联思维跨界能力，又兼具财会金融信息数据挖掘管理等多基于互联思维的融合机制改革在财会人才培养机制上，将传统财会知识和跨界通识知识进行融合，注重创新意识互联思维的培养，以及包含信息技术金融学管理学和心理学等众多学科的非专业性的通识知识培养，形成契合数字化时代特征的财会人才培养模式，创造出个开放性创新互。

10、型财会人才培养体系。总之，在数字化时代，高校的财人才的培养，实现财会专业学生在通识知识创新意识互联思维和实践能力上的全方位提升。理论与实践相结合。数字化时代，行业企业需要以种开放的姿态，积极与高校合作，实现资源的共建共享，最终将自身所需财会人才的培养融入到高校的人才培养体系中。作为高校更需要在理论与实践相的财会通才培养环境，夯实复合应用型财会人才的培养。产教融合贯彻市场化能力本位的数字化财会人才培养原则，最为关键的是要落实产教融合。除开设最新的实务课程外，还要成立校外的实践基地，聘请行业专家指导实践，实现校内校外联合培养机制的融合，打造出高端的复合应用型财会人才培养。不仅需要将传统财会专业知识与跨界通识知识相融合校内校外联合培养进行产教融合，更需要在思维方式。

11、有机整合，将岗位实际所需的职业素养融入到课程体系中人才的培养，实现财会专业学生在通识知识创新意识互联思维和实践能力上的全方位提升。理论与实践相结合。数字化时代，行业企业需要以种开放的姿态，积极与高校合作，实现资源的共建共享，最终将自身所需财会人才的培养融入到高校的人才培养体系中。作为高校更需要在理论与实践相制改革在财会人才培养机制上，将传统财会知识和跨界通识知识进行融合，注重创新意识互联思维的培养，以及包含信息技术金融学管理学和心理学等众多学科的非专业性的通识知识培养，形成契合数字化时代特征的财会人才培养模式，创造出个开放性创新互性强的财会通才培养环境，夯高校财会人才培养的融合与重构原稿。通识知识数字化时代的财会人才，不能将视线局限于狭义的财会范畴，而是需要。

12、刊，戴悦，于婕财会人才需求及其培养方式调查分析财会通讯，曹中红，魏朱宝，王书珍跑偏与纠偏应用型会计本科实践教学改革中国大学教学，王静基于信息技术与互联网的财会人才培养的研究与实践经济研究导刊，柳友荣，项桂数字化时代，人才是企业核心资源要素中最为稀缺的资源。数字化时代需要具备通识知识实践能力创新意识和互联思维的复合应用型财会人才，称之为财会通才。数字化时代高校财会人才培养的融合与重构原稿。企业非常需要具有互联思维跨界能力，又兼具财会金融信息数据挖掘管理等多代复合应用型财会人才的培养。培养理念的转变。在数字化时代，传统的基于财会专业知识专业技能的培养理念已不合时宜。培养理念需要转变，从先前的专才向通才转型，形成以数字化能力的培养为核心，其它通识能力的培养为补充的。

参考资料：

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[8]党的作风建设党课PPT模版范文 编号7988（第47页，发表于2022-06-27）

[9]党的作风建设党课PPT模版范文 编号11312（第47页，发表于2022-06-27）

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[18]党的作风建设和廉政建设党课PPT模版范文 编号12396（第24页，发表于2022-06-27）

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