1、“.....社会工作实习不是管与被管的关系，更多的是让学生有所进步。新技术的使用是为了更好地敦促学生的学习。钉钉是个平台，实习学生和导师是使用平台的度将直接影响钉钉软件的有效性高低。在整个软件中，几乎所有的设臵板块，包括考勤地点考勤时间日志的填报打卡审批出勤记录等都需要管理员进行设臵审批或者修改，这也就意味着管理员可以直接修改个学生的数据，也就是说，管理员可以使个实习生不参加实习也能进行打卡等操作，并且无法进行查证。也可以对恶意修改打卡记录钉钉在高校社会工作专业实习管理中的运用探讨论文原稿本，使效率有个极大的提升。除此之外，级管理员可以直接审批组内学生的请假加班出差外勤等系列审批动作，审批完成后主管理员可以直接查看，不需要主管理员要负责所有人的出勤情况......”。

2、“.....减少了人力成本，同时也能够及时的对学生进行反馈。资料与文件的共享利用钉钉群聊群邮件钉盘进行资料传强实践与理论结合的学习。级管理员的分组管理在社会工作专业实习中，督导的分组管理可以转化级管理员分组管理，在钉钉中也可以实现。学院在组建好实习管理平台后，可将所有参与实习的学生加入平台，根据督导的分组情况，将每组的学生设立个级部门，如果在级部门内还有分组，可以设臵级部门，并且可以由主管理员将权限发给各乐观进取的生活态度，并能与机构保持良好的沟通和合作。社会工作教育中督导的模式有两种，种是学院督导，另种是机构督导，学院督导主要要由学校的老师担任，学院的老师不仅要督导学生的实习状况，还要了解学生的生活方面的其他的些基本情况，再加上前面所提到的实习地点以及实习时间的不同的问题......”。

3、“.....再加上部分学生可能会存在不能及时找到合适的实习单位由于自身问题不能立刻参加实习实习单位的站点安排相对延后以及部分实习生可能存在加班的现象导致实习进度加快。基于以上些原因，实习生的实习时间可能开始时间不同，结束时间也不同，这样也导致了每个实习生都可能有各自的情况，节，同时也是未实习社工提供反思机会的重要环节。高校社会工作实习的特点实习地点广而散社会工作实习是由学校老师推荐，再由学生以实习生的身份独自前往社会工作机构进行应聘，在得到实习机构的面试通过后，进入该社会工作机构进行实习。由于城市内各个社工机构分布较广，且各个站点也分布在城市各个社区，再加之各个机构之高校社会工作实习的特点实习地点广而散社会工作实习是由学校老师推荐，再由学生以实习生的身份独自前往社会工作机构进行应聘......”。

4、“.....进入该社会工作机构进行实习。由于城市内各个社工机构分布较广，且各个站点也分布在城市各个社区，再加之各个机构之间的招聘人数不，社会工作实习的学生又是在同时间统安排，统管理。学院督导的分组管理从许多西方国家的经验上看，督导在社会工作实习期间充当着非常重要的角色，其作用主要包括行政指引专业教导以及情感支持，个优秀的督导需要有社会工作专业教育的背景，有教学的意愿和热情，有足够能力启发和促进学生在训练中得到改变的能力，丰富的实践工作经验，成熟的人格和乐观进取的习材料传入钉盘，再通过钉钉群告知学生提前下载利用好，让学生即时掌握相关材料。学生通过钉盘下载相关资料，如果有什么问题或者苦难，还可以通过钉钉邮件将意见反馈传回学院或者导师处。这样个共享平台，大大提高学生工作的效率，降低成本，减少学院管理的工作量......”。

5、“.....加强实践与理论结合的学习。不同实钉钉在高校社会工作专业实习管理中的运用探讨论文原稿间的招聘人数不，社会工作实习的学生又是在同时间进行，个社工站点的实习生容纳量有限，必将会导致参与社工实习的学生较为分散，实习地点远近不，分布广而散，不利于学校老师的统管理。实习起止时间不也正是由于社会工作学生实习的实习机构不相同，签约时间有早有晚。钉钉在高校社会工作专业实习管理中的运用探讨论文原稿卡地出现。每月可由管理员统计实习生的打卡天数，以确保每位实习生都能够完成实习要求。日志及文字的梳理实习社工的文字梳理是帮助其不断反思与学习，并且给督导提供督导意见的重要材料，在这过程中社工是个不断学习的角色，日志及文字的梳理能否及时反馈给督导或者与其他朋辈之间进行交流沟通，是督导过程中非常重要的个环......”。

6、“.....极大地降低了各级汇报的时间成本，使效率有个极大的提升。除此之外，级管理员可以直接审批组内学生的请假加班出差外勤等系列审批动作，审批完成后主管理员可以直接查看，不需要主管理员要负责所有人的出勤情况，这样的方式也极大的提升了工作的效率，减少了人力成本，同时也能够及时进行，个社工站点的实习生容纳量有限，必将会导致参与社工实习的学生较为分散，实习地点远近不，分布广而散，不利于学校老师的统管理。实习起止时间不也正是由于社会工作学生实习的实习机构不相同，签约时间有早有晚。钉钉在高校社会工作专业实习管理中的运用探讨论文原稿。钉钉可以通过每日的人脸识别，确保打卡人在打生活态度，并能与机构保持良好的沟通和合作。社会工作教育中督导的模式有两种，种是学院督导，另种是机构督导，学院督导主要要由学校的老师担任......”。

7、“.....还要了解学生的生活方面的其他的些基本情况，再加上前面所提到的实习地点以及实习时间的不同的问题，导致学院导师的管理非常繁琐和困难。机构间的工作时间可能有所不同，再加上部分学生可能会存在不能及时找到合适的实习单位由于自身问题不能立刻参加实习实习单位的站点安排相对延后以及部分实习生可能存在加班的现象导致实习进度加快。基于以上些原因，实习生的实习时间可能开始时间不同，结束时间也不同，这样也导致了每个实习生都可能有各自的情况，故而无法的对学生进行反馈。资料与文件的共享利用钉钉群聊群邮件钉盘进行资料传送。通过文件传送模块，导师即可下发实习相关的文件，也可组织学生进行问题的讨论热点，尤其是对部分工作者出现的重点难点的学习讨论必不可少。由于钉钉支持多端多平台互动，手机版电脑版网页版等，个人用户......”。

8、“.....学院或者导师将相关学钉钉在高校社会工作专业实习管理中的运用探讨论文原稿在级部门内还有分组，可以设臵级部门，并且可以由主管理员将权限发给各个督导，由督导在自己的级部门内再次创建级部门，并根据需要设臵级部门的管理员。在这样个分组管理的情况下，级管理员不需要随时给级管理员汇报情况，级管理员也不需要随时向主管理员汇报情况，高级管理员可以同步接收到低级管理员的信息，可以直接查看使用者和受益者。作为高校教育工作，在培养学生过程中，需要在依靠新技术手段使工作便利化科学化合理化和人性化的同时，克服新技术带来的负面影响，并且秉持创新精神去不斷探索新的领域和新的方法。参考文献孙彦钊，王彪利用钉钉构建高校辅导员工作网络管理平台的可行性探析科教导刊，顾海峰基于钉钉开发的党校智能移动办让其他人帮自己的打卡的这种行为视而不见......”。

9、“.....如果管理员不能随时关注实习生对软件的使用情况，并对些违规的行为进行核查处理，那么将会使整个考勤记录的有效性和可信度有所下滑。学生可以利用管理员的监管力度不够，根据管理员所有的些监管漏洞，通过数据作假提交报告，躲避实习，或者在正常实习过程中，在学校和实送。通过文件传送模块，导师即可下发实习相关的文件，也可组织学生进行问题的讨论热点，尤其是对部分工作者出现的重点难点的学习讨论必不可少。由于钉钉支持多端多平台互动，手机版电脑版网页版等，个人用户，下载安装后即可使用。钉钉在高校社会工作专业实习管理中的运用探讨论文原稿。管理员的监管问题管理员的监管力个督导，由督导在自己的级部门内再次创建级部门，并根据需要设臵级部门的管理员。在这样个分组管理的情况下，级管理员不需要随时给级管理员汇报情况......”。