1、“.....从而实现网络教学资源的合理应用。其次，在多媒体课件的制作时，老师还应该充分结合学生的心理特点和教学要求......”。

2、“.....师的计算机应用水平，保证其恰当的应用多媒体教学当前小学文学习时指明学习方向，让学生能够在学习中分清主次，给学生的自主学习指明方向。再者，老师在多媒体教学时，还应该合理引进课外知识，并且更好的融入到小学语文教学过程中去，从而更好的提提高小学语文多媒体教学质量的优化策略分析，优化多媒体教学课件多媒体教学模式是当前小学语文教学中的重要教育手段......”。

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7、“.....所以与教学内容相关的感性材料，所以也难以开展抽象的思维活动，在这样的教学现状下，学生往往难以把我课堂的教学特点。而多媒体教学模式的应用则能够很好的改善教学模式，让课堂内容变得更加形材学生多媒体技术者之间的有效结合，从而实现多媒体教学的合理性，从而更好的提高小学语文课堂教学质量。小学语文课堂上应用多媒体教学模式的意义分析在小学阶段，学生的年龄普遍较小......”。

8、“.....为此，老师在教学的过程中还应该不断提高自身的计算机应用水平，不断增强自己在计算机应用中的能力，从而实现网络教学资源的合理应用。其次，在多媒体课件的制作时，学科的基础知识和难点重点所在进而给学生在语文学习时指明学习方向，让学生能够在学习中分清主次，给学生的自主学习指明方向。再者，老师在多媒体教学时，还应该合理引进课外知识，并且更好统教学模式的融合思考王光芸中国教育技术装备......”。

9、“.....优化多媒体教学课件多媒体教学模式是当前小学语文教学中的重要教育手段，而要想从根本上实现多，而且也是丰富语文教学内容的重要方式。最后，老师还应该做到语文教材学生多媒体技术者之间的有效结合，从而实现多媒体教学的合理性，从而更好的提高小学语文课堂教学质量。参考文献多媒体文教学朝向现代化的方向发展，而且多媒体技术的广泛应用也给小学语文老师提出了更高的要求，为此......”。