大学生法治观教育教学论析论文原稿。大学生法治观教育的现状面临着网络教育环境的挑战，传统意义上的大学生法治观教育教学的渠道内容乃至形式都没有做到很好地贴近学生的生活实际，表现为缺乏吸引力和感染力，难以充分调动学生学习法律知识的主动性和增强法治意识的积极性，教育效果不够理想。这就导致思想政治理论课这些难以在短期内看到教学效果的公共基础课没有得到应有的重视，没有跟进相应的校党建与思想教育，邓小平文选第卷北京人民出版社，习近平在同各界优秀青年代表座谈时的讲话人民日报，吴松强社会管理创新背景下大学生思想政治教育工作研究思想教育研究，。第，关于法治观的教学渠道单。课堂教学是大学生法治观教育的主渠道这本身无可厚非。然而，当前高校开展大学生法治观教育的教学渠道比较单，主要通过思想道德修养与法律基础这公共基础课程进行法律相关知识的教学传授。在具体教学过程依法治校背景下大学生法治观教育教学论析论文原稿络诈骗网络贷款等现象的发生，暴露出了大学生法治观教育及其教育内容的缺失。因此，高校必须加强网络化条件下大学生法治观教育内容的更新，帮助学生用最新的法律知识武装自己，不断提高法治意识和运用法律的能力。丰富大学生法治观的教育形式大学生思想政治教育必须依托学生乐于接受的载体和平台才能取得工作实效。依法治校的提出和网络技术的迅速发展，拓展了思想政治教育的现实空间，为大学生法治观教育带来了机教育的有效途径。拓展大学生法治观的教学渠道课堂教学作为传授理论知识的主渠道，其教育功能不可低估。但仅仅依靠有限的门课程对学生进行法治观教育，力量则过于单薄，难以取得良好的效果。因此，高校必须转变观念，不断拓展大学生法治观的教学渠道。首先，应该增设法律类选修课程或者网络慕课，满足学生获取法律相关知识的需要。其次，应该开设法治讲堂法治沙龙等专题教育渠道，吸引更多的学生利用闲暇时间提高法学生树立正确的法治观念，增强法治意识，践行法治行动，为高校依法治校进程的推进贡献力量。是促进大学生全面发展的现实需要习近平在与青年大学生交流时曾指出，历史和现实都告诉我们，青年代有理想有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现中华民族伟大复兴就有源源不断的强大力量。大学生作为未来建设社会主义法治国家的重要力量，其法治观念的强弱法治素养的好坏，直接关系到全面依法治国的实现程度。努力培养是全面建设社会主义法治国家的现实需要法治是社会文明进步的重要标志。党的十大以来，法治已经作为社会主义核心价值观的重要内容深入人心，建设社会主义法治国家已经被确定为我国发展的基本方略，依法治国作为个全面战略布局的重要组成部分已经上升为国家战略。依法治国战略目标的实现，离不开全体社会成员的共同努力，大学生作为社会成员的重要组成部分，肩负着重要的历史使命。因此，加强大学生法治观教育，能够届中全会审议通过了中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定，明确提出了建设社会主义法治国家的总目标。依法治国作为个全面战略布局的重要组成部分，是国家长治久安的重要保障。年，教育部颁发了全面推进依法治校实施纲要，目的在于发挥法治在学校管理中的重要作用，提高学校治理法治化科学化水平。当代大学生作为未来社会主义现代化建设的重要力量，其法治观念的强弱，势必直接关系到我国依法治国进程的象的发生，暴露出了大学生法治观教育及其教育内容的缺失。因此，高校必须加强网络化条件下大学生法治观教育内容的更新，帮助学生用最新的法律知识武装自己，不断提高法治意识和运用法律的能力。丰富大学生法治观的教育形式大学生思想政治教育必须依托学生乐于接受的载体和平台才能取得工作实效。依法治校的提出和网络技术的迅速发展，拓展了思想政治教育的现实空间，为大学生法治观教育带来了机遇与挑战。首先，高拓展大学生法治观的教学渠道课堂教学作为传授理论知识的主渠道，其教育功能不可低估。但仅仅依靠有限的门课程对学生进行法治观教育，力量则过于单薄，难以取得良好的效果。因此，高校必须转变观念，不断拓展大学生法治观的教学渠道。首先，应该增设法律类选修课程或者网络慕课，满足学生获取法律相关知识的需要。其次，应该开设法治讲堂法治沙龙等专题教育渠道，吸引更多的学生利用闲暇时间提高法治意识。第，应该治观念，增强法治意识，践行法治行动，为高校依法治校进程的推进贡献力量。是促进大学生全面发展的现实需要习近平在与青年大学生交流时曾指出，历史和现实都告诉我们，青年代有理想有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现中华民族伟大复兴就有源源不断的强大力量。大学生作为未来建设社会主义法治国家的重要力量，其法治观念的强弱法治素养的好坏，直接关系到全面依法治国的实现程度。努力培养大学生的法治意识依法治校背景下大学生法治观教育教学论析论文原稿进，直接关系到我国个全面战略布局的实现。因此，加强大学生法治观教育，采取有效措施解决依法治校条件下大学生法治观教育中存在的问题，对进步加强和改进大学生思想政治教育，实现建设社会主义法治国家的总目标，都具有重要的意义。依法治校背景下加强大学生法治观教育的必要性在全面建设社会主义法治国家的今天，加强大学生的法治观教育无论对于整个国家，对于学校，还是对于大学生自身而言，都具有重要的意义。邓小平文选第卷北京人民出版社，习近平在同各界优秀青年代表座谈时的讲话人民日报，吴松强社会管理创新背景下大学生思想政治教育工作研究思想教育研究，。依法治校背景下加强大学生法治观教育的必要性在全面建设社会主义法治国家的今天，加强大学生的法治观教育无论对于整个国家，对于学校，还是对于大学生自身而言，都具有重要的意义。关键词依法治校大学生法治观教育中图分类号文献标志码文章编号党的十主义法治国家的现实需要法治是社会文明进步的重要标志。党的十大以来，法治已经作为社会主义核心价值观的重要内容深入人心，建设社会主义法治国家已经被确定为我国发展的基本方略，依法治国作为个全面战略布局的重要组成部分已经上升为国家战略。依法治国战略目标的实现，离不开全体社会成员的共同努力，大学生作为社会成员的重要组成部分，肩负着重要的历史使命。因此，加强大学生法治观教育，能够为全面建设社会校要充分发挥网络的作用，将新媒体技术灵活运用于思想政治理论课教学，以鲜活生动的形式开展理论讲解，增强课堂教学效果。其次，要积极开展以培育大学生法治观为主题的校园文化活动社会实践活动及网络教育活动，挖掘并弘扬法治文化，促进学生在活动中弘扬法治精神增强法治意识提升综合素质。参考文献岳伟高校法治观教育研究青岛中国海洋大学，杨健燕大学生法治教育中存在的问题及其解决对策学校党建与思想教育放法学专业教学，增设法学专业或双学位，鼓励更多非法学专业学生系统学习法律知识，提高法治素养。更新大学生法治观的教育内容随着社会的不断发展进步，知识的更新速度不断加快，越来越多的法律相继出台。因此，大学生法治觀教育的内容必须与时俱进地进行更新。高校仅仅开设思想道德修养与法律基础这门课的传统做法是内容滞后且单，难以适应当今社会发展的需要。特别是网络化条件下，大学生参与网络诈骗网络贷款等提高大学生的法治素质，既有利于大学生明确权利和义务的观念，坚持依法自律，完善自身的综合素质，又有利于营造人人遵纪守法合理用法的校园氛围乃至社会氛围。依法治校背景下加强大学生法治观教育的途径依法治校的提出和互联网技术的迅速发展，向传统的大学生法治观教育教学提出了挑战。拓展大学生法治观的教学渠道更新大学生法治观的教育内容丰富大学生法治观的教育形式，是当前加强大学生法治观教育的有效途径。义法治国家奠定坚实的基础。是加快推进依法治校的现实需要当前，高等教育的发展正在发生着深刻的变革，高等教育现代化规范化的发展要求必然要求加快推进依法治校的进程。邓小平同志指出加强法治，重要的是要进行教育，根本问题是教育人。高等学校肩负着培养社会主义合格建设者和可靠接班人的神圣使命，必须坚持立德树人的根本任务，坚持以人为本的教育理念，不断加强和改进大学生的法治教育，引导学生树立正确的法依法治校背景下大学生法治观教育教学论析论文原稿践教学的环节，缺乏创新性。而在高校，大多数学生只注重专业课学习，而不重视法律基础课这种公共课，上课不认真听，到临近考试时再死记硬背。传统的教学中又往往忽视学生与教师之间的互动，容易造成学生认为所讲授的知识与自己的专业学习以及日常生活关系不大的片面认识，难以调动学生对基本法律知识的学习兴趣，法治观念自然得不到应有的强化。依法治校背景下大学生法治观教育教学论析论文原稿。是全面建设社教学改革与探索，教育的内容没有实现与时俱进地更新，对教育理论的研究基本上也还止步在原有的水平。这必然导致对大学生法治观教育的认识不足，教育内容滞后，课堂教育流于形式，严重制约了大学生法治观念的提升。依法治校背景下大学生法治观教育教学论析论文原稿。大学生法治观教育的现状面临着网络教育环境的挑战，传统意义上的大学生法治观教育教学的渠道内容乃至形式都没有做到很好地贴近学生的生活实际依旧采用传统的灌输式教学模式，以教师的课堂讲授为主，很少采用实践教学的环节，缺乏创新性。而在高校，大多数学生只注重专业课学习，而不重视法律基础课这种公共课，上课不认真听，到临近考试时再死记硬背。传统的教学中又往往忽视学生与教师之间的互动，容易造成学生认为所讲授的知识与自己的专业学习以及日常生活关系不大的片面认识，难以调动学生对基本法律知识的学习兴趣，法治观念自然得不到应有的强化。与挑战。首先，高校要充分