1、“.....但是我国依然处于社会主义建设的初级阶段，各种复杂的社会问题依然存在，而这些问题经过自媒体的发酵和传播，可以产生十分深远的影響。在自媒体背景下，任何人都可以成为媒体人，都可以成为信息的源头和传播节点，信息内容的个性化自由化和广泛性逐渐凸显出来。正是由于自媒体信息传播的大学生获取多元化知识和信息的重要渠道，并在大学生的人际交往中发挥重要作用，丰富了大学生思想政治教育的思路和渠道。但作为把双刃剑，自媒体在为思想政治教育带来便利的同时，也导致负面信息对大学生的价值观造成极大危害，严重冲击了高校思想政治教育的传统方法和内容。因此，对高校思想政治教育工作者而言，摸索出条和自媒体时代相符的教育途径，创新大学自媒体对大学生思想政治教育的影响及对策分析论文原稿在法律层面，我国对自媒体信息的管理和控制都处于种相对滞后的水平。大学生正处于价值观世界观和人生观形成的关键阶段......”。

2、“.....在信息甄别方面的能力相对较差，部分反动腐朽言论极容易对大学生的思想造成不良影响。所以，在自媒体背景下，高校思想政治教育工作者要着力解决思想政治教育环境营造的问题。自媒体环境下大学生思想政治教育的策略。校思想政治教育环境造成较大挑战。近年来，在党和国家的领导下，无论是在政治经济方面，还是在社会文化方面，都取得骄人的成绩，但是我国依然处于社会主义建设的初级阶段，各种复杂的社会问题依然存在，而这些问题经过自媒体的发酵和传播，可以产生十分深远的影響。在自媒体背景下，任何人都可以成为媒体人，都可以成为信息的源头和传播节点，信息内容的个性化系。对大学生而言，通过自媒体渠道，可以即时学习党和国家的方针政策社会舆论以及国内外的形势，从而扩展眼界，培养自身独立判断的能力。对高校而言，通过自媒体渠道，及时掌握舆论的走向，并针对特定信息进行科学的引导，使思想政治教育更加高效......”。

3、“.....不断规范自媒体管理制度，营造和谐的网络环境，对自媒体舆情加大管控力度，实现监管的自媒体对大学生思想政治教育的正面影响自媒体可以丰富高校思想政治教育的平台。大学生是高校思想政治教育的目标和主体，思想政治教育应该渗透到大学生生活的方方面面。隨着网络技术的不断发展，自媒体平台日益丰富，大学生思想政治教育的方式和手段也不断创新。当前，大部分高校都陆续完成微博微信公众号平台校园论坛等自媒体平台的建设，校园信息的传播更加便教育工作者的主导地位受到严重冲击，从而对教育工作者的知识储备和综合素养提出更高层次的要求。因此，高校思想政治教育工作者需要持续更新内在知识系统和结构，不断进行业务学习，为大学生提供更独特的论点和更充分的论据，只有这样才能在教育关系中保持种相对优势，以种知心朋友的方式成为大学生人生道路上的导师和引路人。借助自媒体渠道......”。

4、“.....尤其值得警惕。不仅如此，由于自媒体信息的传播速度较快，辐射面积较大，负面信息极容易通过网络进行发酵，对大学生的价值观世界观和人生观产生冲击，无形中增加了高校思想政治教育的难度。自媒体对高校思想政治教育工作者的地位造成挑战。在理论层面上，思想政治教育工作者在传统教育过程中拥有主导地位，由于可以熟练掌量受到严重影响，受众获取有用信息的难度增加。自媒体对大学生思想政治教育的影响及对策分析论文原稿。自媒体对大学生思想政治教育的挑战自媒体对大学生获取信息内容的的准确性造成影响。通过自媒体渠道，大学生不但可以更加方便的人际交往，还可以获取更加丰富的信息资源。但是不可否认，自媒体信息内容的可信度较差，内容失真和偏颇的现象严重，由于人人渠道，高校思想政治教育工作者可以将相关信息及时有效的传递给大学生，借助网络交流的便利性，构建多元立体化的信息教育体系......”。

5、“.....通过自媒体渠道，可以即时学习党和国家的方针政策社会舆论以及国内外的形势，从而扩展眼界，培养自身独立判断的能力。对高校而言，通过自媒体渠道，及时掌握舆论的走向，并针对特定信息进行科学的引导，使思想政治教育自媒体对大学生思想政治教育的影响及对策分析论文原稿的同时，通过提供高质量的内容，可满足尊重需求，进而满足自我实现需求，因此，自媒体比传统媒体在满足个体需求方面更具优势。传播内容可信度低。虽然通过自媒体，大众可以获取海量信息，但是由于网络的隐匿性和免责性，部分自媒体信息源通过传播甚至虚假的信息来博取关注，导致信息内容的可信度大大降低，信息质量受到严重影响，受众获取有用信息的难度增治教育过程中，大学生获取信息的渠道更加多元，不再单纯的局限于课堂上的知识信息，借助自媒体渠道，每个大学生都可以从多方面获取信息，信息获取的自主性大大增加。在信息的获取过程中......”。

6、“.....并倾向于和自己观念相符的信息。在和高校思想政治教育工作者交流中，具有平等交流的诉求。在这种背景下，高校思想政治的辅导员。其次，培养大学生意见领袖，以优秀的学生党员干部为主体，建立各自的自媒体信息平台投入到自媒体引导的工作中去。自媒体对大学生思想政治教育的正面影响自媒体可以丰富高校思想政治教育的平台。大学生是高校思想政治教育的目标和主体，思想政治教育应该渗透到大学生生活的方方面面。隨着网络技术的不断发展，自媒体平台日益丰富，大学生思想政治教育握传统媒介，因而在教育关系中具有绝对优势。在这种背景下，思想政治教育工作者的权威性和话语权是十分巨大的。然而当自媒体融入思想政治教育工作后，教育关系中的平等性会凸显出来。建立在自媒体基础上的思想政治教育中，教育工作者和大学生是种相对平等的教育关系，大学生不再是被动式的信息接受者......”。

7、“.....在思想皆为信息内容创作者和传播源，加之信息传播缺乏有效监管，从而导致大众媒介普遍缺乏素养，部分自媒体为满足普通大众的猎奇心理和社会诉求，从而罔顾自身的社会责任，制造并传播大量虚假负面信息。部分自媒体人通过网络，以恶搞的方式，对文化进行再创，在虚拟网络中进行历史的想象和杜撰，很多大学生通过自媒体无法看到原生态的历史，甚至存在些不良居心的政加高效。借助自媒体渠道，用户在满足社交需求的同时，通过提供高质量的内容，可满足尊重需求，进而满足自我实现需求，因此，自媒体比传统媒体在满足个体需求方面更具优势。传播内容可信度低。虽然通过自媒体，大众可以获取海量信息，但是由于网络的隐匿性和免责性，部分自媒体信息源通过传播甚至虚假的信息来博取关注，导致信息内容的可信度大大降低，信息方式和手段也不断创新。当前......”。

8、“.....校园信息的传播更加便捷，可以对大学生思想交流形成有效引导。在思想政治教育工作开展过程中，通过搭建以自媒体为代表的教育载体和信息平台，极大拓展了既有的教育空间，实现由单单向转变为多元双向，思想政治教育的实效性和开放性大大增加。通过自媒体平台和自媒体对大学生思想政治教育的影响及对策分析论文原稿容创作进行有效约束。自媒体对大学生思想政治教育的影响及对策分析论文原稿。高校要加大制度建设力度，不断规范自媒体管理制度，营造和谐的网络环境，对自媒体舆情加大管控力度，实现监管的日常化，尤其是针对信息源头的监管，正确引导舆论走向，构建行之有效的监管体系。伍。首先，培养专家型的高校思想政治工作者，尤其是党政干部，以及和大学生直接交流子化特征，信息的高互动性和隐匿性也大大增加，监管难度也相应的提升。不同区域，不同价值观以及不同意识形态的人们可以进行即时交流......”。

9、“.....部分对不法分子也借助自媒体渠道，将些发动腐朽的言论传播到网络，对大学生的思想政治教育造成冲击。就目前而言，无论在技术层面，还是在法律层面，我国对自媒体信息的管理和控制都处于种相对思想政治教育的工作内容已经势在必行。自媒体的特点大众化。在自媒体时代，人人都可以通过网络分享信息，和传统媒体相比，自媒体在内容创建和发布方面的限制和门槛大大降低，任何个人和组织都可以成为信息传播源，信息的传播已经由原来的单中心化和单向传播，转变成如今的多中心化和多向传播。自媒体对高校思想政治教育环境造成较大挑战。近年来，在党和国家的国家应针对自媒体的内容建设制定完善的法律指导体系，对内容创作进行有效约束。关键词自媒体大学生思想政治教育自媒体，即个人或者组织借助互联网移动互联网等渠道，将信息传播到网络，并实现即时分享的种信息传播方式。到目前为止，自媒体的形式不断丰富......”。