1、“.....是国家崛起与社会转也是过目就忘，并且教辅性质的参考书目，也谈不上什么理论体系和学术价值。等到参加工作之后，些老师由于从事的学术研究工作性质与中国特色社会主义理论体系完全不相干，于是更加不会主动接触中国特色社会主义理论体系。即便是些从事政治学相关方面研究的知识分子，他们对中国特色社会主义理论体系的认同也很模糊，些老师往往不自觉地将中国特色社会主义理论与西方民主理论进行比较，以己之短较人之长，以致产生些消极的后果。高校知识分子的三个自信认吹政治和文化的体化。历史虚无主义以反思历史之名，不加分析地指责近代史上任何革命运动都是破坏运动，他们在还原真相的名头下，全盘否定中华传统文化的渊源内涵及其存在价值，否定传统文化在中华文明传承中的历史意义，否定中华民族自强不息源远流长的历史进程和民族精神。他们否定了真实的世界存在和神圣的思维方式......”。

2、“.....颠覆性重构中华民族发展史，试图将中华民族的历史价值导向自我贬黜自我放逐和自我毁灭。诸如此类似高校知识分子的三个自信认同问题研究论文原稿参加工作之后，些老师由于从事的学术研究工作性质与中国特色社会主义理论体系完全不相干，于是更加不会主动接触中国特色社会主义理论体系。即便是些从事政治学相关方面研究的知识分子，他们对中国特色社会主义理论体系的认同也很模糊，些老师往往不自觉地将中国特色社会主义理论与西方民主理论进行比较，以己之短较人之长，以致产生些消极的后果。社会转型中的思潮多元改革开放以来，随着国门打开，各种社会思潮开始蜂拥涌入我国。世纪年代初，关于人道主义身的兴趣和生活态度，使得他们难以鞭辟入里地认识中国特色社会主义制度道路和理论的优越性和先进性，对中国特色社会主义长成中的不足之处也难以做到客观而理性地评判。因此......”。

3、“.....高校知识分子个自信认同疏离原因厘清当前高校知识分子个自信问题的产生，是多元而复杂的因素共同作用的结果，是国家崛起与社会转型过程中包含着政治经济文化社会个人以及境外等诸多因素复合作用的结果。具体而言，当前民主是社会主义的生命，坚持国家切权力属于人民，不断推进政治体制改革，社会主义民主政治建设取得重大进展，成功开辟和坚持了中国特色社会主义政治发展道路，为实现最广泛的人民民主确立了正确方向。因此，当前我国要不断完善人大代表候选人提名制度要不断引进竞争机制，激活代表候选人的责任意识要充分发挥人大监督职能，大力监察行政和司法行为，保护公民权益，改善公共行政，确保司法公正。个自信认同疏离的问题中国特色社会主义制度道路和理论是中国特激发中国特色社会主义制度的制度红利中国特色社会主义制度红利的释放，是以事实胜于雄辩的方式论证中国道路的正确性的根本......”。

4、“.....我们必须充分落实各项制度，特别是作为根本制度的人民代表大会制度。人民代表大会制度是人民当家做主的重要途径和最高实现形式，是中國社会主义政治文明的重要制度载体。我国宪法规定中华人民共和国的切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。人民代国特色社会主义主体力量问题中国特色社会主义领导核心问题等诸多问题。理解中国特色社会主义理论体系，明白中国选择社会主义道路的根本缘由，把握中国特色社会主义制度设计的逻辑本原，需要我们做非常艰苦的努力和学习。个普通民众要成为个彻底的马克思主义者，成为个中国特色社会主义理论体系的理性认同者，需要拥有高举远蹈的心态慎思明辨的理性体会真切的感情执着专注的意志焚膏继晷的修行和洒脱通达的意志。然而，在当前整个高等院校的绩效考评体制之下同问题。面对这样种情况......”。

5、“.....持续性推进高校知识分子对个自信的认同。关键词高校知识分子个自信认同中图分类号文献标志码文章编号中国特色社会主义是指引国家前行的政治指针，中国特色社会主义的道路自信理论自信和制度自信是关系到中华民族伟大复兴的历史征程和全面建成小康社会的时代使命中举什么旗走什么路的根本问题，是关系到中国特色社会拥有高举远蹈的心态慎思明辨的理性体会真切的感情执着专注的意志焚膏继晷的修行和洒脱通达的意志。然而，在当前整个高等院校的绩效考评体制之下，绝大多数老师都将主要的精力放在如何去从事与本职工作相关的科研与教学上，而根本没有内在驱动和外在刺激去从事中国特色社会主义理论等相关学习，客观上也导致当前些知识分子自身政治文化修养的欠缺，使得他们对中国特色社会主义理论自觉疏离，从而引致个自信认同淡薄的问题......”。

6、“.....大力监察行政和司法行为，保护公民权益，改善公共行政，确保司法公正。个人素养中的学养薄弱中国特色社会主义理论体系是个博大精深的理论问题，涉及中国特色社会主义思想路线中国特色社会主义发展阶段中国特色社会主义根本任务中国特色社会主义理论的改革创新中国特色社会主义对外开放中国特色社会主义发展战略中国特色社会主义市场经济中国特色社会主义民主政治论中国特色社会主义先进文化中国特高校知识分子的三个自信认同问题研究论文原稿，绝大多数老师都将主要的精力放在如何去从事与本职工作相关的科研与教学上，而根本没有内在驱动和外在刺激去从事中国特色社会主义理论等相关学习，客观上也导致当前些知识分子自身政治文化修养的欠缺，使得他们对中国特色社会主义理论自觉疏离，从而引致个自信认同淡薄的问题......”。

7、“.....决定了当前强化各界民众，尤其是高校知识分子对个自信的认同。学养薄弱中国特色社会主义理论体系是个博大精深的理论问题，涉及中国特色社会主义思想路线中国特色社会主义发展阶段中国特色社会主义根本任务中国特色社会主义理论的改革创新中国特色社会主义对外开放中国特色社会主义发展战略中国特色社会主义市场经济中国特色社会主义民主政治论中国特色社会主义先进文化中国特色社会主义和谐社会中国特色社会主义生态文明问题中国特色社会主义国防军队问题中国特色社会主义祖国和平统问题中国特色社会主义和平发展问题中做主的重要途径和最高实现形式，是中國社会主义政治文明的重要制度载体。我国宪法规定中华人民共和国的切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。人民代表大会制度主要从以下个方面保证了人民当家做主......”。

8、“.....受人民监督。是各级人大及其常委会集体行使职权，集体决定问题，集中人民的共同意志，代表人民的根本利益。是国家行政机关审判机关检察机关都由人大产生，对人大负责，主义事业兴衰成败的重大问题。高校知识分子群体，作为中国智识精英的重要代表，肩负着个自信在莘莘学子中的传播重任。因此，高校知识分子群体对个自信认同就显得尤为重要。然而，令人遗憾的是，在社会转型期各种政治思潮众语喧哗的当下，些高校的知识分子却或多或少地出现了对个自信的认同阻滞。这就决定我国必须高度重视高校知识分子个自信认同的问题，不断型构高校知识分子对个自信的认同，以期为中国特色社会主义的政治传播奠定坚实的基础。个人素养中的国特色社会主义道路理论与制度对于中国特色社会主义事业极端重要的意义，决定了当前强化各界民众，尤其是高校知识分子对个自信的认同。高校知识分子的三个自信认同问题研究论文原稿......”。

9、“.....是中华民族对自己所高擎的中国特色社会主义伟大旗臶的坚定自信，是实现中国梦愿景的政治基石。然而，在当前我国高校的些知识分子中，由于社会转型期多元文化思潮的冲击等诸多因素的影响，或多或少地存在个自信认色社会主义和谐社会中国特色社会主义生态文明问题中国特色社会主义国防军队问题中国特色社会主义祖国和平统问题中国特色社会主义和平发展问题中国特色社会主义主体力量问题中国特色社会主义领导核心问题等诸多问题。理解中国特色社会主义理论体系，明白中国选择社会主义道路的根本缘由，把握中国特色社会主义制度设计的逻辑本原，需要我们做非常艰苦的努力和学习。个普通民众要成为个彻底的马克思主义者，成为个中国特色社会主义理论体系的理性认同者，需要受人大监督。全国各族人民通过人民代表大会制度牢牢地把国家和民族的前途和命运掌握在自己手中。社会主义愈发展，民主也愈发展......”。