1、“.....现阶段，大学公共艺术教育机构运行模式多，机构名称多，缺乏完善的体制，这也是制约公共艺术教育发展的另阻碍。艺术活动背离初衷，陷入应试教育的窘境目前，在各大高校中开展的由艺术专业学生或大学公共艺术教育面临的困境与出路探讨论文原稿不受重视，度被认为是可有可无的课程。些高校将公共艺术教育划分在艺术系或是人文系，几乎没有自主发展的空间。其次，虽然有的高校设置了公共艺术教育中心，但挂靠在艺术系或是人文系等，在教学管理财务管理等方面有程......”。

2、“.....有的课程在开设与取消全凭教师主导，很难保证课程长久的开设。大学公共艺术教育面临的困境缺乏完善的体制，制度保障不健全据调查显示，显著大多数的高等院校对于公共艺术教育的重视仅，还带动了艺术普及教育的进步，对学校的健康发展起到了积极的推动作用。美术课程杂乱无章，质量不高目前高校在开展公共艺术教育课程方面没有统标准，数量也因地而异，课程数量在到十不等。内容杂质量低，大多采用的对艺术机构进行合理规划随着经济的发展，艺术教育越来越普及，我们要用长远的眼光看待问题......”。

3、“.....以艺术教育为基础，申报相关的专业艺术教育。让艺术专业教育与艺术普及教育共同发展，共同提高，。普及公共艺术教育，提高学生素养公共艺术教育有别于专业的艺术教育，所面向的人群为全体学生，其目的是为了培养学生的高尚情操与创新思维。首先应建立完善的艺术课程教育体系，将其纳入到必选课中，将艺术教育课程术教育，提高学生素养公共艺术教育有别于专业的艺术教育，所面向的人群为全体学生，其目的是为了培养学生的高尚情操与创新思维。首先应建立完善的艺术课程教育体系......”。

4、“.....将艺术教育课程当作选修课通光看待问题，對艺术机构进行合理规划，以艺术教育为基础，申报相关的专业艺术教育。让艺术专业教育与艺术普及教育共同发展，共同提高，将者进行有机结合。因为艺术教育无法吸引优秀的师资队伍，难以掌握现有的更新知式，般将课程安排在晚上或是双休日时间。艺术类的课程开课流程为教师申请需要开设的课程经过教师所在院系审批后上报教务处组织相关人员进行试听课审批。因为顶层设计的欠缺，而且教师也是根据实际情况申报课程......”。

5、“.....方便学生进行选修。其次，要将公共艺术教育进行全面覆盖，包括影视音乐美术等门类，而且要兼具技巧赏析理论等层次。要丰富课程形式，体现出学校自身特点。加强高校间的沟通交流，提高教师的教学水术教育面临的困境与出路探讨论文原稿。摘要目前随着社会的进步，我国对于教育事业越来越重视。但是在大学公共艺术教育中，依然存在些困难，要想彻底摆脱窘境，就需要重新树立大学公共艺术教育的地位，认识其重要理人员对于其工作性质不够重视，相关艺术工作得不到认可......”。

6、“.....现阶段，大学公共艺术教育机构运行模式多，机构名称多，缺乏完善的体制，这也是制约公共艺术教育发展知识，方便学生进行选修。其次，要将公共艺术教育进行全面覆盖，包括影视音乐美术等门类，而且要兼具技巧赏析理论等层次。要丰富课程形式，体现出学校自身特点。加强高校间的沟通交流，提高教师的教学水平。大学公共，难以获得成就感，教师的发展受到各种因素的限制。因此，要在普及教育时，创办与高校特色相符的艺术专业。不但是专业艺术得到了发展......”。

7、“.....对学校的健康发展起到了积极的推动作用。普及公共术课程没有章法可循。有的课程在开设与取消全凭教师主导，很难保证课程长久的开设。大学公共艺术教育面临的困境与出路探讨论文原稿。对艺术机构进行合理规划随着经济的发展，艺术教育越来越普及，我们要用长远的另阻碍。大学公共艺术教育面临的困境与出路探讨论文原稿。美术课程杂乱无章，质量不高目前高校在开展公共艺术教育课程方面没有统标准，数量也因地而异，课程数量在到十不等。内容杂质量低......”。

8、“.....但挂靠在艺术系或是人文系等，在教学管理财务管理等方面有较大差异。在挂靠的公共艺术教育中心，在工作考核职称申报科学发展等方面都受到隶属单位的限制，般处于下风位置。在校教师与乏完善的体制，制度保障不健全据调查显示，显著大多数的高等院校对于公共艺术教育的重视仅仅停留在口头上，在政策上并没有给予过多的帮助，而且缺少有效的行动帮助公共艺术教育重获重视度。因此，导致公共艺术教育在艺术社团组织的文艺表演深受学生的喜爱......”。

9、“.....但艺术活动的开展已经过分依赖艺术专业学生或是艺术社团，对于普通大学生的才艺缺乏重视。要发挥普通高校的艺术教育，就需要提高教师的综合素大差异。在挂靠的公共艺术教育中心，在工作考核职称申报科学发展等方面都受到隶属单位的限制，般处于下风位置。在校教师与管理人员对于其工作性质不够重视，相关艺术工作得不到认可，对教师指导的公共艺术教育工作的停留在口头上，在政策上并没有给予过多的帮助，而且缺少有效的行动帮助公共艺术教育重获重视度。因此......”。