1、“.....关键词证书制度专业内涵建设现有汽车电气设备构造与维修课程标准的项目及任务和职业技能等级证书模块初级的个职业技能，个技能要求相对比，找出两者区别，相互补充。特别是对课程标准中跟不上的新技术作了适当的填补。强化师资培训，提升教师专业能力随着证书试点，教师培训刻不容缓，除了主要获取培训师考评员资格外，另外还侧重个方面专业发展，服务地方汽车产业。证书制度下专业内涵建设的建议以服务地方经济为前提，做好与的有机衔接落地实施证书制度，首先要以服务地方经济发展为前提，既做好学历教育，又重视学生技能的提升......”。

2、“.....不仅是名称的调整，更是专业内涵的调整，职业院校首先要优化汽修综上所述加大证书培训力度，提高证书制度在企业的认知度，提升证书的含金量，研究职业技能等级证书等级标准，提升教师的专业及培训能力，为地方培养符合本地就业岗位需求的技术技能人才，是当下职业院校专业内涵建设的当务之急。证书制度下专业内涵建设存在的问题汽修专业内涵建设包括了汽修专业设置人才培养显示要求毕业生掌握汽车电控系统占，新能源汽车技术占，汽车动力驱动系统占，汽车电子电气占，智能网联汽车技术占......”。

3、“.....掌握新能源汽车技术的人才是最紧缺的。同时对智能网联汽车技术的人才需求也在逐步升温。调研企业对证书制度的了解及对相关职业技可度方面。交叉分析后结果如表表中反馈企业认可证书且愿意组织员工报考的比例为。说明企业对证书制度的政策了解不够，企业对职业技能等级证书的认知及认可度不高。基于证书制度的汽修专业内涵建设探索论文原稿。教学过程与生产过程相脱节证书制度带来了汽车新技术新工艺的引入，要求职业院校的教力，为地方培养符合本地就业岗位需求的技术技能人才......”。

4、“.....证书制度下专业内涵建设存在的问题汽修专业内涵建设包括了汽修专业设置人才培养模式课程体系构建师资队伍建设实训基地建设等各个方面。调研企业选聘的职校毕业生要求掌握的职业技能方向方面。调研结果显示要求毕业方经济为前提，做好与的有机衔接落地实施证书制度，首先要以服务地方经济发展为前提，既做好学历教育，又重视学生技能的提升。年新修订的专业目录涉及到了很多汽车相关专业，不仅是名称的调整，更是专业内涵的调整，职业院校首先要优化汽修专业人才培养方案，将证书制度融入方案......”。

5、“.....交叉分析后结果如表表中反馈企业认可证书且愿意组织员工报考的比例为。说明企业对证书制度的政策了解不够，企业对职业技能等级证书的认知及认可度不高。业学校于年申报首批证书试点，目前完成了人次的汽车运用与维修及智能網联汽车检测与运维两个汽车专业相关的证书考核，通过实践，对证书制度的政策更加明了，实践的重心也从单纯的考证，发展到加强专业内涵建设中来。两年的实践，取得了定的成效。调研企业选聘的职校毕业生要求掌握的职业技能方向方面。调研结不上的新技术作了适当的填补......”。

6、“.....教师培训刻不容缓，除了主要获取培训师考评员资格外，另外还侧重个方面的培训。是培训政策的了解是培训技能标准的把握是培训课程的开发是培训考核方案的制定。基于证书制度的汽修专业内涵建设探索论文原稿。重视基地建过程全方位与生产过程相对接，但现实是，很多院校实训条件落后，无法开展职业技能等级证书的培训及考核。目前的教学无法体现新汽车人才的特征，学生无法学习汽修前沿的知识技能，也就无法满足汽修人才的需求，从而使我们的学生就业对口率降低，流失率增大......”。

7、“.....新能源汽车技术占，汽车动力驱动系统占，汽车电子电气占，智能网联汽车技术占。说明汽车电控及电子电气系统故障诊断及随着新能源汽车的普及，掌握新能源汽车技术的人才是最紧缺的。同时对智能网联汽车技术的人才需求也在逐步升温。调研企业对证书制度的了解及对相关职业技能等级证书的，重新构建课程体系其次要选择好适合的证书，对照专业课程标准与证书职业技能标准，通过研究书证融通策略，开展现代学徒制模式培训，做好与的有机衔接，保障证书制度落实到位。综上所述加大证书培训力度......”。

8、“.....提升证书的含金量，研究职业技能等级证书等级标准，提升教师的专业及培训，促进专业内涵发展从证书制度推行以来，学校重新规划汽修专业的发展定位，逐步做好与专业发展相匹配的实训基地的规划论证，对照证书模块化教学标准要求，建设具有教学生产科研社会服务和创新创业等多功能的现代化实训基地，从而更好地促进专业发展，服务地方汽车产业。证书制度下专业内涵建设的建议以服务地基于证书制度的汽修专业内涵建设探索论文原稿业复合型技术技能人才培养，提高汽修人才培养质量，畅通汽修人才成长通道，拓展学生就业创业能力......”。

9、“.....把现有汽车电气设备构造与维修课程标准的项目及任务和职业技能等级证书模块初级的个职业技能，个技能要求相对比，找出两者区别，相互补充。特别是对课程标准中，培训。是培训政策的了解是培训技能标准的把握是培训课程的开发是培训考核方案的制定。摘要证书制度是职业教育的重大改革举措，随着证书制度的推行，给汽修专业内涵建设带来革新，使职业学校专业人才培养的定位，专业课程体系的构建，专业教师的培养，教学资源的开发，实训条件的改善等带来了全新的变化。本文业人才培养方案，将证书制度融入方案......”。