的受教育者受益。实现社会公正需推动树立社会主义核心价值观党的十大对社会主义核心价值观的论述体现了我国社会主义现代化国家的建设目标生动地表述了美好社会呈现出的景象。马克思的公正思想是指引我国走社会主义步推进全面依法治国这战略决策的贯彻和落实。实现国家全面依法治理，社会问题会得以公正的评判。在法律的有效保护下，人民群众对于公平正义的追求得以实现，进而社会事业得以有条不紊地进行，进而形成个政治公正的和谐社会。自党的十大以来，我国政府将依法治国全面推进，建构了具有中国特色社会主义的法律体系。在此基础上，必须要竭尽全力地推进社会主义民主政治的深化发展和全面完善工作。推动社会的建设和发展需要人民的信赖与支持。竭尽全力不断深化和健全社会主义民主制度，可以有效保障人民群众实现其基本权利。伴随着人民的权益受到妥善维护，人民群众的政治赞同与拥护得以实现。与此同时，有效地激发社会成员的积极性和创造性，为建公平正义的和谐社会具有十分重要的指导意义。目前，我国正处在新的历史阶段，解决社会领域涌现出的不公正问题，实现社会公平正义是新时期全面建成小康社会的关键。因此，必须深入研究马克思主义公正观，促进经济持续稳定发展，全面深化政治改革，构建完备的社会管理体制，推动树立社会主义核心价值观。关键词马克思主义公正观社会公正社会主义核心价值观中图分类号文献标志码文章编号公平正义是个常谈又常新的话题，它是社会主义核心价值观不可缺少的部分，更是人类社会活动所追求的最崇高的价值目标。马克思主义公正观对社会主义核心价值观的培育起着重要的指引作用，它为我国社会主义建设的道路指明方向。马克思主义公正观及其对实马克思主义公正观及其对实现社会公正的启示论文原稿正的关键前提。正如马克思在他的著作中所强调的生命个人的存在是全部人类历史的第个前提，所以说，社会是由无数个个人组成的。马克思明确指出，唯有破除旧社会的剥削制度，大力发展生产力，以权利和尊严为核心的政治公正才得以实现。马克思在他的著作中指出的资产阶级的平等，归根到底是为资产阶级服务的，不过是资本主义经济关系的理论表现而已。在资本主义社会里，所谓的政治平等只是保障资产阶级的内部平等，忽略了工人阶级的民主与自由。在资本主义社会，无产阶级不能享有真正的民主。资产阶级所谓民主是极其虚伪的，它仅仅是资产阶级维护其统治的工具，是资产阶级的民主对无产阶级的专制。马克思认为，若想实现民主，必须由无产阶级掌发展也回馈于人民，从而实现社会公正。第方面是在教育层面实现公平正义。马克思认为，在教育面前每个人是平等的，不能因为家庭背景社会地位等因素而差别对待。马克思强调，公正的教育尤其对于儿童自身的生长与发展有着重要的作用和意义。儿童身上肩负着重大的职责与使命，他们是社会发展的后备军，更是社会的未来与希望。只有他们接受过高等教育的洗礼后，才能更好地为人民服务，为社会蓬勃发展这项事业贡献自身的强大力量。接受公正的教育，可以全面提升社会公民的文化与综合素养。每位社会公民接受公正的教育，不仅仅是实现社会公正的重要前提，更是个国家和民族能够更好更快发展愈发强胜的重要基础。马克思主义公正观对实现社会公正的启的民主对无产阶级的专制。马克思认为，若想实现民主，必须由无产阶级掌握国家政权。无产阶级需通过暴力的手段摧毁资产阶级的国家机器，建立新的社会制度从而实现生产资料的社会公有形式。所谓的资本主义社会中所谓的政治平等只是为了加大资产阶级统治的权力。这仅仅是种为了维护资产阶级内部利益的说辞而已。马克思认为，在共产主义社会里，城乡阶级脑力与体力劳动之间将不存在对立与差别。无产阶级掌握国家的权力并服务于人民大众，个人的自由而全面发展进而实现，如此才能实现真正的政治公正。个高度发达的民主制度，生产组织和政治制度，将保证社会成员的自由平等及其需要，是充分发展的民主的体现。政治公正马克思认为，无数个人的存在摘要我国社会主义核心价值观的确立离不开马克思主义公正观的指引。因此，正确地解读马克思主义公正观对于我国构建公平正义的和谐社会具有十分重要的指导意义。目前，我国正处在新的历史阶段，解决社会领域涌现出的不公正问题，实现社会公平正义是新时期全面建成小康社会的关键。因此，必须深入研究马克思主义公正观，促进经济持续稳定发展，全面深化政治改革，构建完备的社会管理体制，推动树立社会主义核心价值观。关键词马克思主义公正观社会公正社会主义核心价值观中图分类号文献标志码文章编号公平正义是个常谈又常新的话题，它是社会主义核心价值观不可缺少的部分，更是人类社会活动所追求的最崇高的价值目标。马克思主义公正观对的方式，全面消除城乡阶级脑力与体力劳动间所存在的对立与差别。坚持以经济建设为中心，同时努力缩小贫富之间的差距，由此促进社会稳定和谐，进而实现社会的公正。第，提倡自由平等。所谓自由是在遵守法律条件下，社会中的成员做自己想做的事情不受他人的限制所謂平等是指社会成员在实现个人生存和发展时受到对待是无差别的，同时所享受的基本权利是同等的。马克思认同的自由平等不同于资本主义制度下的资产阶级内部的自由平等。这种自由平等是以实现人的自由全面发展为目标，从而实现真正的人的自身的解放。改革开放以来，人民群众的思想得到了更进步的解放。我党应将自由平等这核心理念，长期贯彻实践并矢志不渝地坚持下去。通过对马克思时，有效地激发社会成员的积极性和创造性，为社会主义建设事业注入源源不断的生机与活力。方面，政府要保证公正与廉洁，行事透明高效，时刻保持与人民紧密相连，利益相关，在这种情形下以便于人民对政府更好地进行管理和监督。另方面，全部成员在行使自身权利的同时也要积极地履行自身应尽的责任与义务。在每个环节中保证人民的公平参与，实现监督的合理化，反馈的完整性，互动的流畅性。最终使我国宪法变得更加具有威信，充分体现其权利的平等和不可逾越性。实现社会公正需构建完备的社会管理体制构建完备的社会管理体制是实现社会公正的必要基础。马克思强调，社会管理体制的建立要以社会的整体利益为中心，以所有人民都可以共同享受社会换这过程的全部规则。马克思主义公正观及其对实现社会公正的启示论文原稿。实现社会公正需全面深化政治改革实现政治公正，直是马克思主义政党自建党以来的重要奋斗目标，是为了实现社会价值的体现。公正是切经济政治和法律制度在制定时的价值追求，也是衡量社会制度好坏的重要标尺。实现公正这目标为人类社会提供不懈的思想动力，促使着人类社会不断进步。因此，进步推进我国政治体制的深化改革变得尤为关键。面对当前的政治体制深化改革问题，马克思主义观点认为要坚持实事求是，具体问题具体分析。在行政和司法领域，运用这种思维方法，会帮助我们更清楚准确地看到我国社会发展中尚存的不足之处。因此，要将这种思维方法合理地运用到里，资产阶级掌握着生产资料的所有权。资本家们通过暴力的强横的手段掠夺财物，致使全部生产资料被资本家们无偿占有，私有制由此形成。在这种现实情况的迫使下，广大的工人和农民不得不受资本家雇佣进行工作。实质上，资本家们无情地压榨着工人的劳动为了谋取其中的剩余价值。劳动者在这种劳动中虽然能获得部分报酬，但资本家却无偿占有了其中绝大部分的利益。因此，资本家与劳动者之间的剥削与被剥削的关系无形之中由此而生。劳动者们虽然付出了巨大的劳动量，但是只能换取相对微薄的收入。完完全全处于被动状态的工人们任由资本家所摆布。马克思认为，这种剥削与被剥削关系的产生，源自于资本家对生产资料的私人占有行径。这种私有制度对马克思主义公正观及其对实现社会公正的启示论文原稿义公正观的主要内容进行系统地梳理和分析，让我们对马克思主义公正观有了更深刻的理解与更全面的认识，同时也探索出了这理论对当前中国社会发展的影响与启发。目前，我国仍存在诸多关于社会公正的问题亟待解决。因此，深入研究马克思主义公正观对于实现社会公正具有重要的指导意义，更是实现社会全体成员的自由而全面发展的终极保证。参考文献梅米特塔巴克马克思主义关于道德公正和权力的思考吕增奎，译当代世界与社会主义，马克思恩格斯选集第卷北京人民出版社，马克思恩格斯全集第卷北京人民出版社程立显伦理学与社会公正北京北京大学出版社，张晓飞公正感的培育社会主义核心价值观教育的着力点思想教育研究，。的景象。马克思的公正思想是指引我国走社会主义道路的重要理论依据。马克思主义公正观对于我国社会主义核心价值观的确立有着重要的指引作用。具体表现有以下两方面第，推进社会和谐。人们劳动有所获得学习可以受到良好教育生病拥有良好的医疗条件等等所呈现的就是和谐社会的美好景象。在马克思公正思想的指引下，将和谐纳入到社会主义核心价值观中，是实现社会公正的重要组成部分。资本主义性质的科技革命和工业文明虽然极大地提高了社会生产力，丰富了空前未有的物质基础，但其也暴露出了诸多弊端。比如人与自然人与人人与社会之间存在诸多不和谐的景象，加剧了社会的不公正问题。我们要以促进生产力持续不断发展为目的，改革社会生产和交在的对立与差别。坚持以经济建设为中心，同时努力缩小贫富之间的差距，由此促进社会稳定和谐，进而实现社会的公正。第，提倡自由平等。所谓自由是在遵守法律条件下，社会中的成员做自己想做的事情不受他人的限制所謂平等是指社会成员在实现个人生存和发展时受到对待是无差别的，同时所享受的基本权利是同等的。马克思认同的自由平等不同于资本主义制度下的资产阶级内部的自由平等。这种自由平等是以实现人的自由全面发展为目标，从而实现真正的