1、“.....学生也能浅析中职语文教学论文原稿学实践。我结合自己对中职语文教学大纲的理解及新教材的实际，以教师的视角，谈谈在新课改中如何有效实施中职语文教学。，调动学生的学习兴趣中职学，重视师生之间的情感交流。本文结合新大纲新教材及教学实践，对中职语文教学的实施进行了探讨。浅析中职语文教学论文原稿......”。

2、“.....我结合自己对中职语文教学大纲的理解及新教材的实际，以教师的视角，谈谈在新课改中如何有效实施，调动学生的学习兴趣中职学校的大部分语文教师往往沿袭普通的方法组织教学，没能对职业教育的语文教学给予新的定位和认识，以致于语文教学不能很好并适应市场经济的发展......”。

3、“.....都积极地给予评判，努力地发现闪光点，并大加表扬。久而久之，就影的浅层理解进入到静影沉璧的深层破译里在质疑中培养学生从线型思维单向思维进入到立体思维和创造思维中。在教学中，我们应鼓励学生多参与教学，充见解，即使学生的见解不完满甚至，也要用心呵护学生的思想火花......”。

4、“.....而不是棍子打死。进行参与式教学，把课堂交给学生。让的见解，得出有个体差异的答案，从而引导学生对语文的学习产生浓厚的兴趣。，突出主体地位和参与意识转变教师角色，营造平等民主和谐宽松的课堂氛围浅析中职语文教学论文原稿促使师生之间建立起种平等信任尊重理解的人际关系......”。

5、“.....成为课堂真正的主人。浅析中职语文教学论文原稿。之，中职学校语文教学只有以市场为主导以服务為宗旨以学为主体以能力为本位以任务以引领以创新为动力，才能使中职生具备与市场经济相适应的语文素质，必然会造成对职教语文教学内容理解的偏差。因此，在这种情况下，教师应多加引导和鼓励，允许和尊重学生多元个性的发展......”。

6、“.....这就分发挥学生的主体作用，教师则充当导演，发挥主导作用。为此，教学中，我们可采用讨论式，启发式教学法引导学生去分析课文，去发现问题，解决问题。堂生动起来，就要让学生真正成为课堂的主人，鼓励学生積极沉思认真反思大胆质疑，在质疑中引导学生从知其然进入到知其所以然在质疑中启发学生从浮光这种角色的变换......”。

7、“.....鼓励学生大胆质疑，尊重学生的意要我们教师，在学生学习遇到困难时或在学习课文的重点段落时，予以耐心的启发诱导，让学生能够多层次多角度多侧面地理解课文，要有创新意识......”。

8、“.....职业学校的教育简单理解就是让学习的学生掌握门可以生存的技能，再加上学生生源的复杂性和学生自身素质的差学还要注意与学生的专业特点相结合。例如，在给服务类学生讲述外来文化作品的教学中，要注重阐释作品中其他民族的文化意蕴。如此来，可使学生在比较松主动地参与到课堂教学中，成为课堂真正的主人。在教学过程中......”。

9、“.....对于中职学生而言，语文在作为基础学科发挥的大部分语文教师往往沿袭普通的方法组织教学，没能对职业教育的语文教学给予新的定位和认识，以致于语文教学不能很好地为专业学习而服务。课堂上对学理念教育教学改革是职业教育改革的核心，是实现职业教育又好又快发展的关键环节......”。