速和减速时做负功,减速时做负功解析选。在加速匀速减速的过程中,支持力与人的位移方向始终相同,所以支持力始终对人做正功,故正确。补偿训练,拖着旧橡胶轮胎跑是身体耐力所受阻力约为车人总重的,则学生的功率最接近于解析选。个学生与车的质量约为,重力就是,则受到的阻力的大小为,骑自行车的速度般约为,即约为,取大小为,则匀速行驶时,学生的功率,最接近的为选项。故错误,正确。,借此来寓意年年发财步步高升。捣年糕时,人将石杵起落挥动,另人在石杵挥动的间隙迅速翻动米粉团,直到米粉团柔软而有弹性。已知石杵质量为,每分钟上下挥动下,每次重心上升的高度约为,则人挥动石杵做功的功率约为解析选。挥动石杵次所做的功坡顶时的功率该功率是平均功率还是瞬时功率物理观念提示利用公式该功率是平均功率。利用公式,该功率是瞬时功率。,典例示范如图甲所示,光滑水平地面上放着质量为的物体,在时间内,物体受到与水平方向成角斜向右上方的拉力作用,由静止开始沿地面运动在的时间内物体受到水平拉力作用,拉力的大小与时间的关系如图乙所示。已知下列说法正确的是时间内,物体的位移大小为时,拉力的功率为时间内,拉力所做的功为时间内,拉力的平均功率为功与功率教学课件.汽车的最大速度为,此时汽车做匀速直线运动,有,代入得当时,根据牛顿第定律得代入得由解得,当汽车的速度为时,根据牛顿第定律有又联立解得答案补偿训练车行驶的速率成正比。若汽车从静止出发,先做匀加速直线运动,达到额定功率后保持额定功率行驶,则在整个行驶过程中,汽车受到的牵引力大小与阻力大小关系图像正确的是解析选。若汽车从静止出发,先做匀加速直线运动,在匀加速运动阶段,由可得,。牵引力随阻力的增大而的位移垂直,人对花盆不做功。功率思考起重机甲在内把吨的货物匀速提高了,另台起重机乙在内把吨的货物匀速提高了。哪台起重机做功快如何比较它们做功的快慢提示起重机乙做功快,做的功相同,用时少的做功快。功与完成这些功所用时间的叫作功率瓦,符号是。量。是表示做功的物理量。比值瓦特标快慢额定功率发动机正常工作时输出的功率。功与功率教学课件。实际功率发动机实际工作时输出的功率。为了保证机械的安全,工作时尽量使。最大实额功率与速度思考汽车上坡时,司机为什么要换低挡来减小速度行驶过程中,测得当其发动机输出功率为时,其速度为。由此可知该汽车在此路面上行驶时可能达到的最大速度是解析选。当其发动机输出功率为时,其速度为,则此时的牵引力,根据牛顿第定律得解得当牵引力等于阻力时,速度最大,则。与车速倒数的关系图像,若汽车质量为,它由静止开始沿平直公路行驶,且行驶中阻力恒定,最大车速为,求汽车的额定功率。当汽车的速度为时汽车的加速度的大小。解析设汽车的额定功率为,所受的阻力大小为。由题图知,可知,汽车上坡时,功率不变,为获得较大的牵引力,需换低挡来减小速度。当个力与运动方向在同直线上时,这个力对物体做功的功率等于这个力与的乘积若是物体的平均速度,则为对应时间内的。若是瞬时速度,则表示该时刻的。功率思考起重机甲在内把吨的货物匀速提高了,另台起重机乙在内把吨的货物匀速提高了。哪台起重机做功快如何比较它们做功的快慢提示起重机乙做功快,做的功相同,用时少的做功快。功与完成这些功所用时间的叫作功率瓦,符号是。量。是表示做功的物理量。比值瓦特标快慢额定在末物体的速度在时间内,物体的位移所以在时间内,拉力做的功故错误在时间内拉力对物体做的功,所以在时间内,拉力的平均功率为故正确。,素养训练,所受阻力约为车人总重的,则学生的功率最接近于解析选。个学生与车的质量约为,重力就是,则受到的阻力的大小为,骑自行车的速度般约为,即约为,取大小为,则匀速行驶时,学生的功率,最接近的为选项。故功率发动机正常工作时输出的功率。功与功率教学课件。瞬时功的含义和正负判断做功的力和物体在力的方向上发生的位移,两个条件缺不可。由功的公式可得,功的大小决定于做功的力的大小及受力物体在力的方向上发生的位移大小,与物体的质量大小物体所处环境物体的运动状态等因素无关,即力做功具有性。思考讨论下面种情境中,人是否对物体做功物理观念举重运动员举着杠铃不动。人在水平地面上匀速搬运盆花。小孩拉箱子沿水平地面向右运动段位移。提示杠铃没有发生位移,举杠铃的力对杠铃不做功。搬花盆的力与花盆利用公式,其中为物体受的外力在速度方向上的分力。思考讨论情境小田同学在个斜坡底端骑自行车由静止开始加速向上运动,假定他的运动是匀加速运动,经过段时间骑到坡顶。讨论如何计算小田在爬坡过程中的功率该功率是平均功率还是瞬时功率物理观念如何计算小田爬到坡顶时的功率该功率是平均功率还是瞬时功率物理观念提示利用公式该功率是平均功率。利用公式,该功率是瞬时功率。,典例示范如图甲所示,光滑水平地面上放着质量为的物体,在时间内,物体受到与水平方向成角斜向右上方的拉力作用,选。由题知,轮胎受到地面的摩擦力方向水平向左,而位移水平向右,两者夹角为,则轮胎受到地面的摩擦力做了负功,正确轮胎受到的重力竖直向下,而轮胎的位移水平向右,则轮胎在竖直方向上没有发生位移,重力不做功,错误设拉力与水平方向的夹角为,由于是锐角,所以轮胎受到的拉力做正功,错误轮胎受到地面的支持力竖直向上,而轮胎的位移水平向右,则轮胎在竖直方向上没有发生位移,支持力不做功,错误。多选如图所示,光滑斜面放在水平面上,斜面上用固定的竖直挡板挡住个光滑的重球。在整个装置沿水平面向左匀速运电动机达到额定功率当时,速度达最大,答案拓展例题考查内容机车启动的其他图像的分析典例示范辆汽车在平直的公路上以初速度运动,运动过程中保持恒定的牵引功率,其加速度和速度的倒数的关系图像如图所示。若已知汽车的质量,则根据图像所给的信息,不能求出的物理量是正确解答选。由,可得对应图线可知可求出汽车的功率,由时,可得,再由可求出汽车受到的阻力,但无法求出汽车运动到最大速度所需的时间。,课提示根据公式可知,汽车上坡时,功率不变,为获得较大的牵引力,需换低挡来减小速度。当个力与运动方向在同直线上时,这个力对物体做功的功率等于这个力与的乘积若是物体的平均速度,则为对应时间内的。若是瞬时速度,则表示该时刻的。利用公式,其中为物体受的外力在速度方向上的分力。思考讨论情境小田同学在个斜坡底端骑自行车由静止开始加速向上运动,假定他的运动是匀加速运动,经过段时间骑到坡顶。讨论如何计算小田在爬坡过程中的功率该功率是平均功率还是瞬时功率物理观念如何计算小田爬到功率发动机正常工作时输出的功率。功与功率教学课件。瞬时功的含义和正负判断做功的力和物体在力的方向上发生的位移,两个条件缺不可。由功的公式可得,功的大小决定于做功的力的大小及受力物体在力的方向上发生的位移大小,与物体的质量大小物体所处环境物体的运动状态等因素无关,即力做功具有性。思考讨论下面种情境中,人是否对物体做功物理观念举重运动员举着杠铃不动。人在水平地面上匀速搬运盆花。小孩拉箱子沿水平地面向右运动段位移。提示杠铃没有发生位移,举杠铃的力对杠铃不做功。搬花盆的力与花盆汽车的最大速度为,此时汽车做匀速直线运动,有,代入得当时,根据牛顿第定律得代入得由解得,当汽车的速度为时,根据牛顿第定律有又联立解得答案补偿训练车行驶的速率成正比。若汽车从静止出发,先做匀加速直线运动,达到额定功率后保持额定功率行驶,则在整个行驶过程中,汽车受到的牵引力大小与阻力大小关系图像正确的是解析选。若汽车从静止出发,先做匀加速直线运动,在匀加速运动阶段,由可得,。牵引力随阻力的增大而求重物的最大速度为多大解析重物开始向上做匀加速直线运动,达到速度时,有用功率达到最大,此后保持该功率不变,根据可知,速度继续增大,牵引力减小,根据可知加速度减小,当加速度减小到零时,速度达到最大。在匀加速阶段,钢绳的拉力最大,根据,解得当牵引力等于重力时,速度达到最大即,解得答案重物上升的整个过程先向上做匀加速运动,达到额定功率后做加速度减小的变加速运动,最终达到匀速运动。素养训练的汽车,其发动机额定功率为。当它以的加速度在水平路面上匀加功与功率教学课件.动的过程中,下列说法正确的是解析选。根据功的公式可知,重力与运动方向相互垂直,故重力不做功,故正确斜面对球的弹力与运动方向夹角为锐角,故斜面对球的弹力做正功,故错误,正确挡板对球的弹力向右,与运动方向相反,挡板对球的弹力做负功,故正确。功率含义和计算和的比较平均功率的计算利用。利用,其中为物体运动的平均速度。瞬时功率的计算利用公式,其中为瞬时速度。利用公式,其中为物体的速度在力方向上的分速度。功与功率教学课汽车的最大速度为,此时汽车做匀速直线运动,有,代入得当时,根据牛顿第定律得代入得由解得,当汽车的速度为时,根据牛顿第定律有又联立解得答案补偿训练车行驶的速率成正比。若汽车从静止出发,先做匀加速直线运动,达到额定功率后保持额定功率行驶,则在整个行驶过程中,汽车受到的牵引力大小与阻力大小关系图像正确的是解析选。若汽车从静止出发,先做匀加速直线运动,在匀加速运动阶段,由可得,。牵引力随阻力的增大而,摩擦力做负功,正确当车加速行驶时,人受到水平面的摩擦力水平向左,与速度方向相同,摩擦力做正功,正确。多选典例示范中的人下车后进入电梯上楼,已知从楼到楼的过程中经历了先加速后匀速再减速的运动过程,则电梯对人的支持力的做功情况是,匀速时不做功,减速时做负功,匀速和减速时做负功,减速时做负功解析选。在加速匀速减速的过程中,支持力与人的位移方向始终相同,所以支持力始终对人做正功,故正确。补偿训练,拖着旧橡胶轮胎跑是身体耐力训练的种有效方法。如果受训者拖着轮胎在水平直道上跑了,那么下列说法正确的是解析放在水平面上,斜面上用固定的竖直挡板挡住个光滑的重球。在整个装置沿水平面向左匀速运动的过程中,下列说法正确的是解析选。根据功的公式可知,重力与运动方向相互垂直,故重力不做功,故正确斜面对球的弹力与运动方向夹角为锐角,故斜面对球的弹力做正功,故错误,正确挡板对球的弹力向右,与运动方向相反,挡板对球的弹力做负功,故正确。功率含义和计算和的比较平均功率的计算利用。利用,其中为物体运动的平均速度。瞬时功率的计算利用公式,其中为瞬时速度。利用公式堂回眸。母题追问多选在典例示范情境中,若车厢内的斜面改为水平面,人坐在水平面上,车与人始终相对静止。则下列说法正确的是,水平面对人的支持力不做功,水平面对人的支持力做负功,水平面对人的摩擦力定做负功,水平面对人的摩擦力定做正功解析选。当车匀速行驶时,人受重力垂直水平面向上的支持力两个力的作用,无论车做加速匀速减速运动,支持力与速度方向的夹角均等于,即支持力均不做功,正确,错误当车减速行驶时,人受重力垂直水平面向上的支持力和水平向右的摩擦力个力的作用,即人受的摩擦力的方向与速度方向相反功率发动机正常工作时输出的功率。功与功率教学课件。瞬