样生动的音视频表现手法是其主要的传播活动方式，以数字通信技术为基础通过显示终端实现即时信息获取传播是其信息主要获取与传播途径。微时代具有信息传播速度快传播便捷信息量巨大信息内容丰富多样等特点，即可归纳为实时互动高效大特征。主要以微信微博等系列方便快捷互动性高时尚个性的互动媒体平台深层次影响人们的工作学习生活。微时代思想政治教育环境的特点微时代作为科技与社会发展的产物，其微产品的运行使用与当代社会生的思想政治教育观念为更好更牢固地建构与树立起新时代下思想政治教育新体制与思维观念，首先应做到的便是更新思想政治教育工作者的自身观念，顺应时代的发展，其次便是建立完善全新的思想政治教育体制，树立信息微时代背景下的信息观念多样性观念平等性观念及开放性观念，做好学生的思想政治教育工作。信息观念。在微时代环境下，社会发展的大支柱由信息能源与材料共同构成，而在任何管理教育活动中，不可避免的都要进行信息的传递与变微时代发挥思想政治教育导向功能的途径论文原稿发表言论的同时也使得内容的传播出现了两极化方面，政府官方旨在传播正能量弘扬主旋律，往往通过媒体发表主流信息，传播内容积极向上另方面，些组织和个人不顾法制与道德约束，钻审核与制约机制缺乏的空子，在互联网上大肆发表传播腐朽落后极端化文化，严重冲击和挑战大学生价值观念的形成。微时代发挥思想政治教育导向功能的途径论文原稿。思想政治教育内容陈旧。智能手机与互联网的普及发展，使得大学生获取新兴事物更加的方便快中介要素。微时代的概念界定。在互联网技术不断进步社会媒体不断发展壮大以及移动终端科技不断提高的背景下应运而生的微时代，简洁的文字表述形式多样生动的音视频表现手法是其主要的传播活动方式，以数字通信技术为基础通过显示终端实现即时信息获取传播是其信息主要获取与传播途径。微时代具有信息传播速度快传播便捷信息量巨大信息内容丰富多样等特点，即可归纳为实时互动高效大特征。主要以微信微博等系列方便快捷互动性高时尚遇第，传统媒体仍是微博的主要新闻来源，通过统计意见领袖微博的信息来源可以看出，微博意见领袖对于传统媒体新闻的转载所占比例最大，约为，意见领袖原创帖占。第，作为信息聚合平台的微博，对传统媒体报道的内容可进行大幅度丰富。第，作为受众与传统媒体纽带的微博，使受众的舆论监督积极性得到大幅度提高，民众通过关注已实名认证微博的媒体名人，与他们进行沟通交流并在定程度上了解他们的工作，也调动了监督名人日常行为的积极性建立朋辈关系，疏堵结合，形成正确的导向。传统的教育模式中，师生关系间界线分明，更有着日为师，终身为父的观念，尽管此种相处方式能够使学生畏惧老师敬重老师，但师生间隔阂较重，双方交流与沟通较少，对师生间情感交流产生极大的阻碍作用。为避免传统教育模式带来的弊端，教育工作者应努力与学生建立朋辈关系，以朋友的方式与学生进行交流沟通，感召影响学生。同时，工作者应加强自身甄别微博微信信息的能力，及时发现舆情并作出积博微信特点，加强教育主体和客体的交流。微博微信作为新兴的媒介工具，在发挥社会舆论和政治导向功能方面有着不可估量的作用与影响。为了更为快捷有效的解决学生的实际问题，高校教育工作者应主动扭转传统教育模式，把握微博微信的特点，以幽默的文字图片音视频等多样化形式，以学生喜闻乐见的方式为广大学生提供系统全面的信息服务，加强主体与客体之间的交流与沟通。工作者可建立官方微博微信账号，既可进行重大活动的通知宣传及汇报教育载体新形式与新途径。积极主动促进微媒体与传统教育体制的结合，充分发挥新时代下思想政治教育载体的作用，发挥思想政治教育导向功能，引导学生拥有正确的思想观念，最终学会驾驭自己的发展方向与前途。注释阎彦创新载体，加强思想政治教育，鸭绿江月刊，年第期。李和平试论媒体融合背景下电视编导的创作技巧，新闻研究导刊，年第期，第页。王周凯欣浅析社交新媒体对后大学生行为生活方式的影响，现代经济信息，年第期。沈培辉微信的特点，以幽默的文字图片音视频等多样化形式，以学生喜闻乐见的方式为广大学生提供系统全面的信息服务，加强主体与客体之间的交流与沟通。工作者可建立官方微博微信账号，既可进行重大活动的通知宣传及汇报工作，又可通过评论功能了解学生观念，建立起与大学生双向沟通关注的模式方面，教育工作者通过微博微信关注学生，及时了解掌握学生思想状态，使教育的时效性与针对性得到显著提高另方面，工作者应主动积极发动学生使用微博微信名人日常行为的积极性。开放性观念。得到更为自由的发展机会的个体，在接受了从信息化环境带来的花门丰富多彩的文化观念及信息知识后，传统思想政治教育的堵已显得逐渐力不从心。因此，在思想政治教育工作进行过程中，可借鉴古代大禹治水因势利导改堵为疏的方法，主张开放性观念，建设开放性体制开放性课堂，如此便有利于国民个体更为自由发展。微时代发挥思想政治教育导向功能的途径只有真正贴近大学生的日常生活，通过了解大学生的微微时代发挥思想政治教育导向功能的途径论文原稿作，又可通过评论功能了解学生观念，建立起与大学生双向沟通关注的模式方面，教育工作者通过微博微信关注学生，及时了解掌握学生思想状态，使教育的时效性与针对性得到显著提高另方面，工作者应主动积极发动学生使用微博微信并关注其官方账号，并将内容以较受学生欢迎的方式表现出来，拉近自身与学生之间的距离，打破长久以来主客体之间存在的隔阂问题，提高思想政治教育效果。微时代发挥思想政治教育导向功能的途径论文原稿。程中，可借鉴古代大禹治水因势利导改堵为疏的方法，主张开放性观念，建设开放性体制开放性课堂，如此便有利于国民个体更为自由发展。微时代发挥思想政治教育导向功能的途径只有真正贴近大学生的日常生活，通过了解大学生的微博微信中分享传播的内容，及时掌握大学生关注热点，主动发挥高校思想政治教育的优势，建立完善网络思想政治教育模式，创新教育方式，才能适应微时代新时期下教育工作的发展要求，发挥思想政治教育导向功能。把握，及时发现舆情并作出积极反应，以疏堵结合及时交流沟通为原则，保证微博微信在舆论方面的正确导向，对于些突发状况与热点问题，应及时的查明真相，对事件进行澄清和疏导，做到早发现早处理，更好的公开和引导信息，形成正确的舆论导向。积极建立传统媒体与微博微信的连线。在微时代背景下，微博微信的发展壮大逐渐消解着传统的信息传播渠道冲击新闻的把关机制，给传统媒体带来了不少挑战与困难。但在媒介融合背景下，微博的壮大也为传时代下大学生思想政治教育工作研究基于传播学视角的思考，高校辅导员学刊，年第期，第页。马海龙关于微时代国企思想政治工作面临的冲击及对策研究，企业文化旬刊，年。黄芳社会秩序理论种政治思想史的考察，浙江大学博士学位论文，年。责编王坤娜。开放性观念。得到更为自由的发展机会的个体，在接受了从信息化环境带来的花门丰富多彩的文化观念及信息知识后，传统思想政治教育的堵已显得逐渐力不从心。因此，在思想政治教育工作进行关注其官方账号，并将内容以较受学生欢迎的方式表现出来，拉近自身与学生之间的距离，打破长久以来主客体之间存在的隔阂问题，提高思想政治教育效果。综上所述，在科技进步社会发展的新时代下，高校思想政治教育工作应做出适当的调整与改革，思想政治教育载体也需进行适应时代特征的创新。对于教育工作者，在发挥会议理论教育报刊杂志等传统媒体有效传播作用的同时，应因地制宜因时制宜地发掘出顺应时代发展潮流的更具时代特征的思想政微信中分享传播的内容，及时掌握大学生关注热点，主动发挥高校思想政治教育的优势，建立完善网络思想政治教育模式，创新教育方式，才能适应微时代新时期下教育工作的发展要求，发挥思想政治教育导向功能。把握微博微信特点，加强教育主体和客体的交流。微博微信作为新兴的媒介工具，在发挥社会舆论和政治导向功能方面有着不可估量的作用与影响。为了更为快捷有效的解决学生的实际问题，高校教育工作者应主动扭转传统教育模式，把握微博媒体带来了新的发展机遇第，传统媒体仍是微博的主要新闻来源，通过统计意见领袖微博的信息来源可以看出，微博意见领袖对于传统媒体新闻的转载所占比例最大，约为，意见领袖原创帖占。第，作为信息聚合平台的微博，对传统媒体报道的内容可进行大幅度丰富。第，作为受众与传统媒体纽带的微博，使受众的舆论监督积极性得到大幅度提高，民众通过关注已实名认证微博的媒体名人，与他们进行沟通交流并在定程度上了解他们的工作，也调动了监督微时代发挥思想政治教育导向功能的途径论文原稿渐趋向通俗易懂平易近人。建立朋辈关系，疏堵结合，形成正确的导向。传统的教育模式中，师生关系间界线分明，更有着日为师，终身为父的观念，尽管此种相处方式能够使学生畏惧老师敬重老师，但师生间隔阂较重，双方交流与沟通较少，对师生间情感交流产生极大的阻碍作用。为避免传统教育模式带来的弊端，教育工作者应努力与学生建立朋辈关系，以朋友的方式与学生进行交流沟通，感召影响学生。同时，工作者应加强自身甄别微博微信信息的能活具有同样快节奏的频率，逐渐成为大学生互动交流联络感情分享经历表达意见的主要平台。在此环境下，高校思想政治教育呈现出不同于以往的特点，主要有以下点传播内容两极化。极具开放性与便捷性的微时代背景下，国民言论自由达到了个新高度，人们可以更加自由便利地发表自我观点与见解，但发表言论的同时也使得内容的传播出现了两极化方面，政府官方旨在传播正能量弘扬主旋律，往往通过媒体发表主流信息，传播内容积极向上另方面，些组，作为通往未