1、证假设，原来塔桥和伦敦都是属于伦敦的。而这两个热身练习，也使学生们轻松地了解了剑桥和伦敦的方位及主要建筑物任务比较剑桥和伦敦的信息并填表，目的通过个小分类获取两地的具体信息，巩部分即写作教学的任务，按照剑桥和伦敦的对比脑图，写段短文比较武川和呼市，分别从方位山脉人口及著名景点进行对比，因为有现成的句型结构和词汇做铺垫，并且已经到了出口成句的地步，所以大部分同学在分钟之内就写完了短文，详见附录，这里只选取其中的篇，具体如下生真正学有所用，这也是编者的高明之处。为完成相应的教学目标，编者也设计了层层深入的个学习任务，具体如下任务看英格兰的地图。

2、篇，具体如下写作的第部分，即写作教学任务，仿照课文后两段对英格兰的描述，要求学生们对内蒙古的总体特点进行描述。教师鼓励学生自己绘制脑图帮助背诵，同时也在黑板上给出了自己的版本，具体如下大部分学生仿写后的段落如下思，再找出对应的单词或短语进行填空。为了让学生们更好的把握这两段的组织结构，教师将图表改编成类似课本那样的思维导图，再加上关键词，具体如下教师让学生在到分钟之内背诵并复述两段文字，从而为后续的写作做铺垫，结果有左右的学而这两个热身练习，也使学生们轻松地了解了剑桥和伦敦的方位及主要建筑物任务比较剑桥和伦敦的信息并填表，目的通过个小分类。

3、经到了出口成句的地步，所以大部分同学在分钟之内就写完了短文，详，思维导图在阅读教学课堂中的具体应用以外研版论文原稿.过任务的快读，学生们可以猜到最后两段定是关于英格兰的具体信息。所以教师可以问问学生从哪里获得有关英格兰的信息，再让他们细读文章和短文，通过分析和比对，判断出空格所缺的意思，再找出对应的单词或短语进行填空思维导图在阅读教学课堂中的具体应用以外研版论文原稿思维导图在阅读教学课堂中的具体应用以外研版论文原稿重点剑桥大学和康河，同时思考塔桥和泰晤士河究竟是属于剑桥呢还是属于伦敦。学生们可以边猜边快速阅读读文章第段，快速选择标题，从而。

4、编者也设计了层层深入的个学习任务，具体如下任务看英格兰的地图并且读句子。目的自然习得地名以及方位表达法，为下文出版社特别声明。摘要作者通过分析阅读课文的学习任务设计目的及相应的阅读策略，有侧重地将习题或课文内容改编为思维导图，并将其用于课文分析復述及相应的写作环节，逐步引导学生使用英语思维完成读写任务思维导图在阅读教学课堂中的具体应用以外研版论文原稿。，！，写作的第部分，即写作教学任务，仿照课文后两段对英格兰的描述，要求学生们对内蒙古的总体特点进行描述。教师鼓励学思维导图在阅读教学课堂中的具体应用以外研版论文原稿.见附录，这里只选取其中的。

5、結语将思维导图与阅读策略和阅读任务相结合，让学生在阅读中思考，在思考中阅读，读写结合，应该就是教师培养学生英语思维的新型探索吧！参考文献李军华在英语教学中的运用基础英语教育，英托尼博赞思维导图化学工业出版社特别声明。如果说阅读是输入，那么读后的写就是输出，读是写的铺垫，写是读的结果，以读促写，让学，因为输入到位，很快就背会了这两段文字。教师趁热打铁，将课本上的写作题进行了改编，分两部分完成。第部分即写作教学的任务，按照剑桥和伦敦的对比脑图，写段短文比较武川和呼市，分别从方位山脉人口及著名景点进行对比，因为有现成的句型结构和词汇做铺垫，并且。

6、并且读句子。目的自然习得地名以及方位表达法，为下文引入剑桥和伦敦在英格兰的具体方位做铺垫，阅读策略为边读边看任务读文章后看图选标题。目的通过直观的图片引发学生的学习兴趣，并快速抓住剑桥的因为输入到位，很快就背会了这两段文字。教师趁热打铁，将课本上的写作题进行了改编，分两部分完成。第部分即写作教学的任务，按照剑桥和伦敦的对比脑图，写段短文比较武川和呼市，分别从方位山脉人口及著名景点进行对比，因为有现成的句型结构和词汇做铺垫，并且已经到了出口成句的地步，所以大部分同学在分钟之内就写完了短文，详！写作的第部分，即写作教学任务，仿照课文后两段对英。

7、取两地的具体信息，巩固了前两个任务中有关方位和主要建筑物的信息。学生可以细读文章前两段，提取信息完成表格，阅读策略为细读提取加工任务用方框中的单词和短语完成短文。目的对已知信息进行整理和因为输入到位，很快就背会了这两段文字。教师趁热打铁，将课本上的写作题进行了改编，分两部分完成。第部分即写作教学的任务，按照剑桥和伦敦的对比脑图，写段短文比较武川和呼市，分别从方位山脉人口及著名景点进行对比，因为有现成的句型结构和词汇做铺垫，并且已经到了出口成句的地步，所以大部分同学在分钟之内就写完了短文，详这个任务，环环相扣对相关的细节信息进行了重点提取和。

8、英语思维的新型探索吧！参考文献李军华在英语教学中的运用基础英语教育，英托尼博赞思维导图化学工业生自己绘制脑图帮助背诵，同时也在黑板上给出了自己的版本，具体如下大部分学生仿写后的段落如下因为输入到位，很快就背会了这两段文字。教师趁热打铁，将课本上的写作题进行了改编，分两部分完成。第部分即写作教学的任务，按照剑桥和伦敦的对比脑图，写段短文比较武川和呼市，分别从方位山脉人口及著名景点进行对比，因为有现成的句型结构和词汇做铺垫，并且已经到了出口成句的地步，所以大部分同学在分钟之内就写完了短文，详工。这个任务虽然并没有直说是关于英格兰的短文，可是文。

9、工。如果说阅读是输入，那么读后的写就是输出，读是写的铺垫，写是读的结果，以读促写，让学生真正学有所用，这也是编者的高明之处。为完成相应的教学目标，编者也设计了层层深入的个学习任务，具体如下任务看英格兰的地图并且读句子。目的自然习得地名以及方位表达法，为下文了前两个任务中有关方位和主要建筑物的信息。学生可以细读文章前两段，提取信息完成表格，阅读策略为细读提取加工任务用方框中的单词和短语完成短文。目的对已知信息进行整理和加工。这个任务虽然并没有直说是关于英格兰的短文，可是文章开头就是，下面又出现了很多，很明显，这段文字是围绕英格兰展开的，而通。

10、师将图表改编成类似课本那样的思维导图，再加上关键词，具体如下教师让学生在到分钟之内背诵并复述两段文字，从而为后续的写作做铺垫，结果有左右的学生因为输入到位，很快就背会了这两段文字。教师趁热打铁，将课本上的写作题进行了改编，分两部分完成。第，写作的第部分，即写作教学任务，仿照课文后两段对英格兰的描述，要求学生们对内蒙古的总体特点进行描述。教师鼓励学生自己绘制脑图帮助背诵，同时也在黑板上给出了自己的版本，具体如下大部分学生仿写后的段落如下結语将思维导图与阅读策略和阅读任务相结合，让学生在阅读中思考，在思考中阅读，读写结合，应该就是教师培养学生。

11、开头就是，下面又出现了很多，很明显，这段文字是围绕英格兰展开的，而通过任务的快读，学生们可以猜到最后两段定是关于英格兰的具体信息。所以教师可以问问学生从哪里获得有关英格兰的信息，再让他们细读文章和短文，通过分析和比对，判断出空格所缺的意，！，文引入剑桥和伦敦在英格兰的具体方位做铺垫，阅读策略为边读边看任务读文章后看图选标题。目的通过直观的图片引发学生的学习兴趣，并快速抓住剑桥的重点剑桥大学和康河，同时思考塔桥和泰晤士河究竟是属于剑桥呢还是属于伦敦。学生们可以边猜边快速阅读读文章第段，快速选择标题，从而验证假设，原来塔桥和伦敦都是属于伦敦的。

12、兰的描述，要求学生们对内蒙古的总体特点进行描述。教师鼓励学生自己绘制脑图帮助背诵，同时也在黑板上给出了自己的版本，具体如下大部分学生仿写后的段落如下文引入剑桥和伦敦在英格兰的具体方位做铺垫，阅读策略为边读边看任务读文章后看图选标题。目的通过直观的图片引发学生的学习兴趣，并快速抓住剑桥的重点剑桥大学和康河，同时思考塔桥和泰晤士河究竟是属于剑桥呢还是属于伦敦。学生们可以边猜边快速阅读读文章第段，快速选择标题，从而验证假设，原来塔桥和伦敦都是属于伦敦的。思维导图在阅读教学课堂中的具体应用以外研版论文原稿.为了让学生们更好的把握这两段的组织结构，。

参考资料：

[1]领导干部廉洁自律教程党课PPT模版范文 编号9752（第62页，发表于2022-06-27）

[2]领导干部廉洁自律教程党课PPT模版范文 编号12144（第62页，发表于2022-06-27）

[3]领导干部廉洁自律教程党课PPT模版范文 编号11514（第62页，发表于2022-06-27）

[4]领导干部廉洁自律教程党课PPT模版范文 编号8770（第62页，发表于2022-06-27）

[5]领导干部廉洁自律教程党课PPT模版范文 编号12330（第62页，发表于2022-06-27）

[6]领导干部要切实加强作风建设党课PPT模版范文 编号11028（第58页，发表于2022-06-27）

[7]领导干部要切实加强作风建设党课PPT模版范文 编号16972（第58页，发表于2022-06-27）

[8]领导干部要切实加强作风建设党课PPT模版范文 编号11076（第58页，发表于2022-06-27）

[9]领导干部要切实加强作风建设党课PPT模版范文 编号11198（第58页，发表于2022-06-27）

[10]领导干部要切实加强作风建设党课PPT模版范文 编号11932（第58页，发表于2022-06-27）

[11]领导干部要切实加强作风建设党课PPT模版范文 编号12458（第58页，发表于2022-06-27）

[12]领导干部要切实加强作风建设党课PPT模版范文 编号6514（第58页，发表于2022-06-27）

[13]领导干部要切实加强作风建设党课PPT模版范文 编号16702（第58页，发表于2022-06-27）

[14]领导干部要切实加强作风建设党课PPT模版范文 编号11392（第58页，发表于2022-06-27）

[15]领导干部要切实加强作风建设党课PPT模版范文 编号13358（第58页，发表于2022-06-27）

[16]“两学一做”学习教育专题讲座党课PPT模版范文 编号6260（第67页，发表于2022-06-27）

[17]“两学一做”学习教育专题讲座党课PPT模版范文 编号8314（第67页，发表于2022-06-27）

[18]“两学一做”学习教育专题讲座党课PPT模版范文 编号12088（第67页，发表于2022-06-27）

[19]“两学一做”学习教育专题讲座党课PPT模版范文 编号13852（第67页，发表于2022-06-27）

[20]“两学一做”学习教育专题讲座党课PPT模版范文 编号15028（第67页，发表于2022-06-27）