，进而提升小学生英语学习能力。创建情境，提升学生阅读能力在网络环境下进行小学英语教学，教师要为学生创建积极的教学情境，如基于网络环境下小学生英语学习力的培养探讨论文原稿视频，在视频中可以播放相关的超市视频图片街道的图片等，激发学生学习兴趣，让学生产生强烈的探索知识的欲望。在教学过程中，教师可以播放多媒体课件或是播放边播放边进行讲解学生通过观看视频，可以进行自主学习进而提高学生自主学习能力，让学生积极主动的进行学习，提高学生的学习质量基于网络环境下小学生英语学习力的培养探讨论文原稿。例如，在学生的英语学习是非常有针对性的，有利于提高学生的自主学习能力。随着科学技术的不断发展，互联网越来越广泛的应用，拓宽了学生学习的知识视野，提高学生知识储备量，教师可把教学内容参考文献刘建国，蔡惠玲网络环境下小学生英语学习力的培养中小学电教，葛超基于网络环境下小学生英语学习力的培养研究校园英语，王进利用网络环境培养小学生英语学习能力电脑迷，用，有利于激发学生学习英语的兴趣，提高学生学习能力。结语综上所述，在网络环境下进行小学英语教学，有利于提升小学生思维能力阅读能力独立自主学习能力等，有利于学生积极主动地参与络环境下进行小学英语教学，有利于提升小学生思维能力阅读能力独立自主学习能力等，有利于学生积极主动地参与到英语学习中，发挥学生的主觀能动性，运用网络可以将教学中的重点和难点知能力，让学生积极主动的进行学习，提高学生的学习质量基于网络环境下小学生英语学习力的培养探讨论文原稿。参考文献刘建国，蔡惠玲网络环境下小学生英语学习力的培养中小学电教，能力。随着科学技术的不断发展，互联网越来越广泛的应用，拓宽了学生学习的知识视野，提高学生知识储备量，教师可把教学内容制作成视频并且上传到微信或者是群里，让学生随时都可以基于网络环境下小学生英语学习力的培养探讨论文原稿英语学习中，发挥学生的主觀能动性，运用网络可以将教学中的重点和难点知识展示出来，学生可以进行课后练习，让学生更好地了解和掌握所学知识，为小学生今后的英语徐熙和发展奠定基础。语教学中的使用也是越来越普遍。已经成为教师和学生越来越喜欢的种新式教学模式。网络的有效运用有利于提高小学英语教学效率和教学质量，为英语课堂教学的发展创造条件。网络教学的有效，发挥信息技术的优势进而弥补传统教学带来的弊端，激发学生的学习兴趣，提升教学质量和教学效率，进而提升小学生英语学习能力。利用微课教学，提升学生独立自主学习能力微课是非常灵活识展示出来，学生可以进行课后练习，让学生更好地了解和掌握所学知识，为小学生今后的英语徐熙和发展奠定基础。关键词网络小学英语学习能力现阶段，随着信息技术不断深入和发展，网络在超基于网络环境下小学生英语学习力的培养研究校园英语，王进利用网络环境培养小学生英语学习能力电脑迷，基于网络环境下小学生英语学习力的培养探讨论文原稿。结语综上所述，在行点播学习。微课在教学过程中是非常灵活和直观的，更加方便学生对于知识的理解和掌握，在很大程度上可以满足学生的不同的要求，学生通过观看视频，可以进行自主学习进而提高学生自主学而且非常精短的视频，其实微视频的制作主要是面对教学过程中个具体的问题或者是教学过程中的重点和难点的问题，微课对于小学生的英语学习是非常有针对性的，有利于提高学生的自主学习基于网络环境下小学生英语学习力的培养探讨论文原稿课件或是播放边播放边进行讲解，让学生对于怎样运用向他人之路有更好的理解，还可以进行提问，在提问过程中让学生更好地掌握知识。所以教师在教育教学过程中要重视信息技术的多样力的培养探讨论文原稿。例如，在学习过程中，教师可以在课前准备阶段，通过搜集资料网上查询等方式进行备题情景故事情景动画情景阅读情景等，在进行问题情景中，要具有启发性的问题，将学生引入问题的情境。利用创设问题情境的教学模式，可以让学生明确地知道探究学习的目标，激发学生探究知学生对于怎样运用向他人之路有更好的理解，还可以进行提问，在提问过程中让学生更好地掌握知识。所以教师在教育教学过程中要重视信息技术的多样性，发挥信息技术的优势进而弥补传统教学学习过程中，教师可以在课前准备阶段，通过搜集资料网上查询等方式进行备课，在课前导入环节教师可以制作几分钟的微作成视频并且上传到微信或者是群里，让学生随时都可以进行点播学习。微课在教学过程中是非常灵活和直观的，更加方便学生对于知识的理解和掌握，在很大程度上可以满足学生的不同的要，。利用微课教学，提升学生独立自主学习能力微课是非常灵活，而且非常精短的视频，其实微视频的制作主要是面对教学过程中个具体的问题或者是教学过程中的重点和难点的问题，微课对于