1、“.....但是通过学员学习的反馈来看，本次教学还存在教学安排不合理的情况，由于教学的目的是加强各位学员在日常工作中的工作能力业务水平等方面，但是教师在进行教学的过程中，对于这批基层干部所在的领域实情并不了解，导致教师的教学内容与基层干部工作所在范围的实情有所与对策以山东电大素质提升工程为例甘肃农业，张学德关于素质提升工程与推动区域经济发展的研究教育教学论坛，徐风国，周波，孟凡美，章凡探索校地联合提升农村基层干部教育程度的新举措南京农业大学村级干部继续教育学历班教学实践教育现代化，董书兴提升农村基层干部学历教育势在必行云南农业，基金项目广州市广播电视大学年科研基金项目广关于农村基层干部学历提升存在的问题与对策论文原稿的农村基层干部，也是我国逐步构建新农村的主要举措，是为建设新农村提供坚实的人员基础和力量......”。

2、“.....在未来我国新农村不断地进行发展，将会出现越来越多的农村基层干部，也将会有更多的干部认识到学习学历的重要性，会有更多的干部开始审视自身的不足，通过培训来不断想上得到切实的改变。但是在学习的过程中，由于基层干部需要兼顾学习以及工作基层干部学习能力和方式的问题的阻碍，凸显出了教学管理尚些方面的不足。为了对村官工程的教学管理进行完善和优化，我们对此次参与羊城村官上大学工程的学员制定了问卷调查，通过问卷调查，我们搜集到了学员们在此次学习中的感受心得意见等方面，并通过调查的数据进行了国目前，大多数农村基层干部的学历普遍较低，因在教育方面的缺失所以大部分农村基层干部在工作时出现种种问题的不足，为此广州市委组织部委托广州电大实施羊城村官上大学工程，为农村基层干部提供学历提升的平台。通过开展此次学历提升教育，前来学习的农村基层干部都在个人工作能力以及思想方面有了不同程度的提升......”。

3、“.....细化和落实学员管理准则细化和落实学员管理规章制度，切勿流于形式。要做好学员的管理工作，就必须从入学第次课打好基础，首先，要将制定相关学生管理制度，用制度来约束学员，要做到严格落实并细化学员请假制度，对于缺课和没有按时提交作业等行为，实行扣分制度，直接与课程考核挂钩，并做好成绩公布。其次，要形成套完善的赏罚基层干部所使用的高质量教学教材。另外，在进行教材编写的同时，教师也在针对农村基层干部的实际工作环境进行不断地调查，明确在每个阶段，农村基层干部在工作中可能会遇到的难题，针对性的更改教师的教学内容，使教学内容更加贴近学院的实际工作生活，实时更新教学内容，做到与学员的真正所需同步更新的频率，避免教学内容出现与时代脱节的现象。关等，只有建立起完善的管理体系，才能提高管理效率，提高管理效果......”。

4、“.....对教师的整体教育水平进行了调查，并展开了相应的提升能力培训。农村基层干部学历提升的反思与对策优化集中面授时间安排针对学员工学矛盾较为突出的问题，应适当调整和优化面授课时间。如由原来面授课时间为工作日以及工作基层干部学习能力和方式的问题的阻碍，凸显出了教学管理尚些方面的不足。为了对村官工程的教学管理进行完善和优化，我们对此次参与羊城村官上大学工程的学员制定了问卷调查，通过问卷调查，我们搜集到了学员们在此次学习中的感受心得意见等方面，并通过调查的数据进行了详细的分析，为基层干部学历提升工作做出优化。明确各项规章制度，细大部分农村基层干部在工作时出现种种问题的不足，为此广州市委组织部委托广州电大实施羊城村官上大学工程，为农村基层干部提供学历提升的平台。通过开展此次学历提升教育，前来学习的农村基层干部都在个人工作能力以及思想方面有了不同程度的提升......”。

5、“.....关键词学历提升农村基层干部新农村建设十大提关于农村基层干部学历提升存在的问题与对策论文原稿农村基层干部学历提升存在的问题与对策论文原稿。农村基层干部学历提升的反思与对策优化集中面授时间安排针对学员工学矛盾较为突出的问题，应适当调整和优化面授课时间。如由原来面授课时间为工作日上午下午，调整为周末假期时间。通过对学员的回访和调研，收集反馈信息数据，从而缓解工学矛盾，提升学员的学习效果，为教学计划做好安排。缘性问题，提升了资源的针对性和适用性。教材的内容既顺应当下学员的学习内容，使学员的学习课堂与教材相呼应，又在教材编写的过程中考虑到学员自身的学历水平不足的问题，在教材编写的过程中，尽量避开使用理论性较强的专业推敲性强晦涩难懂的专业词汇术语，教材的编写要注重质量的提升细节的打磨，注重与学员学情相符合等方面......”。

6、“.....桑晓斐，陈建锋基层干部学历教育实践探析以东营市为例山东广播电视大学学报，王光丽农村基层干部学历教育教学的思考与对策以山东电大素质提升工程为例甘肃农业，张学德关于素质提升工程与推动区域经济发展的研究教育教学论坛，徐风国，周波，孟凡美，章凡探索校地联合提升农村基层干上午下午，调整为周末假期时间。通过对学员的回访和调研，收集反馈信息数据，从而缓解工学矛盾，提升学员的学习效果，为教学计划做好安排。制定专用教材常规教材对于农村基层干部学员的教学并不能起到十分显著的效果，所以针对这种现状，制作了门适用性强针对性高的网络课程资源，解决随时学随时用的问题，编写农村政策法规等相关教材套，解决了教材和落实学员管理准则细化和落实学员管理规章制度，切勿流于形式。要做好学员的管理工作，就必须从入学第次课打好基础，首先，要将制定相关学生管理制度......”。

7、“.....要做到严格落实并细化学员请假制度，对于缺课和没有按时提交作业等行为，实行扣分制度，直接与课程考核挂钩，并做好成绩公布。其次，要形成套完善的赏罚管理体系，如学分积攒制的乡村振兴战略指明了我国农业农村今后工作的重点和发展的方向。要落实乡村振兴战略关键在干部，尤其是农村基层干部。农村基层干部学历提升的教育，对于他们来说自身的各项工作能力上都有了不同程度的提升，这现象也证实了通过学历提升教育，能够让基层干部在工作能力和个人素质思想上得到切实的改变。但是在学习的过程中，由于基层干部需要兼顾学习教育程度的新举措南京农业大学村级干部继续教育学历班教学实践教育现代化，董书兴提升农村基层干部学历教育势在必行云南农业，基金项目广州市广播电视大学年科研基金项目广州农村基层干部继续教育机制创新研究。摘要我国新农村的建设离不开优秀的农村基层干部的领导，但是在我国目前......”。

8、“.....因在教育方面的缺失所以关于农村基层干部学历提升存在的问题与对策论文原稿献的重要性。在未来我国新农村不断地进行发展，将会出现越来越多的农村基层干部，也将会有更多的干部认识到学习学历的重要性，会有更多的干部开始审视自身的不足，通过培训来不断优化自身能力，为新农村的建设出份最大的力量。参考文献郑玉兰，杨孝伟，李凤梅乡村振兴战略下提升农村基层干部素质的对策研究江苏农业科学，李霖张勇羊城村官上大学工出入再加上很少有教师真正深入农村，了解当地农村实情会说百姓话讲农家事，对于当代乡村发展状况很陌生，所以综合导致教师的教学内容与当下农村发展的真正状况相脱节。关于农村基层干部学历提升存在的问题与对策论文原稿。结论通过对此次参加培训的农村基层干部进行调查了解，能够看到学员们在自身能力个人素质管理水平以及自身的职位变动都有不农村基层干部继续教育机制创新研究......”。

9、“.....由于面授时间长，上课期间会出现学员随意出入接听电话的现象。此外，学员管理规定不健全规章制度不够细化，导致出现学员无故逃课没有按时提交作业等情况，增加了学员管理工作的难度。教学教师能力有待提升本次羊城村官上大学工程的教学目的就是提升当下農村基层干部的学化自身能力，为新农村的建设出份最大的力量。参考文献郑玉兰，杨孝伟，李凤梅乡村振兴战略下提升农村基层干部素质的对策研究江苏农业科学，李霖张勇羊城村官上大学工程培养广州农村基层干部的探索与实践广州广播电视大学学报，桑晓斐，陈建锋基层干部学历教育实践探析以东营市为例山东广播电视大学学报，王光丽农村基层干部学历教育教学的思考细的分析，为基层干部学历提升工作做出优化。结论通过对此次参加培训的农村基层干部进行调查了解，能够看到学员们在自身能力个人素质管理水平以及自身的职位变动都有不同程度的提升......”。