1、“.....进步有效融合信息化多媒体信息手段展开教学，吸引学生的注意力和学习兴趣，使教学改革能够充分体现出互动性，反馈性，在课堂学习和课外学习过程中都加强学生的自主学习的指导，使互动性，自主性得到充分增强。例如，可以在课堂教学形式方面有针对性的融入头脑风暴圆桌会议翻转课堂等授课模式，使学生由被动向主动学习进行迈进。同时，也可术设计专业的个性化特征紧密融合，尽可能选取最新鲜最具有实质性的报道和资讯来讲授，使学生能够充分做到与时俱进，在专业技能方面不断的更新和完善。除此之外，要激发学生的学习兴趣，从学生的兴趣点出发，选取相对应的教学内容，例如，可以有针对性地介绍国外知名设计学府的相关内容，深入讲解设计大赛的相关细则，这样可以使艺术设计专业学生从被动接受到主动学习，自主探究。最后，艺术设计专业英语课程建设实践论文原稿要性和迫切性。确保师资配备更为更为健全完善。从根本上来讲......”。

2、“.....更不是单纯的语言课，它是众多基础专业课程之，同时也是对大学英语课程的延伸和扩展，是从学生基础英语能力进行培养向英语应用技能进行培养的过渡阶段，在这样的情况下，就需要配备高质量的英语教学能力过硬的教师队伍，要使其具备应有的专业背景和实践能力，同时有扎实的基本功和业相吻合，要从设计学科的教学大环境来作为切入点进行统筹规划，综合考虑，针对公共资源进行切实有效的利用。同时对于学科之间的资源以及校内和校外的资源，也可以进行充分的共享互相的融合，在实际的课程设臵方面，可以有效采取小班制的教学方法，针对课程的具体安排，课时总课时量等相关内容进行不断的优化和改进，以此使教学质量和效率得到显著提升。除此之外，要进步有效构建更适宜的学内容选择方面，对于英语教师有更高的要求。而从当前的情况来看，艺术设计专业英语教学内容往往涉及更多的外文文献阅读等等......”。

3、“.....同时，相关教学内容除了促进学生英文文献阅读能力和翻译能力增强之外，在学生的专业英语应用能力方面往往没有着重加强，学生在英语应用方面比较薄弱。艺术设计专业是比较典型的应用型实践型专业，而在专业英语的教学据此，在该专业的专业英语课程建设实践过程中，也要以此为基准，实现切实的教学改革。授课形式比较单枯燥，缺乏高效性。当前，从整体情况来看，在艺术设计专业英语教学形式方面，往往是灌输式的教学方法，学生被动的接受和学习，教师味的讲解和灌输，这种形式特别单，枯燥乏味，无法激发学生的学习兴趣和积极性主动性，更没有充分结合学生的实际英语水平和基础以及专业特点来进行针对性程对于英语的相关知识进行巩固和复习，以此确保艺术设计研究工作和英语专业学习两者互相促进，为学生综合技能的发展夯实基础。关键词艺术设计专业英语课程建设实践现状对策引言当前......”。

4、“.....该专业学生在世界范围内的艺术交流活动日益频繁，因此需要具备应有的设计交流能力和英语这门国际通用语言的应用能力，这样才能对其专业和事业的发展起到巨样才能对其专业和事业的发展起到巨大的促进作用。在实际的艺术设计专业英语课程建设和教学过程中，除了教授基础英语相关知识之外，还要在专业英语课程教学方面着重加强，使艺术设计学生能够在专业水平和英语应用能力方面显著提升，进步有效打破艺术设计专业学生英语底子薄，学习兴趣低等相关方面的问题，进步增强艺术设计方面的国际化交流，满足国际化的英语要求。艺术设计专业英语课程效性。当前，从整体情况来看，在艺术设计专业英语教学形式方面，往往是灌输式的教学方法，学生被动的接受和学习，教师味的讲解和灌输，这种形式特别单，枯燥乏味，无法激发学生的学习兴趣和积极性主动性......”。

5、“.....没有贯彻落实因材施教的基本原则，由此导致学生的自主学习能力不强，无法激发其自主探究精神。可想而知，这与实践。教学内容比较宽泛，缺乏创新性。因为艺术设计专业课程涉及特别多的内容，相关的学科知识比较宽泛，知识面很广，当前随着学科前沿动态的进步更新知识结构和专业名词库不断的更新完善，所以在教学内容选择方面，对于英语教师有更高的要求。而从当前的情况来看，艺术设计专业英语教学内容往往涉及更多的外文文献阅读等等，针对专业英语学习方法等相关内容很少涉及。同时，相关教学艺术设计专业英语课程建设实践论文原稿的促进作用。在实际的艺术设计专业英语课程建设和教学过程中，除了教授基础英语相关知识之外，还要在专业英语课程教学方面着重加强，使艺术设计学生能够在专业水平和英语应用能力方面显著提升，进步有效打破艺术设计专业学生英语底子薄，学习兴趣低等相关方面的问题，进步增强艺术设计方面的国际化交流......”。

6、“.....艺术设计专业英语课程建设实践论文原稿。多高校的艺术设计专业英语课程的开设往往集中在大大，而这个时间段是专业课程特别集中的时期，这样的时间设臵不够科学合理，会导致学生的专业学习和英语学习存在定的冲突或者矛盾。很多学校并没有选择在大这样的时间段来进行开设，大设臵英语课程相对来说比较适合，因为基础英语学习完成之后，进入到专业英语系学习阶段，这样可以实现更有效的衔接，和专业课程进行充分融合，并通过专业融入到国际化的交流语境中来。在实践的过程中，高校需要针对艺术设计专业英语课程的教学内容教学形式師资队伍和教学评价等相关方面进行不断的创新和改进，使教师具备应有的专业技能和实践能力，同时进步反馈到课堂授课过程中来，通过精准的判断和分析，在内容方法形式等相关方面不断的改进和完善，从而使学生的英语应用能力和专业技能同步提升......”。

7、“.....然而，从实践情况来看，在艺术设计专业英语课程建设和教学的过程中，仍然存在定的问题或者不足，具体来说，主要体现在以下几个方面课程设臵方面存在定的问题。当前，从整体情况来看，在艺术设计专业英语课程的学时设计方面，相对来说比较少，大多数情况下都是课时，与其他的专业课程进行对比，可以看出，英语课程在学分学时课时量等系列方面相对来说都比较少，的学习和授课形式导致学生的英语应用能力和学习英语的自主性都受到很大影响。据此，在该专业的专业英语课程建设实践过程中，也要以此为基准，实现切实的教学改革。关键词艺术设计专业英语课程建设实践现状对策引言当前，随着艺术设计类人才培养进步实现综合化国际化，该专业学生在世界范围内的艺术交流活动日益频繁，因此需要具备应有的设计交流能力和英语这门国际通用语言的应用能力，内容除了促进学生英文文献阅读能力和翻译能力增强之外......”。

8、“.....学生在英语应用方面比较薄弱。艺术设计专业是比较典型的应用型实践型专业，而在专业英语的教学模式方面和艺术设计专业本质特征存在着违背的情况，相关的教学内容没有得到及时更新，体现出针对性和实践性，内容陈旧，由此导致学生的学习效率受到很大影响。授课形式比较单枯燥，缺乏学的尝试本溪冶金高等专科学校学报，陈展川，侯则红园林规划设计课互动式双语教学实践与思考内蒙古师范大学学报，陈莹园林专业双语教学的调查研究高等教育，蔺薛菲艺术设计专业英语课程教学改革与实践湖南包装，曾丽网络环境下的体育专业英语课程改革与建设研究广州体育学院学报黑龙江省高等教育教学改革研究项目项目编号项目名称应用型本科院校专门用途英语课程群建艺术设计专业英语课程建设实践论文原稿业英语课程建设过程中仍然存在定的问题或者不足，针对这样的情况，就要探究问题的根源，把握各类影响因素，然后以此为基础......”。

9、“.....有效增强学生艺术设计专业技术能力和英语应用能力，从根本上提升学生的英语知识掌握水平和专业英语应用能力，使自身能够在未来的发展过程中，在专业技能的基础上，使自身实现全面发展，进行更加广泛的交流，深入利用信息化技术手段打造微平台，微课，网络远程课程教育等等，针对艺术设计专业英语的知识点和词汇进行结构化处理，确保每个小的知识点都可以制作成为微课，让学生课后进行学习和复习巩固，在这样的情况下，教师可以有更多时间引导学生针对所学知识进行复习巩固和应用。针对考核方式进行不断的改革和实践。针对艺术设计专业英语课程考核方式而言，要针对期末考试和考核的比例进行有效降要进步有效增加专业英语在实践应用方面的内容，通过内容和形式的有效融合，使其更加丰富化，多元化。同时可以通过网络平台和微课的形式，针对课程资源进行不断的丰富，使教学内容更丰富多彩......”。