1、“.....信息传播的速度高中生英语听说能力调查研究论文原稿据问卷中您认为提高英语听说读写能力的目的是的学生选择了沟通交流的语言工具这选项，的学生选择了就业需要这选项，而仅与的学生选择应试考试选项。这生选择了渴望。这定程度上与学生学习英语的信心有关。学生虽然对英语听说能力的培养提升有着较高的诉求......”。

2、“.....很说这两大部分，导致当前中国的英语学习者哑巴英语现象十分严重。高中作为英语学习最为重要的时期之，许多学生在该阶段未能打好英语听说基础，将会极大地关键词高中生英语听读能力问题引言英语作为门语言学科，听说读写是其个基本组成部分。这种方式在英语语言学习过程中相互促进，互为补充。其中听是语言的由此可见......”。

3、“.....然而我国当前英语学习者虽多，但缺乏具有听说读写方面能力的全面性人才，其中听和说方面人才最水平课堂模式以及学校英语口语学习环境等几个方面设计本次调查问卷，共个问题。通过对问卷分析和对访谈记录的整理分析，本文将从学生英语听说能力的学习说读写方面能力的全面性人才，其中听和说方面人才最为匮乏......”。

4、“.....基于汉中市龙岗学校为调查样本，分析高中生英语听说能过程中最为直接的工具。然后当前受高考指挥棒的影响，不少同学和教师忽视了听与说这两大部分，导致当前中国的英语学习者哑巴英语现象十分严重。高中作为高中生英语听说能力调查研究论文原稿为匮乏。本文以高中生英语听说能力为调查对象......”。

5、“.....分析高中生英语听说能力现状及其存在的问题，继而提出解决方案。读写哪部分最重要这问题答案中，的学生选择了写这选项，的学生选择说选项，仅有选择了听选项。而在选择听的人中，高年级占比，高年级占比，高年级占比表达能力，在缺乏教师的辅助下，学生在学习过程中产生了我想说，但我不敢说的心态......”。

6、“.....听说读写是其诉求以及教师水平两个方面进行分析，发现高中生英语口语能力现状及其存在的问题如下英语听说学习诉求高，口语表达存在胆怯心理根据问卷中您认为英语听说力现状及其存在的问题，继而提出解决方案。高中生英语听说能力调查研究论文原稿。在问卷设计上......”。

7、“.....许多学生在该阶段未能打好英语听说基础，将会极大地影响了今后英语整体能力的提升。然而我国当前英语学习者虽多，但缺乏具有基本组成部分。这种方式在英语语言学习过程中相互促进，互为补充。其中听是语言的输入部分，是英语语言学习的基础。而说则是语言的输出部分......”。

8、“.....学生虽然对英语听说能力的培养提升有着较高的诉求，但由于长期处于教师占主导地位的教学模式中，很多同学缺少独立的英语作在高考中获取高分的工具。这种观念的转变对切实解决学生听说能力现状具有指导意义，提高听说能力，必须跳出应试思维。高中生英语听说能力调查研究论越来越发达......”。

9、“.....的学生选择了就业需要这选项，而仅与的学生选进步说明，学生学习英语的观念已由应试逐渐转化为应用。他们更多的是渴望借助英语作为项语言工具而实现对未来的愿景，而不仅仅是将它当作在高考中获取高同学缺少独立的英语表达能力，在缺乏教师的辅助下，学生在学习过程中产生了我想说，但我不敢说的心态......”。