1、“.....探索出种学校学生企业方共赢的互动合作模式显得尤为重要。与此同的问题时，的学生选择没有听说过国产，的学生选择听说过国产，但无法说出具体的品牌，的学生选择知道至个国产厂商品牌，只有的学生选择知道个以上国产厂商品牌。学生对国产接受程度较高。在回答对使用国产意愿如何的问题时，的学生选择愿意学习并使用国产，的学生选择愿意综合比较国产与外国品牌性能，然后择优使用，没有人选择认为国产比不过外国品牌，不愿意使用。学生期待校企合作能帮助求职就业。在回答如果国产厂商与学校开展校企合作时，你产产品本身技术状态尚未成熟。国产品牌厂商在国内拥有完整的研发技术支持以及售后运维体系，能够灵活快速的响应客户需要，开发定制化产品，这也是他们逐渐占领市场的主要优势。但是，这种优势带来的弊端就是产品技术状态不够稳定，造成型号多而杂，应用面相对狭窄......”。

2、“.....供教学使用。下步发展方向推广国产自主产品替代外国品牌产品在课程的使用，需要学校和企业共同的努力，从多方向多层次全面加强合作。对教育和人才投入的积极性。绝大多数的国内国产替代趋势下的校企互动式课程教学探索研究论文原稿级，也能广纳人才。学生的接受程度针对本院上学年度已经完成课程的名学生，开展了次线上问卷调查，以了解学生对课程引入国产设备以及与国内厂商开展校企合作的态度和想法。学生普遍对国产认识较少。在回答对国产了解程度如何的问题时，的学生选择没有听说过国产，的学生选择听说过国产，但无法说出具体的品牌，的学生选择知道至个国产厂商品牌，只有的学生选择知道个以上国产厂商品牌。国产替代趋势下的校企互动式课程教学探索研究论文原稿。可能遇到的困程作为种实操性与应用性都非常强的课程，很容易造成教学内容与企业实际需求脱节，学校教学水平和实训质量难以提高。另方面......”。

3、“.....如西门子公司早在年就教育部签署了合作备忘录，涉及基地建设专业共建教师能力提升教学资源共享学生工程能力认证等方面，更多次举办西门子杯中国智能制造挑战赛，为校企合作提供了个很好的样板。但是投入资源有限的外资巨头不可能惠及中国每所院校，特别是作为培养专业技能型人才的普通应用型大学和高职高专数量多学生多，更需要开展有效的校企合作独授课，如苏州工业职业技术学院的应用与实践以及河北科技工程职业技术大学的控制系统编程与实现课程。以我院的电气控制与技术课程为例，该课程是电气专业的必修课程，总共学时，其中学时介绍低压电器继电器电路等电气控制基础知识，学时介绍基础知识，其余学时均是围绕菱系列开展编程及应用设计学习。国产替代趋势下的校企互动式课程教学探索研究论文原稿。学生对国产接受程度较高。在回答对使用国产意愿如何的问题时，的学生选择愿意学习并使用国产......”。

4、“.....近几年来，以美国为首的西方国家对中国降下技术铁幕，动辄以实体清单出口管制等方式遏制打压我国高新技术发展，作为工控行业的关键核心设备，更是必争的主战场。当前，各高校开设的电气自动化及课程基本都是围绕外国品牌产品进行展开，因此探索如何让课程教学积极响应国家发展大局顺应国产替代化发展趋势，对承担培养新时代应用型人才的高校以及寻求更高层次发展的企业都有着重要意义。教学现状分析课程的开展情况相关课程是面向高等学校及高职高专机电体化自动控制类及相关专业学统半导体芯片等领域的裹足不前将次又次地发生，旦国家面临危急时刻，这些外国产品和技术的断供禁运封锁也定会发生。此外，长期使用外国品牌也会造成国产设备的专业技术人才无法得到有效培养，进步压制了国产的发展进步。课程改革探索国产替代的优势近年来，如同其他国产产品，国产设备厂商很好发挥了后发优势，从外国厂商不起眼的小型起步......”。

5、“.....可灵活定制个性化产品，并提供日益完善的全过程服务等优势，取得了定市场份额，为课程引入国产设备创造力有利条引言可編程逻辑控制器是种集逻辑计算自动控制和网络通讯的关键技术设备，经过余年的发展，在工业自动化领域得到广泛应用。由于起步较晚，我国市场长期被菱西门子施耐德等少数外国品牌所占据，但近年来国内企业在外企压迫的岩石狭缝中逐渐壮大起来，国内相关企业开展课程互动教学的模式，推动人才培养与国产技术的双向发展。关键词国产替代校企互动国产替代趋势下的校企互动式课程教学探索研究论文原稿引言可編程逻辑控制器是种集逻辑计算自动控制和网络通讯的关键技术设备，经过余年的发展，在工业自动化领域得到广泛应用。由于起步较晚，我国市场长期被菱西门子施耐德等少数外国品牌所占据，但近年来国内企业在外企压迫的岩石狭缝中逐渐壮大起来，并依靠性价比优势站稳了市场......”。

6、“.....随着十期间工业互联网创新发展战略深入实施，装备制造业数字化转型步伐不断加快，我国工业自动化领域人才需求呈现井喷态势。，基础课主干课，旨在让学生通过系统性学习的基本原理功能应用程序设计方法和编程技巧，掌握至种基本机型，从而了解控制技术的基本原理和应用，为今后从事机电自动控制等领域的工作打下基础。本文选取了在中国大学慕课网上开设了线上课程的所学校作为样本进行分析。不同学校之间课程内容各有侧重。在普通高等学校中，通常与电气控制或工业控制相关内容同讲授，如我院的电气控制与技术以及南京工业大学开设的工业控制装备课程。在高职高专学校里，则作为门应用型非常强的课程进行单独授课，如。编程语言学习上的可替代性。目前课程中大量使用的基本都是小型产品，而对学习最重要的部分就是对编程语言的学习。摘要针对当前高校中课程普遍围绕外国品牌开展教学的现状......”。

7、“.....并探索研究高校与国内相关企业开展课程互动教学的模式，推动人才培养与国产技术的双向发展。关键词国产替代校企互动依靠性价比优势站稳了市场，涌现出来了如北京和利时无锡信捷深圳汇川以及黄石科威等批优秀企业。随着十期间工业互联网创新发展战略深入实施，装备制造业数字化转型步伐不断加快，我国工业自动化领域人才需求呈现井喷态势。过度依赖外国厂商提供的产品技术。长期以来，西门子菱等外国厂商凭借完善的产品体系和优质的客户服务占据着国内市场，更通过免费详尽的仿真教学软件和线上教程极大降低了学习的门槛。但是作为新时期的高等院校，不应该味追求简单方便，要为实现核心关键技术自主可控而不断改进，否则如操作，州工业职业技术学院的应用与实践以及河北科技工程职业技术大学的控制系统编程与实现课程。以我院的电气控制与技术课程为例，该课程是电气专业的必修课程......”。

8、“.....其中学时介绍低压电器继电器电路等电气控制基础知识，学时介绍基础知识，其余学时均是围绕菱系列开展编程及应用设计学习。国产替代趋势下的校企互动式课程教学探索研究论文原稿。摘要针对当前高校中课程普遍围绕外国品牌开展教学的现状，建议应积极引入国产替代化产品及技术进入课堂，并探索研究高校国产替代趋势下的校企互动式课程教学探索研究论文原稿，近几年来，以美国为首的西方国家对中国降下技术铁幕，动辄以实体清单出口管制等方式遏制打压我国高新技术发展，作为工控行业的关键核心设备，更是必争的主战场。当前，各高校开设的电气自动化及课程基本都是围绕外国品牌产品进行展开，因此探索如何让课程教学积极响应国家发展大局顺应国产替代化发展趋势，对承担培养新时代应用型人才的高校以及寻求更高层次发展的企业都有着重要意义......”。

9、“.....有的学生选择希望能提供实习或者就业机会，有的学生选择希望开阔视野，更深入了解产业，有的学生选择无期待。学校与企业互动模式的设想目前，我院实验室共有台菱系列，均为自行购买，无相关厂家配套支持，日常由实验室老师组织学生开展相关实训课程。在此种模式下，课程作为种实操性与应用性都非常强的课程，很容易造成教学内容与企业实际需求脱节，学校教学水平和实训质量难以提高。另方面，外国企业则同样高度重视与各高校开展产学交流合作，如西门子公司早在年就教育部签署了合厂商当前都处在个向上爬坡的发展阶段，对人才特别是技术人才的需求十分强烈，这也是他们热衷在高校云集的城市如武汉南京西安等地设有研发中心的原因之。如無锡信捷公司就已经与江南大学南京工业职业技术学院等学校共建联合实验室或校外实训基地，既能帮助企业实现技术升级，也能广纳人才......”。