1、“.....建立多层次多环节宽领域的教育体系。首先，互联网时代下的教育并不是弱化教师的主导地位，而是强化教师的教学驾驭能力和课堂把控能力，其教学效果好坏的关键在于教师的现代化技术水平，发挥师者作用，通过积极有效的网络途径，贯彻国家关于社会主义核心价值观和网络环境结合的大政方针，以学生喜欢的方式开展思想政治教育工作，引导学生树立正确的世界观人生观价值观，确立自己的个人理想。要帮助大学生将个人理想升华为中华民族的共同理想，与社会主义共同理速传播。信息掌握的多寡成为国家软实力和竞争力的重要标志。在建设文化强国的路上，我们必须要建设以中华民族传统文化为底蕴的网络文化环境，切实发展网络文化产业，提升网络文化影响力。在高校网络平台及其网络文化建设中，整体规划，细节展开，切实了解各类网络信息服务和产品的生命力所在......”。

2、“.....积极利用互联网平台引导大學生树立核心价值体系培育和践行社会主义核心价值观，是推进中国特色社会主义伟大事业实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。当代互联网条件下高校社会主义核心价值观教育论文原稿时代下高校社会主义核心价值观教育的真谛，积极开辟鲜活的高校政治教育虚拟平台，引导大学生树立正确的核心价值体系，加强社会主义荣辱观教育，全面开展高校社会主义核心价值观教育成为高校政治思想教育的主旋律。互联网条件下高校社会主义核心价值观教育论文原稿。首先，需要建立安全向上的网络环境。国家十规划建议中指出牢牢把握正确舆论导向，健全社会舆情引导机制，传播正能量。加强网上思想文化阵地建设，实施网络内容建设工程，发展积极向上的网络文化，净化网络环深受广大在校大学生的欢迎和拥趸，但这也助长了负面失真信息的传播。大学生正处在树立正确人生观世界观价值观的关键时期......”。

3、“.....其判断是非对错甄选良莠信息的能力还不成熟，容易受不良网络信息的影响，产生信仰疑惑甚至危机。与此同时，西方反华势力利用互联网教育的特点，打着民主自由的幌子大肆兜售非马克思主义思想，想通过思想同化的方式瓦解国民对社会主义的信仰。这些冲击极大影响了社会主义核心价值观的教育。互联网教育环境对高校现有的社会主义核心价值观教育教学方式迎和拥趸，但这也助长了负面失真信息的传播。大学生正处在树立正确人生观世界观价值观的关键时期，在这时期，其判断是非对错甄选良莠信息的能力还不成熟，容易受不良网络信息的影响，产生信仰疑惑甚至危机。与此同时，西方反华势力利用互联网教育的特点，打着民主自由的幌子大肆兜售非马克思主义思想，想通过思想同化的方式瓦解国民对社会主义的信仰。这些冲击极大影响了社会主义核心价值观的教育。互联网环境下加强高校社会主义核心价值观教育的理性思考为了应对互联网的挑战......”。

4、“.....互联网时代的到来极大地丰富了社会主义核心价值观的内容，同时也对其教育提出了新的挑战。探寻互联网时代下高校社会主义核心价值观教育的真谛，积极开辟鲜活的高校政治教育虚拟平台，引导大学生树立正确的核心价值体系，加强社会主义荣辱观教育，全面开展高校社会主义核心价值观教育成为高校政治思想教育的主旋律。互联网教育环境对高校现有的社会主义核心价值观教育教学方式产生冲击尽管互联网时代已经全面到来，但是国内大多数高内容进行拓展和延伸，力求教学内容最大化，教育质量最优化。第，推动互联网学生的互动学习机制，高校应建立以契合大学生学习方式为特色的校园网络环境，获取大学生的认同感和参与感，有效引导大学生积极参与到社会主义核心价值观的网络教育中。例如教育网络中应该以学生容易接受的方式来展现大学生关注的社会焦点......”。

5、“.....这样方面可以了解学生关于当下社会问题的思考，进而完善教育网络平台，另方面还可以鼓励大学生更多地参与到思想政治是弱化教师的主导地位，而是强化教师的教学驾驭能力和课堂把控能力，其教学效果好坏的关键在于教师的现代化技术水平，发挥师者作用，通过积极有效的网络途径，贯彻国家关于社会主义核心价值观和网络环境结合的大政方针，以学生喜欢的方式开展思想政治教育工作，引导学生树立正确的世界观人生观价值观，确立自己的个人理想。要帮助大学生将个人理想升华为中华民族的共同理想，与社会主义共同理想接轨。其次，要积极实时听取学生关于学校思想政治教育工作的意见，培养其主人翁意识，使须要建设以中华民族传统文化为底蕴的网络文化环境，切实发展网络文化产业，提升网络文化影响力。在高校网络平台及其网络文化建设中，整体规划，细节展开，切实了解各类网络信息服务和产品的生命力所在......”。

6、“.....积极利用互联网平台引导大學生树立核心价值体系培育和践行社会主义核心价值观，是推进中国特色社会主义伟大事业实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。当代大学生是祖国和民族的未来，是中国特色社会主义事业建设的接班人，胡适说少年智则国智，少构筑持续有效的传播体系和教育途径，净化网络教育环境，推动大学生的社会主义核心价值观教育，成为目前亟待解决的重大课题。互联网条件下高校社会主义核心价值观教育论文原稿。首先，需要建立安全向上的网络环境。国家十规划建议中指出牢牢把握正确舆论导向，健全社会舆情引导机制，传播正能量。加强网上思想文化阵地建设，实施网络内容建设工程，发展积极向上的网络文化，净化网络环境。网络作为思想传播的重要载体之，其环境安全问题是建设高校网络文化的首要任务。习近互联网条件下高校社会主义核心价值观教育论文原稿教育活动中。小结互联网首次列入国家发展计划中......”。

7、“.....面对互联网时代给社会主义核心价值观教育提出的挑战，高校只有顺应时代的发展，持续不断地进行改革创新，锲而不舍地加强校园网络文化环境建设，充分利用互联网来开展社会主义核心价值观教育，才能培育出新时代的社会主义事业建设的接班人。参考文献中共中央关于制定国民经济和社会发展第十个年规划的建议杨晓军互联网教育下高校社会主义核心价值观教育的探索与实践山西高等学校社会科学学报加的是陶冶情操的教育环境，加的是不断革新的教育流程，加的是科学教育链形成的创新教育网。如何深度利用的内涵来改革现有的思想教育体系，成为高校社会主义核心价值观教育在新形势下的重要工作。第，要充分发挥互联网教师的双重引导作用，在互联网背景下改革现有的思想政治教育体系。首先必须明确的点是并不是弱化了教师的主导地位，而是在提高教师教学水平的同时让其将网络作为教学的辅导工具......”。

8、“.....进而引导学生自主地自发地通过互联网对老师所下社会问题的思考，进而完善教育网络平台，另方面还可以鼓励大学生更多地参与到思想政治教育活动中。小结互联网首次列入国家发展计划中，就意味着互联网时代的正式到来。面对互联网时代给社会主义核心价值观教育提出的挑战，高校只有顺应时代的发展，持续不断地进行改革创新，锲而不舍地加强校园网络文化环境建设，充分利用互联网来开展社会主义核心价值观教育，才能培育出新时代的社会主义事业建设的接班人。参考文献中共中央关于制定国民经济和社会发展第十个年规划的建议其参与到学校网络文化建设中。这样双向教育实时反馈的教育方式，可以提高高校社会主义核心价值观教育工作的效率，得到学生的支持，从而取得长远的进步。大力改革现有的教育方式，充分利用的理念，让互联网贯穿到教育实施的整个过程中互联网中的即为融合......”。

9、“.....提升整体创新力和生产力。在高校的互联网教育中，加的是创新育人的教学理念，加的是与时代同步的教育艺术和方法，加的是人为本的教育核心，加的是丰富多彩的网络课堂，年富则国富，少年强则国强。少年的精神富有直接关系到国家的兴盛和强大。所以，如何高效地将社会主义核心价值体系贯彻到大学生的自身行为中成为当前高校发展互联网教育过程中面临的迫切问题。面对互联网时代价值取向多元化的高校背景，如何牢固地树立大学生的社会主义核心价值观成为事关中国特色社会主义事业建设兴衰成败的关键。高校必须将社会主义核心价值观教育贯穿于网络环境建设的始终，使校园网络反哺教育工作，建立多层次多环节宽领域的教育体系。首先，互联网时代下的教育并总书记指出根据形势发展需要，要把网上舆论工作作为宣传思想工作的重中之重来抓。他强调做好网上舆论工作是项长期任务，要创新改进网上宣传，运用网络传播规律，弘扬主旋律......”。