多元化的时代环境下，高校青年教师价值取向出现的新变化正在影响他们弘扬社会主义核心价值观角色效应的发挥。在分析高校青年教师价值取向变化现状和成因的基础上，结合党中央严实的新要求，阐述对青年教师在弘扬社会主义核心价值观过程中的角色定位，并提出要将培育践行活动与教育教学师德建设制度建设相结合。高校青年色定位与角色效应的发挥。信仰弱化高校青年教师多为后独生子女，从小的生活环境较为优越，缺少艰难困苦的磨炼，缺乏大局意识和忧患意识，与国家民族同呼吸共命运的使命感较弱。他们经历着改革开放的全程，对新思潮新观念有更广泛的涉猎和更宽容的接纳态度，体现出较强的自我意识和突出的个性特点，有利于教学科研及管理工作中独创性的发挥。但与此同时，部分青年教师认为从高校青年教师价值取向研究论文原稿，全国上下都在深入开展严实专题教育，而社会主义核心价值观是严实精神的题中应有之义，是当前我国大力倡导的主导价值观，引领社会生活，决定发展发向。高校是培育社会主义现代化建设人才的主阵地，高校教师更承担着传播先进思想创造人类文明的职责，在弘扬社会主义核心价值观方面应发挥重要作用。青年教师应在党中央个全面及严实的新要求下坚持正确价值取向，找准角色定位在中国发展过程，掌握社会主义核心价值体系，深刻把握马克思主义的实践性，真正做到习近平总书记所强调的真学真懂真信真用。在面对西方政治思潮和各种不良观念时，更要站稳立场，明辨是非，在学生中做好表率，在校园里树正气育清风。摘要在经济全球化政治多极化和文化多元化的时代环境下，高校青年教师价值取向出现的新变化正在影响他们弘扬社会主义核心价值观角色效应的发育教学视野，学习外国先进的科学技术，为我国教育事业更好发展奠定良好的人才基础。但在缺乏坚定的马克思主义信仰，又急于获取个人利益功利至上的个别高校青年教师看来，这样的出国深造机会正是他们向上爬的青云梯。许多高校尤其是这样在国内具有影响力的高校，部分青年教师到国外进修后就想办法滞留不归已成为不争的事实。高校青年教师价值取向研究论文原稿。高校青年信仰的弱化阻碍国家教育目的的实现社会主义核心价值观的首要价值维度就是坚持以马克思主义武装头脑，树立为共产主义奋斗终生的宏伟人生信仰。如果高校青年教师自身就没有正确的信仰，在政治方面不合格，那么，培养社会主义现代化建设事业的接班人就必然成为句空话。高校青年教师虽然在大学阶段学习过马克思主义理论，但部分人并没有让马克思主义真正走进自己的大脑，自身不有的青年教师追求所谓的学生评教高满意度，不顾师德之道，在授课时对社会的阴暗面大肆渲染，对仇官仇富的心态不但不加以正确引导，还卖力鼓动，甚至发表些偏激的观点，以迎合学生口味，吸引学生注意，搏得学生喝彩。还有个别青年教师将个人工作生活中的坎坷挫折归咎于政党和国家制度，授课时个人色彩过分强烈，长此以往必然误导学生，造成学生观的混乱。另外，近年来师告诉我们，青年代有理想有担当，国家就有前途，民族就有希望。只有找到影响高校青年教师价值取向变化的深层次原因，才能正确引导他们树立远大理想勇于担当，在弘扬社会主义核心价值观的过程中真正发挥角色效应。西方思潮的冲击随着改革开放的深化，西方反马克思主义思潮如普世价值新自由主义民族主义历史虛无主义等逐渐通过各种渠道进入中国，进行文化渗透和价值观输出，同德之道，在授课时对社会的阴暗面大肆渲染，对仇官仇富的心态不但不加以正确引导，还卖力鼓动，甚至发表些偏激的观点，以迎合学生口味，吸引学生注意，搏得学生喝彩。还有个别青年教师将个人工作生活中的坎坷挫折归咎于政党和国家制度，授课时个人色彩过分强烈，长此以往必然误导学生，造成学生观的混乱。另外，近年来师生恋现象也严重影响青年教师良好教育教学形象的树主义理论。个人与功利主义的凸显影响教师践行爱国敬业的要求国家选派优秀的青年教师骨干到国外深造本身是为了拓宽我国高校教育教学视野，学习外国先进的科学技术，为我国教育事业更好发展奠定良好的人才基础。但在缺乏坚定的马克思主义信仰，又急于获取个人利益功利至上的个别高校青年教师看来，这样的出国深造机会正是他们向上爬的青云梯。许多高校尤其是这样在国内具有影高校青年教师价值取向研究论文原稿生恋现象也严重影响青年教师良好教育教学形象的树立。部分青年教师尚未组建家庭，加之与学生年纪相仿，同学生建立了超出师生关系的情感，让教师的神圣感尊严感在学生心中大打折扣。价值取向变化对高校青年教师弘扬社会主义核心价值观的不利影响由于价值取向的变化，部分高校青年教师的言行破坏了个倡导中对个人层面的要求。高校青年教师价值取向研究论文原稿。的心。少数高校青年教师缺乏明辨是非的能力，在包装精美的西方文化产品面前没有抵抗力，容易导致盲从心理，理想信念淡漠，对马克思主义信仰产生怀疑也就不足为奇了。职业道德淡化青年教师同大学生之间的年龄差异较小，树立师道尊严本就不易，更有甚者味追求和学生打成片，对学生的观念不评价不纠正，味纵容思想尚不成熟的学生在偏离社会主义核心价值观的道路上渐行渐远的真学真懂真信真用。在面对西方政治思潮和各种不良观念时，更要站稳立场，明辨是非，在学生中做好表率，在校园里树正气育清风。信仰的弱化阻碍国家教育目的的实现社会主义核心价值观的首要价值维度就是坚持以马克思主义武装头脑，树立为共产主义奋斗终生的宏伟人生信仰。如果高校青年教师自身就没有正确的信仰，在政治方面不合格，那么，培养社会主义现代化建设事业的接班马克思主义争夺话语权。随着网络微时代的到来，高校青年教师获取信息的深度广度途径极大增加，以浏览西方网站代替了传统的阅读西方译著或收听广播的模式，外媒报道的角度内容同国内主流媒体报道的差异性，以及与社会现实的落差，引发他们对主导思想的怀疑。西方思潮传播还具有不易察觉的特点，时常通过制作精良的文化产品，如电影大片等，轻易就能俘获渴望激情与时尚的青年立。部分青年教师尚未组建家庭，加之与学生年纪相仿，同学生建立了超出师生关系的情感，让教师的神圣感尊严感在学生心中大打折扣。价值取向变化对高校青年教师弘扬社会主义核心价值观的不利影响由于价值取向的变化，部分高校青年教师的言行破坏了个倡导中对个人层面的要求。高校青年教师价值取向变化的原因分析价值取向的变化是社会变革的折射，习近平同志指出，历史和现实响力的高校，部分青年教师到国外进修后就想办法滞留不归已成为不争的事实。高校青年教师价值取向研究论文原稿。职业道德淡化青年教师同大学生之间的年龄差异较小，树立师道尊严本就不易，更有甚者味追求和学生打成片，对学生的观念不评价不纠正，味纵容思想尚不成熟的学生在偏离社会主义核心价值观的道路上渐行渐远。有的青年教师追求所谓的学生评教高满意度，不顾就必然成为句空话。高校青年教师虽然在大学阶段学习过马克思主义理论，但部分人并没有让马克思主义真正走进自己的大脑，自身不学马克思主义不讲马克思主义心中更是完全没有马克思主义信仰，到了教育教学的实践中，自然无法引导学生树立正确的理想和信念。当前，不少高校青年教师，尤其是理工科背景的青年教师认为，只要专业素养过硬就够了，不需要浪费时间和精力学习马克思高校青年教师价值取向研究论文原稿围绕高校立德树人的根本任务，以责无旁贷勇于担当的精神，做好社会主义核心价值观的坚定信仰者积极宣传者忠实实践者。严以修身，做坚定信仰者高校青年教師首先要坚定马克思主义信仰，树立中国特色社会主义共同理想。教育者必先受教育。作为青年教师，更要了解马克思主义在中国发展过程，掌握社会主义核心价值体系，深刻把握马克思主义的实践性，真正做到习近平总书记所强调教师坚持正确价值取向，发挥角色效应，能够更好地践行社会主义核心价值观。关键词社会主义核心价值观青年教师价值取向高校中图分类号文献标志码文章编号当前，全国上下都在深入开展严实专题教育，而社会主义核心价值观是严实精神的题中应有之义，是当前我国大力倡导的主导价值观，引领社会生活，决定发展发向。高校是培育社会主义现代化建设人才的主阵地，高校教师更承小树立的为祖国为社会为教育事业的观念是虚空的大道理，认为马克思主义与个人工作学习生活相距甚远，是华而不实的教义，他们拒绝被灌输坚持不接受这样的大道理，莫谈国事远离政治成为部分青年教师的处世之道。有的高校青年教师具有国外留学的经历，更直接地受到西方文明的渗透与价值观的输出，他们认为在经济全球化文化多元化的时代再提马克思主义信仰是左的表现，对未来对，发挥角色效应，既成为弘扬社会主义核心价值观的生力军，又成为践行社会主义核心价值观的好榜样。多元文化背景下高校青年教师价值取向变化的现状改革开放十多年来，我国社会转型全面展开，经济市场化文化多元化，由此也带来了人们价值观的变化。高校青年教师比般社会群体更易感知新鲜事物带来的改变，由此带来的价值取向的变化将直接影响他们在弘扬社会主义核心价值观中的。在分析高校青年教师价值取向变化现状和成因的基础上，结合党中央严实的新要求，阐述对青年教师在弘扬社会主义核心价值观过程中的角色定位，并提出要将培育践行活动与教育教学师德建设制度建设相结合。高校青年教师坚持正确价值取向，发挥角色效应，能够更好地践行社会主义核心价值观。关键词社会主义核心价值观青年教师价值取向高校中图分类号文献标志码文章编号当前师在弘扬社会主义核心价值观方面的角色定位社会主义核心价值观是当代中国的兴国之魂，高校青年教师必须围绕高校立德树人的根本任务，以责无旁贷勇于担当的精神，做好社会主义核心