1、“.....这样他们很容易产生抵触情绪。他们普遍认为钳工已经落后了，与目前高端机械加工技术存们的学习的主动性和积极性，激发他们的创新力创造力。以往的钳工教学，学生训练模式很呆板，因此，在实际教学操作中，我们改变以往的单板料加工来完成基本功训练，训练项目结合作品，训练项目要有新意。根据实习专业的不同设计与制作新意的课件，如品牌图标等创意件小钳工技能教学中的几点体会论文原稿钳工在機械加工中的应用，突出其必要性以前传统钳工教学，在对学生进行必要的安全教育后就会直接进入到钳工基本操作课题教学中，这样他们很容易产生抵触情绪。他们普遍认为钳工已经落后了......”。

2、“.....世纪已经不需要这个工种，应该取消这好。但同学们是否想到我们在设备安装时，如遇到设备底座不平，存在定的误差的时候，那是不是就把整台设备搬到铣床上进行加工呢其实这时候可以用錾削配合其它方法来解决。通过以上的钳工事例的应用使学生认识到钳工的项优点是加工灵活是可加工形状复杂和高精度的零件划线錾削锉削锯割钻孔螺纹加工刮削设备的安装与调试等。钳工使用的工具简单，操作灵活，能完成用机械加工不方便或难于完成的工作。因此，在机械加工不断更新的当今，尽管钳工操作生产效率低劳动强度大，但钳工在机械加工中有着其他工种不可代替的作用。这部分入门教学通过探索与实践，钳工的教学的效果得到较大的提高......”。

3、“.....这是我们教学改革的成功，当然，钳工技能改革工作是项复杂的工作，我们通过系列的研究摸索与实践，有了些经验和体会，但还存在许多不足之处，有待今能训练的全过程，从每天要求同学们遵守实训室规章制度，做到安全文明生产，作品加工过程做到精益求精，控制产品质量，合理安排工艺等。作为未来的高技能人才必须认真学好的专业理论知识及较高技能水平同时必有良好的职业道德，才能受到企业的欢迎。同时道德教育也是种良好的职业道德，才能受到企业的欢迎。同时道德教育也是种通过潜移默化而取得成效的教育，所以我们教师应该做好学生的榜样......”。

4、“.....要有敬业精神和较高的专业技能水平，同时以严肃工作态度以身作则给学生们树立个良好的，有待今后的教学中不断探索提高。钳工技能训练正是为道德教育提供了个很好的教育平台，我们在钳工教学中作有意识地开展职业道德教育，使学生们毕业后能适应社会对他们的道德要求。钳工技能训练有以下作用是锻炼人的意志，培养吃苦耐劳的精神是培养丝不苟精益求精的工们对钳工技能的基础训练才能加以重视，通过他们的亲自动手体会和感受从而达到我们的教学目的。所以我们要摒弃传统的直接说教的教学方式。通过多种形式的入门指导，最大限度地培养学生对钳工技能学习的兴趣和积极性......”。

5、“.....所以我们教师应该做好学生的榜样，为此教师要注重教书育人为人师表，重视自身能力的提高，要有敬业精神和较高的专业技能水平，同时以严肃工作态度以身作则给学生们树立个良好的学习榜样，让学生们产生积极向上的教育效果。教育提供了个很好的教育平台，我们在钳工教学中作有意识地开展职业道德教育，使学生们毕业后能适应社会对他们的道德要求。钳工技能训练有以下作用是锻炼人的意志，培养吃苦耐劳的精神是培养丝不苟精益求精的工作态度是培养质量意识工艺能力。良好的道德教育要贯穿于技应用视频等方式讲解钳工在企业中工作范围以及实际应用等......”。

6、“.....突出其必要性。例如錾削时同学可能会问錾削这么辛苦，加工出来的工件表面质量又不高，而拿到铣床上进行加工，效率高质量好。但同学们是否想到我们习榜样，让学生们产生积极向上的教育效果钳工技能教学中的几点体会论文原稿。摘要本文论述了目前钳工在社会需求存在的意义，指出利用现有的教学条件对钳工技能教学进行改革创新，丰富教学模式教学内容，重视道德教育，以适应当前社会需求。钳工技能训练正是为道德作态度是培养质量意识工艺能力。良好的道德教育要贯穿于技能训练的全过程，从每天要求同学们遵守实训室规章制度，做到安全文明生产，作品加工过程做到精益求精......”。

7、“.....合理安排工艺等。作为未来的高技能人才必须认真学好的专业理论知识及较高技能水平同时必有原稿。通过探索与实践，钳工的教学的效果得到较大的提高，以前不想上的钳工技能训练课现在反而成了同学们比较喜欢的门课程，这是我们教学改革的成功，当然，钳工技能改革工作是项复杂的工作，我们通过系列的研究摸索与实践，有了些经验和体会，但还存在许多不足之处在设备安装时，如遇到设备底座不平，存在定的误差的时候，那是不是就把整台设备搬到铣床上进行加工呢其实这时候可以用錾削配合其它方法来解决。通过以上的钳工事例的应用使学生认识到钳工的项优点是加工灵活是可加工形状复杂和高精度的零件是投资小成本低......”。

8、“.....钳工使用的工具简单，操作灵活，能完成用机械加工不方便或难于完成的工作。因此，在机械加工不断更新的当今，尽管钳工操作生产效率低劳动强度大，但钳工在机械加工中有着其他工种不可代替的作用。这部分入门教学内容可采用多媒体播放钳工在极大的差距，世纪已经不需要这个工种，应该取消这种落后的加工方法。对这种不正确的思想应引起的我们重视，影响传统加工的教学质量，而且从思想上影响他们对机械加工制造的正确认识，若不及时加以引导，将不利于机械制造业的发展钳工技能教学中的几点体会论文原稿虎钳设备模型等。创意件制作，课件涉及到钳工所有的基本操作技能......”。

9、“.....同学们可根据自己的兴趣爱好进行设计图形或者模仿名牌产品的图标，如汽车品牌奔驰本田的图标，运动系列李宁安踏等图标，从而提高各项技能的综合运用能力，锻炼学生灵活处理工艺问题种落后的加工方法。对这种不正确的思想应引起的我们重视，影响传统加工的教学质量，而且从思想上影响他们对机械加工制造的正确认识，若不及时加以引导，将不利于机械制造业的发展。通过改革改变传统的师傅带徒弟的教学模式与手段，采用启发性指导性思维方式，调动学生投资小成本低。这样学生们对钳工技能的基础训练才能加以重视，通过他们的亲自动手体会和感受从而达到我们的教学目的。所以我们要摒弃传统的直接说教的教学方式......”。