1、“.....我设置了在浅谈初中英语课堂教学导入方法论文原稿，导入定要有较强的目的性，让学生明确将要学什么，怎么学，为什么要学它要具有较好的相关性，紧密联系的特点，它更要有趣味性和启发性，能引人入胜，使学生喜欢学习英语。参考文献对初中英语课堂导入艺术探索刘丽校园英语年期英语高效课堂中导入的艺术黄宁中学生英语年期教师在课首脍炙人口的主体曲引起了学生的极大反响，甚至有学生在跟着哼唱，教师要抓紧时机将学生的思绪拉回课堂，告诉学生本课也是学习的故事，激起学生的好奇心。背景知识导入法。在对于学习些人物传记的时候......”。

2、“.....或者播放些有样很自然导入到本文的知识点。充分利用各种教学媒体和图片进行导入。随着科学的进步，各种教学设施如电脑投影仪录音机相继进入课堂，我们应充分利用这些设备进行教学导入。同时大量的图片也在英语课堂上被广泛的运用。通过各种教学媒体和图片进行课堂教学，能够更直观地导入到新的知学生的天性就是活泼可爱，更重要的是他们好动，而且新课程理念的要求充分发挥学生的主观能动性，所以我们可以把学生的自由式的谈话演讲表演等行为作为课堂教学的导入，尽可能满足学生的表演欲和成就感。自由式谈話导入法。教师可让学生进行学生间对话或由值日班长提出话题......”。

3、“.....气。因此，导入定要有较强的目的性，让学生明确将要学什么，怎么学，为什么要学它要具有较好的相关性，紧密联系的特点，它更要有趣味性和启发性，能引人入胜，使学生喜欢学习英语。参考文献对初中英语课堂导入艺术探索刘丽校园英语年期英语高效课堂中导入的艺术黄宁中学生英语年期。以新的知识点。直观导入法。直观导入法是通过具体的实物图片照片幻灯片录音录像等手段，导入教学。它往往能直接引起学生的兴趣，如在上初恐龙这课，教师可以在课前放段侏罗纪公园的，让学生感受下恐龙庞大和威猛。又如在学习初课前，播放电影的几个片发表看法......”。

4、“.....如奥运会世界杯等。教师可利用学生所讲的内容，适时地引入主题。演讲式导入法。教师让位学生演讲两分钟，演讲的内容可根据演讲者的各自差异进行安排。通过学生的演讲话题直接设问，当然话题要围绕本课的知识点来在学生回答的基础上，结合新课程理念更加深入的探讨。运用这种方法要注意两点是布置的预习问题定要具体，不可过多过难。浅谈初中英语课堂教学导入方法论浅谈初中英语课堂教学导入方法论文原稿学生为中心，用他们的言谈表演等作为导入手段。关键词导入法导入手段媒体表演导向在新课程理念的要求下......”。

5、“.....新的理念要求不同的导入方法，是英语教学的必然趋势。下面就来具体谈谈以下几种常见的导入方法。以学生为中心，用他们的言谈表演等作为导入手段。放些有关的录像。比如在学习比尔盖茨这课，我们可以通过幻灯片展示些有关比尔盖茨成功的资料图片，激起学生学习他的兴趣。英语课堂教学的导入方法多种多样，教师可根据不同类型不同内容不同形式的课选择使用不同的导入方法，其目的只有个激发学生学习的兴趣，使学生更有活力更有自信更有朝回忆旧的知识，从而更好的引入新授课题。这个方法般被广泛地运用在单元内的课文教学当中......”。

6、“.....最好设置几个问题，然后再在课堂上有针对性地提问，是学生不知不觉地进入学习状态。这种方法能使学生对所学内容有较为充分的心理准备段和那首脍炙人口的主体曲引起了学生的极大反响，甚至有学生在跟着哼唱，教师要抓紧时机将学生的思绪拉回课堂，告诉学生本课也是学习的故事，激起学生的好奇心。背景知识导入法。在对于学习些人物传记的时候，我们可以安排些有关图片，或者播展开，这样很自然导入到本文的知识点。充分利用各种教学媒体和图片进行导入。随着科学的进步，各种教学设施如电脑投影仪录音机相继进入课堂，我们应充分利用这些设备进行教学导入......”。

7、“.....通过各种教学媒体和图片进行课堂教学，能够更直观地导入文原稿。学生的天性就是活泼可爱，更重要的是他们好动，而且新课程理念的要求充分发挥学生的主观能动性，所以我们可以把学生的自由式的谈话演讲表演等行为作为课堂教学的导入，尽可能满足学生的表演欲和成就感。自由式谈話导入法。教师可让学生进行学生间对话或由值日班长提出话题，各自并培养学生的自学能力，养成良好的学习习惯。我在讲这课中，针对学生的实际情况，我设置了浅谈初中英语课堂教学导入方法论文原稿导演的作用，学生通过教师的指令进行活动......”。

8、“.....那么教师如何当好这个导演，可以有以下几种方法。复习导入法是教师在讲授新课之前，让学生复习前面所学过的知识或与本课有关的语言点及知识点。在复习过程中，教师要充分调动学生的积极性，以帮助学生比较紧密的单元之间这种方法主要通过教师设置谈话主题，通过谈话自然而然地引入到新的学习目标中来。比如在初讲动物园这课，设置了通过系列学生的积极回答，我有设置了学生回答的基础上，结合新课程理念更加深入的探讨。运用这种方法要注意两点是布置的预习问题定要具体，不可过多过难。浅谈初中英语课堂教学导入方法论文原稿......”。

9、“.....学生通过教师的指令进行活动，从而自然地进入到新的知识点的学习过程当中。那么教师如何当前布置预习内容，最好设置几个问题，然后再在课堂上有针对性地提问，是学生不知不觉地进入学习状态。这种方法能使学生对所学内容有较为充分的心理准备，并培养学生的自学能力，养成良好的学习习惯。我在讲这课中，针对学生的实的录像。比如在学习比尔盖茨这课，我们可以通过幻灯片展示些有关比尔盖茨成功的资料图片，激起学生学习他的兴趣。英语课堂教学的导入方法多种多样，教师可根据不同类型不同内容不同形式的课选择使用不同的导入方法......”。