《智取生辰纲》PPT获奖说课课件

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是杨家将的后代。

心想做官，‚博个封妻荫子‛。

但押花石纲时翻了船，押生辰纲又被劫。

无奈上龙山做了寨主。

后归了梁山泊。

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小说的环境分为社会环境与自然环境，分析其在文章中起什么作用。

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线索与人物形象的关系。

学习重难点作者简介施耐庵，名子安又名肇瑞，字彦端，号耐庵。

中国古代著名作家，元末明初人，长篇古典小说水浒传作者。

今宽恕，饶恕。

我们胡乱也买他这桶吃。

古索性，干脆。

今任意马虎随便。

连累我们也吃你说了几声。

古被。

写法变化多端，而又合理地表现了故事发展的必然结果。

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‛水浒传的主题曲曾唱遍大江南北。

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所谓时势造英雄，英雄造时势。

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小说的环境描写，在作品中方面为推动情节的发展服务，另方面则烘托人物性鲁迅在闲集流氓的变迁中评论水浒传‚侠字渐消，强盗起了，但也是侠之流，他们的旗帜是替天行道。

部水浒，说得很分明因为不反对天子，所以大军到，便受招安，替国家打别的强盗不替天行道的强盗去了。

终于是奴才。

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种观点认为认为水浒传表现的是忠义的思想。

主要的代表人物是明代的李贽。

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它是以晁盖吴用为核心的好汉群体第次向贪官‚出手‛，与‚官家‛冲突，是大规模农民起义的前奏。

课堂小结智取生辰纲节选自代依据民间传说的故事编纂的第部歌颂农民斗争的长篇小说，暗写等人的定计，明写的精明对策有大矛盾等人之间的矛盾，又有小矛盾之间的矛盾智取生辰纲获奖说课课件.与暗示人物命运。

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今动词，拿，拿走。

这厮不值得便骂人。

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当时朝廷也正处动荡时期，民心不定，适合他们搞‚绿林‛的套。

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日后，人家渐少，行客又稀，站站都是山路。

杨志却要辰牌起身，申时便歇。

杨志赶着催促要行，如若停住，轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行。

研讨与联系答案杨志也嗔道‚你两个好不晓事!这干系须是俺的!你们不替洒家打这夫子，却在背后也慢慢地挨。

这路上不是耍处!杨志道‚你这般说话，却似放屁人民群众中广为流传。

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体暗示人物命运。

社会环境方面是指当时的尖锐的阶级矛盾，如白胜歌中所唱‚农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇‛另方面是指都管等人对杨志的歧视轻视，如‚芥菜子大小的管职，值得恁地逞能‛，交待冲突的内因也暗示了杨志不得志于统治者的悲剧命运。

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打劫声东击西走为上策智取生辰纲文运用了计中的哪几计天时是说，这些人正应上天个天煞星下凡，该有此劫难。

当时朝廷也正处动荡时期，民心不定，适合他们搞‚绿林‛的套。

地利是说，水泊梁山这个地方适合他们搞所谓的英雄聚会。

人和是说他们的所谓‚劫富济贫‛正和了民意，另外，这个英豪因各种缘由，不得不聚到起，正好有了共起，正好有了共同目标。

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在故事矛盾冲突中刻画人物语言准确简练生动流畅，结构安排独具匠心。

作者写作手法之智表现在哪些方面根据课文内容，全面分析杨志的性格特征。

导入新课路见不平声吼，该出手时就出手。

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水浒英雄杀富济贫，为民除害，侠义为怀的事迹也在人民群众中广为流传。

国多智士，梁山多勇夫，那么水浒英雄是不是都是‚肢发达，头脑简单‛的人呢知识与能力目标了解水浒传主要内容把握杨志与晁吴之智，了解杨志性格。

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郓城县东溪村保正，本乡富户，人称托塔天王。

智取生辰纲后投梁山入伙。

林冲火并白衣秀士王伦后为梁山寨主。

后打曾头市中毒箭身亡。

不在将之列。

吴用平生机巧聪明，曾读万卷书。

生屡出奇谋，屡建战功。

宋江李逵被害后，吴用与花荣同在宋江坟前上吊自杀，与宋江葬在起。

家住黄泥冈东，智取生辰纲时，就是在他今吃东西。

那计较都是吴用主张。

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