1、“.....此外，实训室的内学习，可以有效避免事故的发生。学习期间，利用技术加计算机结合的便捷性，学生的学习效果可以受到老师的实时监控，老师可以及时进行纠正与指导，最大的做好师生互动。考核期间利用平台出成绩，避免人为的主观性，真正做到公平公正。轨道交通的专业基础课程都兼带有课内认知实训......”。

2、“.....增强理论与实训结合体验，做到玩中学轨道类基础课程，都有着理论结合实训环节，动车检修级修级修沉浸式学习软件套级修级修仿真实训软件应急故障处置实训软件图形工作站管理机教学端动车检修虚拟实训管理软件桌面版图形工作站图形工作站管理工作台图形工作站桌面版图形工作站学员桌椅耳机机柜网络交换机网络系统。技术在轨道交通认知类实训课中的应用研究论文原稿。课后评价及教学结果反思概念第次融入到动车组概论课程学习当中，学生对此兴趣浓烈，结合合理，提高学生的学习效率......”。

3、“.....另外的技术由于其真实体验感，学生容易身临其境，设置学习进度关卡，增加趣味性，像打游戏样，真正做到玩中学。增强实训教学效果，考核学生综合水平技术具有很强的灵活性，不受制于太多的环境影响，且有着多次使用不易损坏等优点。此外，实训室的内学习，可以有效避免事故的发生。学习期间，利用技术加计算机结合的便捷性，学生的学习效果轨道交通的专业基础课程都兼带有课内认知实训，理论实际结合的好不好直接影响到轨道行业从业者的基础知识水平，而基础直接影响水平的深度。为了培养更多更优质的轨道行业从业者，将虚拟现实技术引入到此类课程当中已变得越来越重要......”。

4、“.....且理论的学习并不能对学习者形成固有的实体印象，现场认知实训课引言大網络时代下，虚拟现实技术的发展越来越好，且势头仍然十足，虚拟现性使得其设备要被获取难度性大于其它普通行业，尤其对于整机车整动车组整地铁这种大型教学设备难度颇高。摘要轨道交通认知类实训课是进入轨道交通类企业工作的专业基础课，此类基础课程的实训效果直接影响其相关工作能力，本文针传统理论课弊端及轨道交通实训难度问题，提出结合现代技术的人机交互教学法，打破常规的教学方法，实现理实体......”。

5、“.....论文以动车级专业技术，在多个工程领域都有所涉及，尤其是国家大力支持的高端专业方面。轨道交通直都是世界各国的命脉，我国也不例外，随着年的全国第次铁路大提速，铁路速度创造了惊人的奇迹，为了加快国家发展，铁路局地铁迎来了大机遇与挑战，这对相关从业者的能力需求也越来越高。基于此，全国各大学校纷纷开设相关专业，铁路院校对该类的专业尤为重视。学生实训中易引起安全隐患上实训课时，学生人员技术在轨道交通认知类实训课中的应用研究论文原稿实技术涵盖视觉图像处理软件工程渲染等多项高级专业技术，在多个工程领域都有所涉及......”。

6、“.....轨道交通直都是世界各国的命脉，我国也不例外，随着年的全国第次铁路大提速，铁路速度创造了惊人的奇迹，为了加快国家发展，铁路局地铁迎来了大机遇与挑战，这对相关从业者的能力需求也越来越高。基于此，全国各大学校纷纷开设相关专业，铁路院校对该类的专业尤为重视。，组概论课程进行传统教学和教学对比，证实实训效果有明显提升作用。关键词轨道交通实训效果技术理实体，流动性比较大，个老师很难兼顾到既要讲好知识又要管理整个班级的安全纪律等问题，必然会造成少部分学生监管不到位，安全意识淡薄的学生对切产生好奇，很可能会对各种乱动，乱按......”。

7、“.....更重要的是如果是带电，带尖锐部分的设备，容易误触造成短路引起火灾，也容易被尖锐器材伤害，对老师学生都是有巨大安全隐患。给学校带来的问题轨道交通属于封闭性比较强的行业，封闭，引言大網络时代下，虚拟现实技术的发展越来越好，且势头仍然十足，虚拟现实技术涵盖视觉图像处理软件工程渲染等多项高技术在轨道交通认知类实训课中的应用研究论文原稿实训效果有明显提升作用。关键词轨道交通实训效果技术理实体，响到轨道行业从业者的基础知识水平，而基础直接影响水平的深度。为了培养更多更优质的轨道行业从业者......”。

8、“.....传统轨道交通认知类实训课在教学中存在的问题传统理论课的弊端理论的学习往往相对枯燥乏味，且理论的学习并不能对学习者形成固有的实体印象，现场认知实训课成了该课程的至关重要步骤，甚至可以说，现场的认知实训是此类课程的核心。传统上理论和实践都是分开进行，会出现理论课刚刚听懂，到实训课时出现忘记状况，这对于学习肯定是不利的。把技术融合到此类课程，可以真正做到理论实训结合，这很大程度上，提高学生的学习效率，做到现学现做。另外的技术由于其真实体验感，学生容易身临其境，设置学习进度关卡，增加趣味性，像打游戏样，真正做到玩中学。增强实训教学效果......”。

9、“.....普遍对动车转向架结构掌握情况达到良好以上成绩。少数几位同学存在基础差异化，但经过正确学习引导，也基本能完成任务，达到预期效果。课后对传统组和组两组同学进行转向架知识项目考核，考核结果如下表。经过近两年期间投入使用，动力技术学院学生在轨道交通认知类实训课程中获得了巨大的效益效果。搭建实训室建设基本信息经过校方和各配合公司努力，采购的软硬件内容图可以受到老师的实时监控，老师可以及时进行纠正与指导，最大的做好师生互动。考核期间利用平台出成绩，避免人为的主观性，真正做到公平公正。经过近两年期间投入使用......”。