视教艺潼高中语文诗歌教学中学生审美情趣养成的困境及路径当代教育实践与教学研究，。加强对多媒体的应用对网络技术的应用是混合式学习的最大特点。近年来，随着我国教育事业的发展，在教学中对多媒体的应用十分广泛。混合式学习理论视野下高中语文诗歌教学研究论文原稿习，需要教师加强学生在诗歌的词汇掌握情况以及背诵情况的考核。这样既能检验学生的学习效果，也能使学生更加了解学生的学习状况，进而结合这些情况及时调整教学策略，确保学生的学习质量与学习效果，保证学生既能体代教育的信息化程度较高，因此对计算机和网络的应用十分广泛，这使得学生在学习过程中可以接触到大量的信息，并且学生也可以采用更加多样化的方式进行学习。再加之诗歌属于感性的问题，教学过程中强调学生的感受与理可以向学生播放相关的影视资料，创设与诗歌相符的情境。这既能激发学生的乐学情绪，也能帮助学生加深对孔雀东南飞这诗歌的理解混合式学习理论视野下高中语文诗歌教学研究论文原稿。参考文献张姝陈雅婷凌小琼比较加强对多媒体的应用对网络技术的应用是混合式学习的最大特点。近年来，随着我国教育事业的发展，在教学中对多媒体的应用十分广泛。而在高中诗歌教学过程中，教师除了应用多媒体进行课件展示之外，还可以引入互联网，开放，教师很难对学生的学习过程以及学习结果进行有效的监督和把控。因此，在高中诗歌教学中采用混合式学习，需要教师加强学生在诗歌的词汇掌握情况以及背诵情况的考核。这样既能检验学生的学习效果，也能使学生更加中，教师也要关注学生的学习状况，及时给予学生点拨与指导，帮助学生更好的理解和掌握诗歌中蕴含的丰富知识，这样才能确保学生取得理想的学习效果混合式学习理论视野下高中语文诗歌教学研究论文原稿混合式学习理导随着我国教育事业的发展，越来越重视学生的主体地位。学生作为知识意义的主动建构者，教师要充分尊重学生的主体地位，并积极为学生的意义建构提供引导和帮助，这就要求教师的教学要围绕学生来开展。值得注意的是，意的是，尊重学生的主体地位并不意味着教师的完全放手，在进行混合式学习时，教师依然发挥着至关重要的作用，是学生学习的引导者，要给予学生必要的帮助和支持。例如，学生在利用电子讨论版或者虚拟网络教师进行再现混合式学习理论视野下高中语文诗歌教学研究论文原稿了解学生的学习状况，进而结合这些情况及时调整教学策略，确保学生的学习质量与学习效果，保证学生既能体会到诗歌之美，也能掌握诗歌中所涉及到的语言知识和思想内涵。因此，在教学过程中，教师需要重视教学质量的评并且学生也可以采用更加多样化的方式进行学习。再加之诗歌属于感性的问题，教学过程中强调学生的感受与理解。这些因素都会在很大程度上增加教师教学的难度，并且对教师提出了更高的要求。而且混合式学习的方式相对比策略，确保学生的学习质量与学习效果，保证学生既能体会到诗歌之美，也能掌握诗歌中所涉及到的语言知识和思想内涵。因此，在教学过程中，教师需要重视教学质量的评价。混合式学习理论视野下的高中语文诗歌教学措施加论视野下高中语文诗歌教学研究论文原稿。重视教学质量的评价混合式学习更加强调教学的媒介与方式，现代教育的信息化程度较高，因此对计算机和网络的应用十分广泛，这使得学生在学习过程中可以接触到大量的信息，尊重学生的主体地位并不意味着教师的完全放手，在进行混合式学习时，教师依然发挥着至关重要的作用，是学生学习的引导者，要给予学生必要的帮助和支持。例如，学生在利用电子讨论版或者虚拟网络教师进行再现学习的过学习的过程中，教师也要关注学生的学习状况，及时给予学生点拨与指导，帮助学生更好的理解和掌握诗歌中蕴含的丰富知识，这样才能确保学生取得理想的学习效果。混合式学习理论视野下的高中语文诗歌教学措施加强教师的教师的引导随着我国教育事业的发展，越来越重视学生的主体地位。学生作为知识意义的主动建构者，教师要充分尊重学生的主体地位，并积极为学生的意义建构提供引导和帮助，这就要求教师的教学要围绕学生来开展。值得注混合式学习理论视野下高中语文诗歌教学研究论文原稿效的监督和把控。因此，在高中诗歌教学中采用混合式学习，需要教师加强学生在诗歌的词汇掌握情况以及背诵情况的考核。这样既能检验学生的学习效果，也能使学生更加了解学生的学习状况，进而结合这些情况及时调整教学学质量的评价混合式学习更加强调教学的媒介与方式，现代教育的信息化程度较高，因此对计算机和网络的应用十分广泛，这使得学生在学习过程中可以接触到大量的信息，并且学生也可以采用更加多样化的方式进行学习。再加而在高中诗歌教学过程中，教师除了应用多媒体进行课件展示之外，还可以引入互联网，进步丰富教学的形式与内容。可以通过网络流媒体来向学生展示与教学内容相关的视频，进而对教学起到有效的辅助作用，这对于提升教学会到诗歌之美，也能掌握诗歌中所涉及到的语言知识和思想内涵。因此，在教学过程中，教师需要重视教学质量的评价。参考文献张姝陈雅婷凌小琼比较法在高中语文古典诗歌文本细读中的运用湖南师范大学，刘禹阳，耿涛，。这些因素都会在很大程度上增加教师教学的难度，并且对教师提出了更高的要求。而且混合式学习的方式相对比较开放，教师很难对学生的学习过程以及学习结果进行有效的监督和把控。因此，在高中诗歌教学中采用混合式学在高中语文古典诗歌文本细读中的运用湖南师范大学，刘禹阳，耿涛，王艺潼高中语文诗歌教学中学生审美情趣养成的困境及路径当代教育实践与教学研究，。重视教学质量的评价混合式学习更加强调教学的媒介与方式，现，进步丰富教学的形式与内容。可以通过网络流媒体来向学生展示与教学内容相关的视频，进而对教学起到有效的辅助作用，这对于提升教学的质量和效果具有十分重要的意义。以孔雀东南飞的教学为例，在教学过程中，便是便