画运用前后画面对比的手法，更容易引发观众的视觉兴趣，思考对比画面在暗示什么。画面对比的关键在于，构图不变，改变色彩画面里的些内容等。可以表现想象与现实的不同，事件的变化或预示结局。在图画书大猩猩中，运用对比的手法表现了现实中的爸爸与女孩理想中的爸爸的对比。开篇爸爸与女儿吃饭的场景与后面大猩猩和这个女孩的吃饭的场景形成鲜明的对比，从色调人物间隔距离桌面上的食物以及相互的眼神形成对比。开篇爸爸与女儿吃色的状态或是见证种转变。如图画书隧道的后半部分，当妹妹发现变成石像的哥哥，跑过去拥抱哥哥，镜头静止，从画面展现了哥哥从石像点点变回人的过程，哥哥转身，兄妹两个人面对面拥抱，在这里预示着两个人矛盾的化解，也是故事的转折点。然而连续动作的画面，也能表达角色内心状态，如图画书海底的秘密中男孩拿着胶卷去洗相片过程，动作被淋漓尽致的被展现了，画面分为行，第行的这组画面表现男孩飞快的跑到图片社，通过每幅画浅析图画书中图像叙事的表现手法论文原稿后揭开故事开端，青蛙乘着莲叶飞过乌龟头顶，画幅也下由单幅页面分格变为跨幅页面，乌龟惊奇的反应以及池塘里的鱼儿都探出头吃惊的表情给与的呼应，这些画面细节展现的淋漓尽致，从而更加引发读者的好奇心。中间部分景别的变化再加上画幅的变化，引导着观者眼睛，就像看电影样，既能感受到画面的流动，事件的推进，又能稍作停留观察画面的细节。青蛙乘着莲叶飞行过程中，镜头的切换和巧妙的页面布局，既能引导观者的视线寻找青蛙是对比。光线把观者的视线下吸引到电视发出亮光的小小区域里，安娜坐在墙角看电视，房间里黑暗的区域远远大于光亮的区域，形成强烈反差，空旷的大房间和角落里的安娜形成对比，房间内黑暗部分的墙纸和照亮区域墙纸图案及颜色的对比，画面表达语义跃然纸上，表达了女孩内心的孤独与渴望。关键词图画书图像叙事表现手法图画书画面的叙事性和连贯性是决定图画书成败的个重要因素，画面叙事表现力不强不连贯，观者难以通过画面提炼出。模仿聚光灯的效果，暖黄的光线聚集在大熊阿比的背影，突出表现阿比赶制摊贩推车的动作，阿比手举锤子，手扶住钉子，身后还有把据，阴影部分还有些散落木条，画面给人感觉就像是在演电影。如在图画书爷爷有没有穿西装中，夸大的比例关系，强化了儿童的视角。小男孩布鲁诺小小的身体和高高的大人巨大的家具形成强烈对比，从小朋友的视角感受世界，同时在与大人的对话中，能感受小朋友的疑问和思考。浅析图画书中图像叙事的表现手关键词图画书图像叙事表现手法图画书画面的叙事性和连贯性是决定图画书成败的个重要因素，画面叙事表现力不强不连贯，观者难以通过画面提炼出故事，画面也难以清晰传达创作者的意图，因此研究图像叙事的表现方法对图画书设计具有重要的意义。本文从分析单幅画面图像叙事的表现方法入手，再到连续画面图像叙事的表现方法，总结归纳视觉表现规律。而在安东尼布朗的作品大猩猩表现安娜在墙角看电视的画面中，光照区域和阴影区域形关系通过画幅的巧妙分割，可以展现人物间的关系。图画书隧道讲的是关于兄妹关系的故事，故事开始部分，介绍妹妹和哥哥，虽然放臵在页，却是人个画框，平时两个人喜好不同，各玩各的，作者有意分割画框来表现兄妹人的关系并不好，紧接着后面就是哥哥戏弄妹妹和两人吵架的场景。通过画幅和画框的巧妙安排，能够表现人物关系。结语图像叙事的本质是运用视觉语言讲故事，可以综合运用动作视点比例构图光线景别，运镜变化版式等方式表现实的不同运用前后画面对比的手法，更容易引发观众的视觉兴趣，思考对比画面在暗示什么。画面对比的关键在于，构图不变，改变色彩画面里的些内容等。可以表现想象与现实的不同，事件的变化或预示结局。在图画书大猩猩中，运用对比的手法表现了现实中的爸爸与女孩理想中的爸爸的对比。开篇爸爸与女儿吃饭的场景与后面大猩猩和这个女孩的吃饭的场景形成鲜明的对比，从色调人物间隔距离桌面上的食物以及相互的眼神形成对比。开篇爸上，观察角色的状态或是见证种转变。如图画书隧道的后半部分，当妹妹发现变成石像的哥哥，跑过去拥抱哥哥，镜头静止，从画面展现了哥哥从石像点点变回人的过程，哥哥转身，兄妹两个人面对面拥抱，在这里预示着两个人矛盾的化解，也是故事的转折点。然而连续动作的画面，也能表达角色内心状态，如图画书海底的秘密中男孩拿着胶卷去洗相片过程，动作被淋漓尽致的被展现了，画面分为行，第行的这组画面表现男孩飞快的跑到图片社，什么，翻页后揭开故事开端，青蛙乘着莲叶飞过乌龟头顶，画幅也下由单幅页面分格变为跨幅页面，乌龟惊奇的反应以及池塘里的鱼儿都探出头吃惊的表情给与的呼应，这些画面细节展现的淋漓尽致，从而更加引发读者的好奇心。中间部分景别的变化再加上画幅的变化，引导着观者眼睛，就像看电影样，既能感受到画面的流动，事件的推进，又能稍作停留观察画面的细节。青蛙乘着莲叶飞行过程中，镜头的切换和巧妙的页面布局，既能引导观者的视浅析图画书中图像叙事的表现手法论文原稿达。不同风格的绘本艺术家有着自己惯用的表达方式，这些绘本艺术家的高明之处就在于能够灵活运用视觉语言传达出更多信息，触发人们的内心感受，同时给与无限的想象空间。作为绘本创作者，再从优秀绘本艺术家的作品汲取经验的同时，还要注重形成自己的风格，找到适合自己作品的表达方式。参考文献郝广才好绘本如何好北京新星出版社，汪甍敘事学研究与图像叙事新探新美术，夏平动作与色彩无字书图像的叙事语言装饰，。读者了解到作者的用意，女孩希望现实中忙碌冷漠的爸爸变成关爱她的爸爸。在图画书大猩猩中，运用同样的构图，巧妙的更换细节，来暗示事件的变化或是预示故事的结局。故事中间部分，看完电影大猩猩拉着女孩的小手的背影，这是女孩渴望的能陪伴她的爸爸，故事结尾部分同样的画面，大猩猩变成了爸爸，而女孩手里多了个直陪伴她的大猩猩玩具，暗示着女孩的愿望实现了，现实中的爸爸向她希望的那样陪伴关爱她。通过画幅的分割表现人物格的绘本艺术家有着自己惯用的表达方式，这些绘本艺术家的高明之处就在于能够灵活运用视觉语言传达出更多信息，触发人们的内心感受，同时给与无限的想象空间。作为绘本创作者，再从优秀绘本艺术家的作品汲取经验的同时，还要注重形成自己的风格，找到适合自己作品的表达方式。参考文献郝广才好绘本如何好北京新星出版社，汪甍敘事学研究与图像叙事新探新美术，夏平动作与色彩无字书图像的叙事语言装饰，。如在图画书巨人爸与女儿吃饭的场景是冷色调，背景蓝色的橱柜黑白格子地板，白色的桌布，桌上简单的几样早餐，桌子有意拉开了父女之间的距离，父女之间没有交流，爸爸看自己手里报纸，女孩吃自己的早餐，场景很清冷。而后面大猩猩和这个女孩的吃饭的场景是暖色调，暖黄的壁纸红樱桃花纹，红白格子桌布，桌上都是小朋友喜欢的食物，猩猩与女孩虽隔着桌椅却有意拉进，从猩猩关爱的眼神里，可以感受到与女孩之间是有交流的，场景很温馨。前后的对比通过每幅画面的场景的变化，来体现速度快，第行的这组画面表现男孩把胶卷交给店员，男孩焦急期待的神情和正在接电话不紧不慢的店员形成鲜明对比，第行的这组画面表现男孩在店门口等待的情景，画面多而密集，男孩变换各种姿态显得无聊和不耐烦，但内心确实极为迫切想看到相片的内容。同样是表现连续动作的过程，但同时结合画幅安排的变化，表现了角色内心的想法，有强烈的带入感。运用前后画面对比的手法，表现事件的变化或想象与线寻找青蛙们要去何处，又能看到青蛙飞行过程中的兴奋充满期待的表情，远景与特写镜头在画幅上巧妙安排。运用连续动作画面，表现发生的转变或角色的状态展现连续的动作过程，也是图画书中常见的表现手法，可以镜头不变，角色在动，也可以镜头在动，角色也在动，来表达连续的动作。运用连续动作过程画面，可以表现角色的状态，也可以要发生的转变。运用连续的画面表现角色的连续动作，就像是停下脚步，把观者注意力集中在个角色春天表现巨人为春天缝制披风的画面中，就运用了角色的目光引导观众视线。运用春天的视线，引导读者看到坐在沙发里的巨人正在缝制的件绿色的东西，但不清楚具体是什么，在书下页揭晓答案，是为春天缝制的绿色披风。浅析图画书中图像叙事的表现手法论文原稿。在大卫威斯纳的作品中，我们可以多次看到镜头语言的运用，疯狂星期开篇可以看到镜头的推近，整个池塘从大全景到全景到中景，乌龟对环境的反应预示这个夜晚将要发生点浅析图画书中图像叙事的表现手法论文原稿幅的巧妙分割，可以展现人物间的关系。图画书隧道讲的是关于兄妹关系的故事，故事开始部分，介绍妹妹和哥哥，虽然放臵在页，却是人个画框，平时两个人喜好不同，各玩各的，作者有意分割画框来表现兄妹人的关系并不好，紧接着后面就是哥哥戏弄妹妹和两人吵架的场景。通过画幅和画框的巧妙安排，能够表现人物关系。结语图像叙事的本质是运用视觉语言讲故事，可以综合运用动作视点比例构图光线景别，运镜变化版式等方式表达。不同风的场景是冷色调，背景蓝色的橱柜黑白格子地板，白色的桌布，桌上简单的几样早餐，桌子有意拉开了父女之间的距离，父女之间没有交流，爸爸看自己手里报纸，女孩吃自己的早餐，场景很清冷。而后面大猩猩和这个女孩的吃饭的场景是暖色调，暖黄的壁纸红樱桃花纹，红白格子桌布，桌上都是小朋友喜欢的食物，猩猩与女孩虽隔着桌椅却有意拉进，从猩猩关爱的眼神里，可以感受到与女孩之间是有交流的，场景很温馨。前后的对比让读者了解到面的场景的变化，来体现速度快，第行的这组画面表现男孩把胶卷交给店员，男孩焦急期待的神情和正在接电话不紧不慢的店员形成鲜明对比，第行的这组画面表现男孩在店