1、“.....由于缺乏明确的制度约束，有些学生党员入党前后的表现会出现较大差别，但囿于保护学生促进就业等方面的多重考虑，高校通常选择柔陛处理。高校学生党支部建设的问题思考与路径探析论文原稿。另方面学生党支部书记人选范围不学生党支部在纵向设臵上容易产生错位。由于受到党员发展时间和流程的限制，大大年级都鲜有学生党员，这样依托行政建制建立的学生党支部必然需要跨班级跨专业跨年级的复杂设臵。学生党员彼此之间缺乏了解和相处，造成了学生党支部的松散和混乱。此外，由学生党员担任的党支部书记入党介绍人入党联系人更迭频繁，对学生党支部的稳高校学生党支部建设的问题思考与路径探析论文原稿进行直接管理，这就势必造成管理职能交叉的尴尬局面。党委组织部和学生工作部在学生党建工作上协同不够辅导员组织员和学生支部书记类人员在学生党支部建设中的角色定位不明。此外......”。

2、“.....由于缺乏明确的制度约束，有些学生党员入党前后的表现会出现较大差别，但囿于保护学生促进部分高校，学生党支部书记由毕业班学生党员担任，受制于学习任务和就业的双重压力，学生党员担任支部书记期间履职懈怠情况较为突出。高校学生党支部面对学生党员和学生群体，重点任务在于意识形态和政治引领，其政治功能以及蕴含的政治资源能否得到全面开发是完成其政治任务的前提。中国共产党支部工作条例中明确规定高校中的党用。内部，学生党支部要充分发挥自身主观能动性，结合自身实际和特点，围绕政治引领功能，在理论学习社会实践党员教育等方面推动党支部开展有特色品牌化的创建模式，利用好党支部的体制机制，在功能发挥中，培养学生党员的政治素养奉献精神和实践能力。最后，要做好学生党员队伍的凝聚力建设......”。

3、“.....保证支部工作落实落地学生党支部的功能建设，应该以政治引领为核心，同时适应高校规律和學生特点，从外部和内部两个角度着手。外部，即在高校层面，应高度重视学生党支部建设，为学生党支部的功能发挥提供指导和搭建平台，打通学生党支部服务班级社区学校乃至社会的通道。要以志愿服务为重点内容，同时避免与团组织班级社团的，从源头把好信仰关和政治关。与此同时，高校要牢牢把握学生党支部在学生党员发展中的育人作用。在入党谈话思想汇报组织生活季度考察等发展工作中，切实发挥学生党支部全过程全方位考察培养的优势，做好学生党员的个性化教育，充分引导正式党员履行党员义务，既体现高校思想政治教育的温度，又要突出学生党支部政治引领的深度。，用扎实的制度体系夯实党支部建设的基石。充分发挥党支部对于学生党员的日常管理和监督上的优势......”。

4、“.....严肃党内政治生活，重视党内法纪法规教育，严格基层党组织的组织生活制度，进步增强全体学生党员的政治意识和责任意识。从严的习惯将促使学生党员在政治的起始点上就保持良好的政治习工作压力，通过线上线下结合的方法多渠道开展考察和培养工作。上级党组织也需要做好学生党员发展工作的协调和指导，引导学生党支部完成党员发展各环节工作的落实，推动学生党员发展工作督查的常态化机制。其，细化落实考核标准。高校应该针对学生党支部建设建立独立的考核体系，与学生党建目标管理相结合，将支部会课组织生活党设。党支部要促进支部党员队伍的团结凝聚，发挥支部委员会的领头羊功能，明确支部委员分工，推动委员之间协调合作。作为主体方，学生党支部必须把政治标准放在首位，坚持成熟个发展个的原则......”。

5、“.....从源头把好信仰关和政治关。与此同时，高校要牢牢把握学生高校学生党支部建设的问题思考与路径探析论文原稿同时，也要协调好毕业生党员的分工，减少毕业生党员在毕业季的工作压力，通过线上线下结合的方法多渠道开展考察和培养工作。上级党组织也需要做好学生党员发展工作的协调和指导，引导学生党支部完成党员发展各环节工作的落实，推动学生党员发展工作督查的常态化机制。高校学生党支部建设的问题思考与路径探析论文原稿。想政治引领的内涵与路径，思想教育理论导刊年第期。余乙兵高校学生党支部育人工作面临的挑战及优化路径，学校党建与思想教育年第期。作者单位上海立信会计金融学院党委组织部。作为主体方，学生党支部必须把政治标准放在首位，坚持成熟个发展个的原则，真正将有共产主义信仰立志为中国特色社会主义奋斗终身的优秀大学生吸收入党务为重点内容......”。

6、“.....创造多样化的作用发挥模式，让党员的先锋模范作用用得上同时还要督促全体学生党员在全校范围内亮身份，要让学生群体知道党员看见党员监督党员，让党员身份在校园中看得见，通过外部监督规范学生党员言行，提高学生党员在学生群体中的影响力和号召力，提升学生群体对于党支部惯，把规矩和纪律融入血液，养成良好政治品格，传承优秀政治基因。注释刘永平逢方圆宋博新形势下高校学生党支部规范化建设初探，辽宁工业大学学报年第期。王小莉刘佳煊推进高校学生党支部标准化规范化建设，党政论坛年第期。陈大胜新时代高校学生党支部书记队伍建设略论，学校党建与思想教育年第期。吴巧慧新时代高校学生党支部员发展教育和管理等各项工作分类形成考核指标，同时要建立科学的学生党支部书记考核评价体系，将辅导员担任支部书记的考核纳入辅导员年终考核体系......”。

7、“.....引导学生党支部建设朝着科学化体系化的方向发展，推动学生党支部各项软任务转变为硬指标。其，严抓支部规范建设。高校应指导督促学生党支部完成建章立制党支部在学生党员发展中的育人作用。在入党谈话思想汇报组织生活季度考察等发展工作中，切实发挥学生党支部全过程全方位考察培养的优势，做好学生党员的个性化教育，充分引导正式党员履行党员义务，既体现高校思想政治教育的温度，又要突出学生党支部政治引领的深度。同时，也要协调好毕业生党员的分工，减少毕业生党员在毕业季认同感，促进学生党支部发挥战斗堡垒作用。内部，学生党支部要充分发挥自身主观能动性，结合自身实际和特点，围绕政治引领功能，在理论学习社会实践党员教育等方面推动党支部开展有特色品牌化的创建模式，利用好党支部的体制机制，在功能发挥中，培养学生党员的政治素养奉献精神和实践能力......”。

8、“.....落实立德树人根本任务。，保证支部工作落实落地学生党支部的功能建设，应该以政治引领为核心，同时适应高校规律和學生特点，从外部和内部两个角度着手。外部，即在高校层面，应高度重视学生党支部建设，为学生党支部的功能发挥提供指导和搭建平台，打通学生党支部服务班级社区学校乃至社会的通道。要以志愿服确，导致党支部建设规范性延续性不够。学生党支部书记作为学生党支部的主要负责人，其思想素质和能力水平，直接影响学生党支部的组织力建设，决定着学生党支部的整体建设水平，承担着管理和教育学生党员的核心职责。在部分高校，学生党支部书记由毕业班学生党员担任，受制于学习任务和就业的双重压力，学生党员担任支部书记期间定都带来定影响......”。

9、“.....应接受所在院系党组织的直接领导。但在实际运行过程中，高校党委组织部门和学生工作部门因工作范围交叉的现实情况，也会对学生党支部进行直接管理，这就势必造成管理职能交叉的尴尬局面。党委组织部和学生工作部在学生党建工作上协同不够辅导员组织员和学生支部书记类人就业等方面的多重考虑，高校通常选择柔陛处理。高校学生党支部建设的问题思考与路径探析论文原稿。作为基层党组织，高校学生党支部具有自身特殊性，其并非像教工党支部样，具有相对稳定的党员构成，能够提供较有力的组织载体支撑。由于学生党员流动性强组织结构不稳定，高校学生党支部往往随着届届学生来去更替不断变动。第支部，保证监督党的教育方针贯彻落实，巩固马克思主义在高校意识形态领域的指导地位，加强思想政治引领，筑牢学生理想信念根基，落实立德树人根本任务......”。