1、“.....只有这样才能够在契合大环境下的政治经济文化等方面要求的同时，把握高校学生的思想教育方法规律号等联系方式，辅导员充分与学生在互联网平台上与大学生进行交流，开展思想政治教育活动，以及时了解思想动态，掌握第手资料。在突发事件的应对上也能更加及时的进行处理，有效控制舆论，回应老师学生家长以及社会的疑惑，营造和谐向上的群体氛围。结构性原则结构社会科学方法论在高校思政教育中的作用论文原稿会科学方法论的思想指导，只有这样才能够在契合大环境下的政治经济文化等方面要求的同时，把握高校学生的思想教育方法规律，达成思政教育的根本任务与教育目的。在灵活应用于各高校中，更能完善大学思政教育结构搭建......”。

2、“.....即使是构建了个分析，对于同类学生群体产生的各种问题开展有针对性的解决，从而极大的提高思政教育工作的效率与科学性。结构性原则结构是系统元素相互关联和互动的方式，在个完整系统中各部分或者各元素之间都是相互影响相互联系的，进步来说，由元素形成的不同个体在宏观上呈现效率开展工作。层次性原则个完整的系统由几个不同级别的子系统组成。大学生是真实的人，以大学生的学习为例，由于成长环境，生活经历，知识结构和社会认同的差异，每个大学生都具有不同的社会和时间属性，以及不同的意识形态特征，从而显示出明确的分类，甚至具有应用矛盾的特殊性矛盾具有普遍性......”。

3、“.....这就要求我们要正确理解矛盾的特殊性。随着经济全球化的到来，世界各国的联系逐渐加深，科技的发达使得信息的传播飞快，人民在享受丰富多彩的生活体验时，大学生面临的成长规律，学生作为教学客体，除了教學主题教学内容教学环境等基本因素对思政教育起到影响，还有教学方法与目标教学规则与制度等复杂因素是不容忽视的。在各种因素的共同促进下，大学生思想转变的过程具有差异性，对抗性和转化性。例如，在思政教育刚开始的阶段，矛盾中，思政教育的有效落实能够推动高校学生全面发展，利于其他工作的高效开展。从另方面来说......”。

4、“.....在新时代中国特色社会主义中，教育者应该关注高校思政教育现状，主动以马克思主义社会政教育者与高校学生之间的意识形态得到更加突出的体现，通过教育方式方法的顺利实施，矛盾得到处理，思政教育工作取得可喜的成果。由此我们可以看出，正确的认识和应用矛盾的普遍性是做好高校思政教育工作的理论基础。社会科学方法论在高校思政教育中的作用论文变化，用矛盾的特殊性原理设计应用特殊教育方式，以便高效率开展工作。应用矛盾的普遍性事物总是在矛盾中发生，在矛盾中解决，在万事万物的发展过程里重复着旧矛盾的解决与新矛盾出现的循环。高校思政教育工作也符合这过程规律，学生作为教学客体......”。

5、“.....随着思政教育的不断开展，高校思政教育者与高校学生之间的意识形态得到更加突出的体现，通过教育方式方法的顺利实施，矛盾得到处理，思政教育工作取得可喜的成果。由此我们可以看出，正确的认识和应用矛盾的普遍性是做好高校思政教育工作的理论基础。论其次，我们必须学会总结实践理论最后，要满足时代发展的要求，与时俱进，在现实生活中检验实践所得出的理论。应用矛盾的普遍性事物总是在矛盾中发生，在矛盾中解决，在万事万物的发展过程里重复着旧矛盾的解决与新矛盾出现的循环。高校思政教育工作也符合这过程性。社会科学方法论在高校思政教育中的作用论文原稿......”。

6、“.....但是不同的事物以及相同事物的不同阶段都有不同的矛盾，这就要求我们要正确理解矛盾的特殊性。随着经济全球化的到来，世界各国的联系逐渐加深，科技的发达使得信息的传播科学方法论为思想引领，从而有效提高现阶段高校学生的思想政治性。实践研究方法的应用实践这论题是马克思主义哲学的重中之重，它不仅是社会科学方法论的理论前提，也是社会存在与发展的坚实基础。今天，以实践为基础的研究方法指导我们首先要立足于实践的需要研究稿。关键词社会科学方法论高校思政教育马克思主义社会科学方法论包含了种研究路径，分别是社会实践研究法社会系统研究法以及社会矛盾研究法......”。

7、“.....指引我们科学分析社会科学领域中的各种问题。在高校教内容教学环境等基本因素对思政教育起到影响，还有教学方法与目标教学规则与制度等复杂因素是不容忽视的。在各种因素的共同促进下，大学生思想转变的过程具有差异性，对抗性和转化性。例如，在思政教育刚开始的阶段，矛盾开始凸显，随着思政教育的不断开展，高校思快，人民在享受丰富多彩的生活体验时，大学生面临的成长环境也愈发复杂。大学生根据自我思维方式选择不同的生活方式，在成长过程中思想领域的矛盾冲突也在不断碰撞。因此，面对复杂的社会环境，高校思政教育者应深入学习矛盾的特殊性......”。

8、“.....高校思政工作教育者必须要根据情况进行具体分析，对于不同层次的大学生类型提出不同的阶段性教育要求，综合运用各种方式进行教学。这样根据不同类型进行仔细分析，对于同类学生群体产生的各种问题开展有针对性的解决，从而极大的提高思政教育工作的效率与科，达成思政教育的根本任务与教育目的。在灵活应用于各高校中，更能完善大学思政教育结构搭建，巩固大学思政教育的开展成果。社会科学方法论在高校思政教育中的作用论文原稿。层次性原则个完整的系统由几个不同级别的子系统组成。大学生是真实的人，以大学生的系统元素相互关联和互动的方式......”。

9、“.....进步来说，由元素形成的不同个体在宏观上呈现什么特性，它的结构以及整体就会呈现什么样的功能特点。所以为使高校思政工作在开展过程中更加行之有效，就必然要优化结构整体系也需要知识信息以及能量的大量交换，用以补充和更新自我知识系统。例如，在媒体时代的背景下，大学思政教育者不能放弃传统的良好教育方法，要巩固网络思想政治教育岗位，利用网络平台大力宣传主题，做好网络舆论引导工作。比如利用微博账号微信账号以及公众么特性，它的结构以及整体就会呈现什么样的功能特点。所以为使高校思政工作在开展过程中更加行之有效，就必然要优化结构。当代高校思政环境下......”。