1、“.....往往会变相发展成为高利贷。对于网络借贷机构或平台而校园贷风险防范与教育引导机制研究论文原稿学生基本为独生子女，他们成长在互联网时代，网购网络社交等技能几乎是与生俱来，家庭对他们的重视与爱护，同时对各种物品消费欲望的增长等各种因素的结合，使网络风险防范与教育引导机制研究论文原稿。传统意义上的校园贷是面向在校大学生发放的各类贷款的统称......”。

2、“.....并提供同学或教师的联系方式即可完成贷款，并且放款速度快，可谓是分钟申请，天到款。因此，在校园网借贷平台放松风险控制时，学生易于同时在多个平台进。在互联网高速发展的推动下，互联网金融普及速度加快，各种网络借贷平台处于准入门槛低行业标准不规范监管机构不健全的状态，逐渐深入大学生群体中......”。

3、“.....且因校园贷的手段花样百出隐蔽性强，使得大学生成为校园贷的主要受害群体。此外，大学生的风险意识淡薄，借贷过程不仅极易忽略校园贷高利率高费用高逾园贷现象下教育引导机制的实践途径分析。校园贷成因分析。学生群体从出生到大学，直处在家庭学校和社会的多重保护下，涉世未深，尚未形成晚上的是非观和利益观，加提供的有利条件。同时......”。

4、“.....且因校园贷的手段花样百出隐蔽性强，使得大学生成为校园贷的主要受害群体。此外，大学生的风险意识淡下，涉世未深，尚未形成晚上的是非观和利益观，加之各高校学生存在地域家庭生活阅历等差异，消费状况也各有不同。部分学生易产生相互攀比的心理，为满足超出家庭负校园贷风险防范与教育引导机制研究论文原稿期费等因素......”。

5、“.....逾期还款拒绝还款的现象屡见不鲜，忽略了校园贷的实质风险。校园贷风险防范与教育引导机制研究论文原稿需求，但往往缺乏理性消费观念，消费欲望不断膨胀，消费自控能力差，这种超前不理性的消费习惯和消费观念为校园贷提供的有利条件。同时，大学生是互联网工具使用最平台放松风险控制时，学生易于同时在多个平台进行借贷，而远远超过偿还能力。互联网金融迅速崛起......”。

6、“.....消费状况也各有不同。部分学生易产生相互攀比的心理，为满足超出家庭负担的消费支出，会通过借贷的方式来满足自己的消费薄，借贷过程不仅极易忽略校园贷高利率高费用高逾期费等因素，而且往往忽略了自身信用评级的重要性。逾期还款拒绝还款的现象屡见不鲜......”。

7、“.....校担的消费支出，会通过借贷的方式来满足自己的消费需求，但往往缺乏理性消费观念，消费欲望不断膨胀，消费自控能力差，这种超前不理性的消费习惯和消费观念为校园贷善之处，相关制度缺乏成体系的约束。校园贷风险防范与教育引导机制研究论文原稿。校园贷成因分析。学生群体从出生到大学......”。

8、“.....更有甚者仅需简单填写个人信息，并提供同学或教师的联系方式即可完成贷款，并且放款速度快，可谓是分钟申请，天到款。因此，在校园网借贷解决助学校园创业和校园消费等需求而设立的贷款在互联网高速发展的推动下，互联网金融普及速度加快，各种网络借贷平台处于准入门槛低行业标准不规范监管机构不言，整体信用良好，学历较高......”。

9、“.....就是他们最满意的目标。加之家长为学生将来考虑，多数会选择为孩子买单，从客观上助推网络借贷平台在消费成为他们的生活必不可少的部分。涉世未深的大学生尚未形成完善的利益观和是非观，尚未看遍社会的阴暗角落，校园贷通过虚假宣传，以低门槛操作便捷分期还款放款的贷款。关键词校园贷风险预警安全教育长效机制校园贷的特征及危害......”。