1、“.....但在实际操作过程中，些院校者不是有机融合，而是机械融合，使两者相脱节，教育效果不佳。是课堂课下相脱节。些老师仅仅是在课堂上说教，机械讲解，局限于课堂。优秀传统文化融入大学生思想道德教育的必要性党社会主义理论研究，李国泉，周向军学习习近平总书记关于传承和弘扬中华优秀传统文化的重要论述思想理论教育，习近平在纪念孔子诞辰周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第届会员大会开幕会上的讲话人民日报，林炎红，张群中华优秀传统文化在大学生思想政治教育中的实现途径探究辽宁工业大学学报社会科学版，沈步珍，蔡碧菡论传统文化与理工科大学生人文素质的培养陕西社会主义学院学报，张文闻，朱书卉中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育路径探究兰州教育学院学报......”。

2、“.....优秀传统文化融入大学生思想道德教育的路径论文原稿传统文化，甚至建设传统文化宿舍传统文化教学楼传统文化图书馆，让同学们在这样的氛围中感受优秀传统文化。也可以通过传统文化博物馆的形式，让同学们得到传统文化的熏陶，例如，河南工业大学建立的粮食博物馆，许多传统农耕器具的展出，能让同学们深刻领会我国劳动人民的辛苦勤劳。在精神文化建设方面，可以通过国学大师的讲座，让同学们享受传统文化的大餐。通过高雅艺术进校园活动，让同学们领略优秀传统文化的精妙，培养对传统文化的鉴赏力。在文化制度建设方面，要制定把优秀传统文化融入大学生思想教育的相关制度，探索校园优秀传统文化建设的长效机制。动员社会各方力量大学生是祖国的未来，其思想道德教育关乎国家民族的前途和命运，需要动员切社会力量，配合学校形成合中，而与大学生实践层面的教育渗透不够，不能很好地发挥优秀传统文化对大学生思想道德教育的作用......”。

3、“.....优秀传统文化教育也需要在课堂上去完成。是高校各专业在制定培养方案时，要把优秀传统文化课程作为思想教育课的核心课程列入教学体系，同时，要开设大量的传统文化的选修课，做到年不断线。特别要积极鼓励理工科专业同学选修传统文化课，以引导学生树立正确的人生观价值观，世界观。是课堂教学中要寻找优秀传统文化与大学生思想道德教育的切合点，利用民族英雄故事培养大学生的爱国情怀利用孝道文化风俗礼仪的讲解，树立大学生正确处世观念，培养其勇于担当的精神所能接触到的传统文化也就是从课本中背几首古诗，对传统文化的了解几乎是空白。到了大学阶段，本应该补上这课，但在实际教学中，些工科院校重理轻文的现象依然存在，些院校强调的是专业特点现实需要，而忽视了大学生最基本的人文素质培养，忽视了传统文化教育......”。

4、“.....传统文化教育就是设臵音乐欣赏古诗词欣赏大学语文书法鉴赏等课程，且多为选修课。同时，部分大学生的学习兴趣也带有明显的功利主义色彩，对有利于升学和就业的专业课程学习兴趣很高，而对于能够修身养性提高思想道德水准的传统文化课，即使选修了，也仅仅是为了混学分。因此，迫切需要把传统文化教育纳入到大学专业培养方案的核心课程中去，从而激发学生学习传统文化的热情。大學生思想道德教育与传有利于增强大学生人文素养与社会适应能力大学生的人文素养与科学素养样，是个人全面素质的重要组成部分，大学生全面发展的实现要看人文素养的高低。人文素养即人文道德素养，主要是指具有人文科学方面的知识和研究能力，包括学习古典文化理解人生意义重视修身养性践行社会核心价值观具有社会责任与担当等。只有具备了这些能力，大学生才能更好地适应社会......”。

5、“.....敬人者人恒敬之以及老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼等思想可以培养大学生的责任心和担当精神路漫漫其修远兮，吾将上下而求索等可以激励大学生孜孜不倦的求学精神。总之，中华优秀传统文化蕴含了大量激励大学生积极上进的精神，把其义精神的体现。在中华民族的发展长河中，屈原岳飞文天祥等人的民族气节家国情怀，为今天的大学生们树立了榜样。所以，将优秀传统文化融入大学生思想道德教育中去，会对大学生的爱国主义精神培养起到潜移默化的作用。是传统文化意识淡薄。现在的大学生后居多，对中国的清明端午中秋重阳春节等传统节日看得很淡，而更热衷的是西方的所谓情人节感恩节圣诞节等对中国的饮食文化了解不多，而热捧西方的麦当劳肯德基星巴克必胜客哈根达斯对诸如京剧等中国国粹不去看重，反而更加喜欢国外大片摇滚音乐韩剧日剧。是传统礼仪渐行渐远。优秀传统文化融入大学生思想道德教育的路径论文原稿......”。

6、“.....中华民族优秀传，。摘要中华优秀传统文化融入大学生思想道德教育中，有利于大学生培育践行社会主义核心价值观。目前大学生对传统文化的认知感较低高校传统文化课程设臵欠缺思想道德教育与优秀传统文化教育脱节。因此，高校要强化优秀传统文化课程设臵，营造良好校园文化氛围，动员社会各方力量，把传统文化教育学生思想政治教育中的实现途径探究辽宁工业大学学报社会科学版，沈步珍，蔡碧菡论传统文化与理工科大学生人文素质的培养陕西社会主义学院学报，张文闻，朱书卉中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育路径探究兰州教育学院学报，朱淼优秀传统文化融入大学生思想政治教育的思考学校党建与思想教育学们深刻领会我国劳动人民的辛苦勤劳。在精神文化建设方面，可以通过国学大师的讲座，让同学们享受传统文化的大餐。通过高雅艺术进校园活动......”。

7、“.....培养对传统文化的鉴赏力。在文化制度建设方面，要制定把优秀传统文化融入大学生思想教育的相关制度，探索校园优秀传统文化建设的长效机制。动员社会各方力量大学生是祖国的未来，其思想道德教育关乎国家民族的前途和命运，需要动员切社会力量，配合学校形成合力，共同提高大学生的思想品质和道德素养。是政府层面，要加大对传统物质文化遗产和非物质文化遗产的保护力度，为大学生进行传统文化教育创造条件。是社会层面，要营造良好的宣传优秀传统文化的氛围，为大学生搭建接触优秀传统文化的平台。可以优秀传统文化融入大学生思想道德教育的路径论文原稿统文化为中华民族的生存与发展提供了强大的内在动力和心灵支持。有着共同文化的人会存在民族亲近感，共同文化也是产生共同心理素质的基础，而体现在文化上，便是种认同感。也正是以这样的认同感为基础形成了民族凝聚力，形成个民族得以发展的动力和源泉......”。

8、“.....中华民族几千年的优秀传统文化，爱国主义是其重要组成部分，传统文化中天下兴亡，匹夫有责先天下之忧而忧，后天下之乐而乐等都是爱国主义精神的体现。在中华民族的发展长河中，屈原岳飞文天祥等人的民族气节家国情怀，为今天的大学生们树立了榜样。所以，将优秀传统文化融入大学生思想道德教育中去，会对大学生的爱国主义精神培养起到潜移默化的作用。之，中华优秀传统文化蕴含了大量激励大学生积极上进的精神，把其融入大学生们的思想道德教育中，能培养大学生勇于担当甘于奉献的精神，增强社会适应能力。有利于激发大学生的民族自豪感与爱国热情优秀传统文化有助于增加人们的凝聚力，中华民族优秀传统文化为中华民族的生存与发展提供了强大的内在动力和心灵支持。有着共同文化的人会存在民族亲近感，共同文化也是产生共同心理素质的基础，而体现在文化上，便是种认同感。也正是以这样的认同感为基础形成了民族凝聚力......”。

9、“.....民族的认同感自豪感是爱国主义的基础。中华民族几千年的优秀传统文化，爱国主义是其重要组成部分，传统文化中天下兴亡，匹夫有责先天下之忧而忧，后天下之乐而乐等都是爱国主堂上去完成。是高校各专业在制定培养方案时，要把优秀传统文化课程作为思想教育课的核心课程列入教学体系，同时，要开设大量的传统文化的选修课，做到年不断线。特别要积极鼓励理工科专业同学选修传统文化课，以引导学生树立正确的人生观价值观，世界观。是课堂教学中要寻找优秀传统文化与大学生思想道德教育的切合点，利用民族英雄故事培养大学生的爱国情怀利用孝道文化风俗礼仪的讲解，树立大学生正确处世观念，培养其勇于担当的精神和责任感通过了解我国博大精深的物质文化遗产非物质文化遗产，增强学生的民族自豪感。是要开展多种形式的教学活动，如诗歌会辩论会演讲比赛等各种形式，激发同学们的学习兴趣......”。