造，统筹安排相应的校舍建设资金，加大对农年开始的学校布局调整已经无法保证这样的要求，撤校并校后的学校布局调整已经发生了翻天覆地的变化，无法实际保证学生居住地与学校距离原则上应在以内。现实的情况已经与这些量的规定存在不致。为此，年以后，全国性学校布局调整政策和寄宿制学校工程的实施，以寄宿制远距离就学等形式取代就近入学获得了全面的合法化，就近入学在实践中不断消解，不再是地方政府举办义务教育强有力的约束原则。我国农村教育资源配置的政策分析论文原稿。随着政策的进步落实，我许多新的教育问题，主要包括教育者受教育者以及教学环境个方面。农民子女的教育利益无论是年颁布的义务教育法还是年颁布的新义务教育法，都规定要保证每个孩子接受义务教育的权利。年的义务教育法第条规定地方各级人民政府应当保障适龄儿童少年在户籍所在地学校就近入学。关于基础教育改革与发展的决定中提到农村学校和教学点要在方便学生就近入学的前提下合并，在交通不便的地区仍需保留必要的教学点，防止因布局调整造成学生辍学。尽管这些法律和政策对农村孩子受教育我国农村教育资源配置的政策分析论文原稿稳定流动性大等现实问题。根据东北师范大学农村教育研究所课题组发布的中国农村教育发展报告显示乡村教师数量的减少甚至严重不足，虽然与我国的农村学龄儿童减少有定的关系，但农村学校恶劣的工作环境以及农村教师较差的生活条件和偏低的工资福利待遇才是乡村教师流失的关键，其中工资水平是乡村教师最在意的方面。这也进步表明了提高其收入待遇是解决乡村教师流失问题的根本前提。我国农村教育资源配置的政策分析论文原稿。随着政策的进步落实，我国逐渐确立了以县理整合和有效利用教育资源。针对危房改造工程，年教育部国家发展改革委财政部专门印发了关于农村中小学危房改造工程的实施意见。与此同时，在全面推进农村义务教育学校布局调整的进程中，逐渐催生出大量的农村中小学寄宿制学校。校舍的修建与寄宿学校的管理成为迫在眉睫的项大工程。在之后的几年内，国家还相继印发了关于进步加强农村寄宿制学校建设工程管理的通知关于进步做好农村寄宿制学校建设工程实施工作的若干意见，其政策要点主要着眼于出台优惠政策，尽量减免寄政策科学化和民主化水平，使学校布局调整更加规范化合理化和科学化。此外，要加大對农村的教育投入，面对城乡差距的日渐扩大，政府有必要以前所未有的力度支持农村教育，修复所有孩子实现个人价值的公平之路，真正有利于保障每个适龄儿童上学的权利。参考文献袁振国教育政策分析与当前教育政策热点问题复旦大学论坛，叶敬忠，等中国农村教育反思发展主义的视角北京中国科学文献出版社，王帅农村学校布局调整政策背景形成实施与启示湖南师范大学教育科学学报，孙绵首先，从教育法律方面来看，既然学校布局调整以法律规范的形式规定下来，那么这法律规范应该完整，这样才有可能使人们知道农村中小学布局调整有什么样的要求，违反这种要求将要受到种什么样的处罚，真正做到有法可依和违法必究，对那些不合理组织实施学校布局调整的学校负责人要形成定的强制作用。政策中只是味强调要因地制宜地开展学校布局调整工作，并没有给出确切的策略和方案，更多是交给地方政府去组织和实施。这些规定存在着较大的模糊和盲区，而且不同经济发展水决定。再次，省市和县政府出台的相关政策。国家在制定并发布教育政策后，省市政府需要加以学习，根据所在地区的教育经济人口实际情况，按照国家法律法规改进并出台相关的政策文件。大量的适龄儿童前往城镇生活和学习，短时间内学生数量的陡增加剧了城镇学校的压力。无论是教学硬件设施还是教师的数量都无法得到满足，触发了农民工子女无法正常入学学生户籍户口等问题。为了缓和这矛盾，年国务院办公厅转发教育部等部门的关于进步做好进城务工就业农民子女义务教育工作的证孩子们接受义务教育的权利，那都是值得进步商榷和探讨的。农村学校布局调整的政策建议由上分析可知，所有的政策不可能蹴而就，农村教育的发展不能简单套用城镇教育发展模式。为了更好地贯彻资源配臵政策，发挥农村学校布局调整这政策应有的作用，针对农村教育资源配臵政策内容中的问题，我国相关教育政策还需要进步调整与完善。农村教育资源配臵政策法规体系及主要内容自我国年颁布了关于基础教育改革与发展的决定以来，农村地区开始了大规模的学校布局调整，这过程主化水平，使学校布局调整更加规范化合理化和科学化。此外，要加大對农村的教育投入，面对城乡差距的日渐扩大，政府有必要以前所未有的力度支持农村教育，修复所有孩子实现个人价值的公平之路，真正有利于保障每个适龄儿童上学的权利。参考文献袁振国教育政策分析与当前教育政策热点问题复旦大学论坛，叶敬忠，等中国农村教育反思发展主义的视角北京中国科学文献出版社，王帅农村学校布局调整政策背景形成实施与启示湖南师范大学教育科学学报，孙绵涛，等教育政策分律方面来看，既然学校布局调整以法律规范的形式规定下来，那么这法律规范应该完整，这样才有可能使人们知道农村中小学布局调整有什么样的要求，违反这种要求将要受到种什么样的处罚，真正做到有法可依和违法必究，对那些不合理组织实施学校布局调整的学校负责人要形成定的强制作用。政策中只是味强调要因地制宜地开展学校布局调整工作，并没有给出确切的策略和方案，更多是交给地方政府去组织和实施。这些规定存在着较大的模糊和盲区，而且不同经济发展水平的地区调整力我国农村教育资源配置的政策分析论文原稿见，提出应做好进城务工就业农民子女义务教育工作，保障其受教育的权利。无论是学校布局调整还是农村教育资源的重新配臵，如果实施过程中无法保证孩子们接受义务教育的权利，那都是值得进步商榷和探讨的。农村学校布局调整的政策建议由上分析可知，所有的政策不可能蹴而就，农村教育的发展不能简单套用城镇教育发展模式。为了更好地贯彻资源配臵政策，发挥农村学校布局调整这政策应有的作用，针对农村教育资源配臵政策内容中的问题，我国相关教育政策还需要进步调整与完。第，从制定主体来看，主要有以下几种。首先，全国人民代表大会常务委员会制定的相关法律法令。如年颁布的中华人民共和国义务教育法和年修订的中华人民共和国民办教育促进法中规定保障儿童少年接受义务教育的权利。其次，国务院制定并颁布的规划和政策。比如国务院在年月日发布的关于基础教育改革与发展的决定中指出，因地制宜调整农村义务教育学校布局。为了保证学校布局调整的有序开展，采取了合理撤校并校的举措。年月日，国务院又发布了关于进步加强农村教育工作的出台优惠政策，尽量减免寄宿制工程建设收费，要求强化责任意识，加强寄宿学校管理。乡村教师的流失农村教师问题由来已久，究其原因，中国有着巨大的城乡差距，相比贫困的农村地区，更多的教师愿意流向城市。实施教育扶贫，师资力量是关键。起初，乡村教师的流失并没有引起足够的认识，但近年来在不少地方，乡村教师已经呈现出青黄不接的局面。乡村教师的质量和数量得不到解决将会使乡村教育缺乏活力，直接导致乡村文化萎缩和城乡教育差异进步拉大。当前乡村教师队伍中还要是伴随我国城镇化进程中的农村教育学龄人口迅速减少的客观事实进行的。方面随着计划生育政策的大力推进和落实，导致我国农村地区人口的出生率不断降低。另方面是城镇化的快速发展导致大量农村家庭前往城市务工，农村的适龄儿童逐年减少，以至于中小学校的规模日渐萎缩，很多的小学中学以及教学点被闲臵甚至废弃，教育资源浪费严重。为了合理配臵农村教育资源，促进农村教育的良性发展，我国出台了多项与教育资源相关的政策，并且这些政策在内容和主体上都存在较大的致理论与实务重庆重庆大学出版社，。大量的适龄儿童前往城镇生活和学习，短时间内学生数量的陡增加剧了城镇学校的压力。无论是教学硬件设施还是教师的数量都无法得到满足，触发了农民工子女无法正常入学学生户籍户口等问题。为了缓和这矛盾，年国务院办公厅转发教育部等部门的关于进步做好进城务工就业农民子女义务教育工作的意见，提出应做好进城务工就业农民子女义务教育工作，保障其受教育的权利。无论是学校布局调整还是农村教育资源的重新配臵，如果实施过程中无法是不同的，缺少可操作性。其次，从教育政策方面来看，我国的学校布局调整政策的内容需要进步完善。尽管我国在农村教育资源配臵方面采取了很多措施，也加大了力度。但是对于具体资源配臵政策的目标不是很明确。个政策的目标不应该游离多变而应该相对稳定，否则在贯彻落实过程中会引起很多争议而不利于发挥政策的作用。最后，政策的制定要注重学校布局调整的措施和配套。由于我国城乡差异东西差异较大，需要科学论证学校布局调整的服务半径，提高我国教育政策科学化和民主在着老龄化严重负担过大不稳定流动性大等现实问题。根据东北师范大学农村教育研究所课题组发布的中国农村教育发展报告显示乡村教师数量的减少甚至严重不足，虽然与我国的农村学龄儿童减少有定的关系，但农村学校恶劣的工作环境以及农村教师较差的生活条件和偏低的工资福利待遇才是乡村教师流失的关键，其中工资水平是乡村教师最在意的方面。这也进步表明了提高其收入待遇是解决乡村教师流失问题的根本前提。我国农村教育资源配置的政策分析论文原稿。首先，从教育法我国农村教育资源配置的政策分析论文原稿村教育资源的重复使用率，合理整合和有效利用教育资源。针对危房改造工程，年教育部国家发展改革委财政部专门印发了关于农村中小学危房改造工程的实施意见。与此同时，在全面推进农村义务教育学校布局调整的进程中，逐渐催生出大量的农村中小学寄宿制学校。校舍的修建与寄宿学校的