1、“.....红色资源所具有的积极向上的有价值有代表性的精神和物质，对于人们的成长来讲是最优质的教育资源，对于党的实效性，对于党员干部的作用是巨大的，应该引起更多人的重视，传承红色精神，弘扬红色文化。参考文献陈令军，李典赛红色资源在高校党性教育中的运用现状研究中共济南市委党校学报陈帅名利用信阳红色文化资源加强大党员干部党性教育的意义信阳农林学院学报。红色资源的基红色资源用于党性教育的实效性探究论文原稿内容要进行创新，要有自己的特色。营造以红色文化为主的校园环境党校校园环境的营造也是提升实效性的种方式。营造以红色文化为主的校园环境，将红色文化的影响力充分发挥出来，使党性教育与红色文化充分融合。对此......”。

2、“.....宣传红色文化利用红色资源开展党性教育，引导党员干部党性修养方面的提高，增强党性教育的实效性。基于此，本文就以此为出发点，详细对红色资源用于党性教育实效性进行深入探究，希望本篇文章的写作，可以给人们带来有价值的参考。深入挖掘红色精神深入挖掘红色精神也是提高党性教育实效性资源教育并不有效，因为红色资源深层次的内涵是无法表现出来的，这就需要教师采用直接有效的方式去引导党员干部体验和感悟。除了课堂教学方式存在问题，还有的连最基本的红色资源网站都没有建立，红色网络是党员干部获取学习资源的重要途径......”。

3、“.....在党性教学中其引入课堂的方式也较为单，这也是当前红色教育开展的大问题。党性教育课堂并不能深人的解读红色资源所蕴含的精神价值，所以在平时的党性教育中将其引人课堂的方式过于单，而且使用的方法也总是那几种，这样的党参观大量的红色基地，像红色遗址纪念馆都只是随意的浏览走马观花的形式，有的也只是表层感叹和体验，并没有深入的去了解其中的内涵，由此使得这些红色资源教育基地成为摆设，对人们的作用效果并不显著，红色教育的意义得不到有效的发挥，所以对于人们的党性教育的目的无法很好丰富的多媒体资源。现在很多人参观大量的红色基地，像红色遗址纪念馆都只是随意的浏览走马观花的形式，有的也只是表层感叹和体验......”。

4、“.....由此使得这些红色资源教育基地成为摆设，对人们的作用效果并不显著，红色教育的意义得不到有效的发挥，所以对于是那几种，这样的党性教育教学会更加的枯燥。长此以往，党员干部学习积极性也逐渐丧失，对于党性教育教学效果也受到了很大的影响。产生这问题的主要原因主要就是，受传统教学方法的影响，通常教师在教学中对于知识的传授多是采用说教式和灌输式，教学多停留在理论讲解上，这种促进作用，有利于树立正确的马克思主义世界观人生观价值观。因此党校应当充分的利用红色资源开展党性教育，引导党员干部党性修养方面的提高，增强党性教育的实效性。基于此，本文就以此为出发点，详细对红色资源用于党性教育实效性进行深入探究......”。

5、“.....可以给人红色资源用于党性教育的实效性探究论文原稿的实现。另外，还有红色教育基地的讲解解说员，对于知识的讲解也只是停留在浅显的表层，无法深人的挖掘以及还原历史，像这样的讲解，是不能很好的吸引人们兴趣的，所以党校教师在带领党员干部参观红色教育基地时，解说不深入具体，教育方法单，党员干部的注意力并不能有效被吸干部的注意力并不能有效被吸引。提高紅色资源用于党性教育实效性的对策建立红色课堂针对上述红色资源在党性教育开展的现状问题。首先，建立红色课堂是最基本的，红色课堂的建立对于党性教育实效性来讲是有很大提高的。红色资源用于党性教育的实效性探究论文原稿。现在很多境进行营造，党员干部在这样的校园环境中......”。

6、“.....培养他们积极向上的良好精神。结语总之，提升红色资源用于党性教育的实效性，对于党员干部的作用是巨大的，应该引起更多人的重视，传承红色精神，弘扬红色文化。参考文献陈令军，李典赛红色资源在们的党性教育的目的无法很好的实现。另外，还有红色教育基地的讲解解说员，对于知识的讲解也只是停留在浅显的表层，无法深人的挖掘以及还原历史，像这样的讲解，是不能很好的吸引人们兴趣的，所以党校教师在带领党员干部参观红色教育基地时，解说不深入具体，教育方法单，党员学方法对于红色资源教育并不有效，因为红色资源深层次的内涵是无法表现出来的，这就需要教师采用直接有效的方式去引导党员干部体验和感悟......”。

7、“.....还有的连最基本的红色资源网站都没有建立，红色网络是党员干部获取学习资源的重要途径，能够给党员干部提供带来有价值的参考。引入课堂方式单除了上述红色教育基地存在的问题外，在党性教学中其引入课堂的方式也较为单，这也是当前红色教育开展的大问题。党性教育课堂并不能深人的解读红色资源所蕴含的精神价值，所以在平时的党性教育中将其引人课堂的方式过于单，而且使用的方法也总校党性教育中的运用现状研究中共济南市委党校学报陈帅名利用信阳红色文化资源加强大党员干部党性教育的意义信阳农林学院学报。摘要传承红色文化直以来都是党校开展党性教育工作的重要载体，广受人们关注。将红色资源应用到党性教育工作中......”。

8、“.....将红色文化的影响力充分发挥出来，使党性教育与红色文化充分融合。对此，党校可以在党员干部培训班上开展红色文化活动，宣传红色文化。例如，举办党校教师红色诗歌朗诵比赛党员干部讲红色故事等活动形式，还可以创办红色文化的主题讨论会座谈会等，从整体上对校园环干部的综合素质起到积极的促进作用。红色资源用于党性教育的实效性探究论文原稿。深入挖掘红色精神深入挖掘红色精神也是提高党性教育实效性的有效手段。党校可以开设专门的红色资源网站或者利用现代新媒体技术播放些红色歌曲和历史影片，来让党员干部有深层次的感受。还可内涵当前，学术界对红色资源的研究非常广泛......”。

9、“.....各学者之间的意见也不相同，经过不断的深入探讨，现在已经对其总结出了个较为科学的概念。红色资源的基本内涵其实简单来讲就是，新民主主义革命时期和社会主义现代化建设当中所逐渐形成的能够起到育人咨政功能例如，举办党校教师红色诗歌朗诵比赛党员干部讲红色故事等活动形式，还可以创办红色文化的主题讨论会座谈会等，从整体上对校园环境进行营造，党员干部在这样的校园环境中，可以更好的激发党员干部的爱国情怀，培养他们积极向上的良好精神。结语总之，提升红色资源用于党性教育有效手段。党校可以开设专门的红色资源网站或者利用现代新媒体技术播放些红色歌曲和历史影片，来让党员干部有深层次的感受......”。