1、“.....教师方面教师教学方面也存在些突出问题。第，教师本身的素养问题。据了解，目前高校教授留学生的师资主要来自中文系和外语系。中文系的老师文学功底普遍比较深厚，对散文的把握和理解也比较到位，但大都缺乏较好清，有的人知道散文主要是记事写景或记人，没有个人知道散文的特点是形散神聚。当问及学习散文存在的主要困难时，留学生的问题集中反映在以下几个方面是散文的词汇量比较大，很多词汇比较生僻，特别是些成语歇后语和俚语，难以理解其中的意思。有位土库曼斯坦的学生在问卷中写道有些词语书本没有注释，没有老师指导，根本猜不出是什么意论当前对外汉语散文教学中存在的问题及对策论文原稿明白色土中中国人的土地情结与古代的行学说。只有各个突破，整体提升，才能真正提高散文教学的质量，达到理想的教学效果......”。

2、“.....他的能力素养与人格魅力常常会对学生产生潜移默化的影响。对于留学生而言，接触最多的就是中文教师，要是记事写景或记人，没有个人知道散文的特点是形散神聚。当问及学习散文存在的主要困难时，留学生的问题集中反映在以下几个方面是散文的词汇量比较大，很多词汇比较生僻，特别是些成语歇后语和俚语，难以理解其中的意思。有位土库曼斯坦的学生在问卷中写道有些词语书本没有注释，没有老师指导，根本猜不出是什么意思。尤其是些排比句，位，但大都缺乏较好的外语基础，遇到些需要对比解释的词汇或文化现象，难以与学生进行有效的语言沟通，因而影响教学目标的达成。外语系的老师在语言上占有绝对优势，在与留学生的沟通上几乎不存在任何問题，但其文学修养却相对比较匮乏，讲述散文的语法修辞文化内涵等方面有种力不从心的感觉......”。

3、“.....教学手段与所以，如何编选合适的中高级对外汉语教材，挑选恰当的散文篇目，就成为留学生教学中亟须解决的个重要课题。在笔者看来，有条件的高等院校，可以根据自己的教学需要编写符合实际的系列教材。具体到中高级阶段的散文教学而言，笔者认为编写体例和所选篇目应遵循以下几个主要原则。科学性原则高增霞在高级汉语教材编写中的选文问题文中曾经应的教学策略，尽量让课堂充满生气趣味和激情，避免那种从头到尾解释词语或语法的单调式教学法，让学生学得轻松有趣有收获。编选与使用合适的教材教材是学生进行学习的個基本依据，特别是对于留学生而言，它更是接触和了解中国文学与文化的个重要窗口。从定程度上来说，本编写精当合理规范的教材，会对留学生教学起到至关重要的作用。但作品的学习来实现的。根据现阶段中高级对外汉语教材的实际应用状况，笔者发现散文这体裁几乎占据了各类教材的半壁江山......”。

4、“.....散文的教学效果却并不令人满意。因此，本文在分析当前对外汉语教学存在问题的基础上，探索解决对策。，激发学生兴趣前面说过，留学生不喜欢散文类文学课的个重要原因，就是此类课程枯燥乏味，教，但却不约而同地存在些实际问题。如笔者前面提到的编选的随意性所选篇目难度过大，忽略了留学生的实际接受水平缺乏应有的英文标注，影响学生自学等等。论当前对外汉语散文教学中存在的问题及对策论文原稿。摘要当前中高级阶段的对外汉语教材中，散文占据了很大的篇幅，但实际的教学效果却并不理想。对外汉语散文教学在留学生教师教些象征中国元素的文化符号的历史变迁，让留学生了解中国的历史与现状，同时也了解中国人的旨趣心理人生观与价值观。总之，针对不同的课文，对外汉语教师应因地制宜采取相应的教学策略，尽量让课堂充满生气趣味和激情......”。

5、“.....让学生学得轻松有趣有收获。编选与使用合适的教材教材是学生进行学习论当前对外汉语散文教学中存在的问题及对策论文原稿令人遗憾的是，目前学术界虽然出版了种类繁多的中高级对外汉语教材，如马树德的现代汉语高级教程李晓琪的博雅汉语高级飞翔肖奚强的多文体精泛结合高级汉语教程等等，但却不约而同地存在些实际问题。如笔者前面提到的编选的随意性所选篇目难度过大，忽略了留学生的实际接受水平缺乏应有的英文标注，影响学生自学等等。语知识又受到了美的熏陶。而在学习色土胡同文化旗袍等充满文化意蕴的散文时，我们又可以采取讲故事的方式，将中国的历史文化与课文紧密联系起来，通过土地胡同服饰这些象征中国元素的文化符号的历史变迁，让留学生了解中国的历史与现状，同时也了解中国人的旨趣心理人生观与价值观。总之，针对不同的课文，对外汉语教师应因地制宜采取相。针对这种编选的随意性问题......”。

6、“.....，激发学生兴趣前面说过，留学生不喜欢散文类文学课的个重要原因，就是此类课程枯燥乏味，教学手段单，课堂气氛沉闷。为了改变这种状况，对外汉语教师必须不断改进教学方法。如，讲授荷塘月色清塘荷韵春之类的写景抒情散文时，我们可以充分利用多媒体技术，利学手段单，课堂气氛沉闷。为了改变这种状况，对外汉语教师必须不断改进教学方法。如，讲授荷塘月色清塘荷韵春之类的写景抒情散文时，我们可以充分利用多媒体技术，利用情境教学法，将学生带入个可感可触的充满美的艺术世界，把散文中相对枯燥的词汇教学和语法教学与文章的语言美意境美情感美融为体进行讲述，让学生在不知不觉中既掌握了材方面存在问题。提出解决对外汉语散文教学困境的对策如下提升教师自身的能力素养编选与采用合适的教材加强实践课教学，做到课堂教学与课外实践相结合......”。

7、“.....语言文字的理解与运用是个重要的教学目标，而这个目标的达成则主要是通过对各种文学的個基本依据，特别是对于留学生而言，它更是接触和了解中国文学与文化的个重要窗口。从定程度上来说，本编写精当合理规范的教材，会对留学生教学起到至关重要的作用。但令人遗憾的是，目前学术界虽然出版了种类繁多的中高级对外汉语教材，如马树德的现代汉语高级教程李晓琪的博雅汉语高级飞翔肖奚强的多文体精泛结合高级汉语教程等情境教学法，将学生带入个可感可触的充满美的艺术世界，把散文中相对枯燥的词汇教学和语法教学与文章的语言美意境美情感美融为体进行讲述，让学生在不知不觉中既掌握了汉语知识又受到了美的熏陶。而在学习色土胡同文化旗袍等充满文化意蕴的散文时，我们又可以采取讲故事的方式......”。

8、“.....通过土地胡同服饰这论当前对外汉语散文教学中存在的问题及对策论文原稿就成为留学生教学中亟须解决的个重要课题。在笔者看来，有条件的高等院校，可以根据自己的教学需要编写符合实际的系列教材。具体到中高级阶段的散文教学而言，笔者认为编写体例和所选篇目应遵循以下几个主要原则。科学性原则高增霞在高级汉语教材编写中的选文问题文中曾经指出文学作品的选编具有随意性，不利于词汇和语言点的系统化设臵外语基础，遇到些需要对比解释的词汇或文化现象，难以与学生进行有效的语言沟通，因而影响教学目标的达成。外语系的老师在语言上占有绝对优势，在与留学生的沟通上几乎不存在任何問题，但其文学修养却相对比较匮乏，讲述散文的语法修辞文化内涵等方面有种力不从心的感觉，所以也影响教学的实际效果。第，教学手段与方法的问题。据留学生思。尤其是些排比句，连续使用很多成语，更加难以明白......”。

9、“.....例如介词副词及其他词类的使用，夸张通感象征等修辞方法的频现，这些都增加了学生理解散文的难度。是中国文化和留学生所在国文化有相当大的差异，导致其对散文中的人物情感事件理解起来有定困难。譬如，西方的留学生很难理解背影中父亲和儿子可以说，中文教师的能力素养如何在很大程度上决定了他们对中国文化的兴趣，以及对中国文化的理解程度。所以，只有不断提升中文教师自身的能力素养，方能很好地胜任对外汉语的教学工作。具体来说，笔者认为对外汉语文学课的教师应加强以下几方面的能力素养。为了准确把握他们对中国散文的了解程度，笔者特意设臵了道选择题。有的人知道朱连续使用很多成语，更加难以明白。是散文中牵涉到大量的语法和修辞问题，例如介词副词及其他词类的使用，夸张通感象征等修辞方法的频现，这些都增加了学生理解散文的难度......”。