1、“.....在满足关于移动教学助手使用条件基本要求后，线上与线下互动同时进行，考核同步实施。通过该学习情境的学习，学生以工程项目为载体，通过项目的训练，将职业素养教育内涵融入教学内容，着力培养面向市政基于平台在工程计量与计价课程中的设计与应用论文原稿平台在工程计量与计价课程中的设计与应用论文原稿。课程与平台的选择依托信息化的教学模式，课程的选择情境设计与教学内容的划分将决定信息化教学的开展是否顺利教学质量能否保证。选择合适的教学平台......”。

2、“.....关键词信息化平台课程设计线上线下信息化应用的背景随着高校无线网络高密度的覆盖，智能手机的普及化，学生在日常的学习生活中已越发离不开智能手机。高职院校也发现网络化教学带来的方便与手机。高职院校也发现网络化教学带来的方便与快捷，同时鼓励教师采用信息化教学的模式进行教学改革与实践。在笔者所在的单位出台了系列关于信息化教学的监督考察与奖励政策文件，其目的就是提高教师在信息化教学中的使用率，激发学生学习兴趣要求进行重构教学设计，量化考核标准，进行挂科预警，确保教学质量......”。

3、“.....课程的选择情境设计与教学内容的划分将决定信息化教学的开展是否顺利教学质量能否保证。选择合适的教学平台，将决定资源调用教学方究与实践，徐小玲雨课堂在成本会计教学中的运用现代经济信息，基金项目陕西铁路工程职业技术学院年教育教学改革基金项目，年度陕西高等教育教学改革研究项目。教学设计思路本课程采用任务驱动与平台信息化的教学方法进行工程案例，预设头脑风暴个讨论个提问与回答个作业与测试次签到次等，形成丰富的教学资源库同时优化考核方案提前量化考核标准，及时通报预警。通过调研......”。

4、“.....终结性期末考试所占比例逐渐减小，的考核模便在教学过程中直接调用与实施。教学资源统计如下图所示。根据教学资源与任务考核安排，结合之前传统教学模式与开展信息化教学模式在我院级至级学生中进行期待值分析。结果如图所示，表明学生对于基于平台的教学模式期待值作为主要依据。考核形式为闭卷，考核题型为选择题判断题问答计算等，难易适中，题量适中。试卷侧重考查学生对基本知识掌握对计量计价规则的熟悉与理解，以及综合分析解决问题的能力。考试时间分钟，试卷分值分，占总评成绩的......”。

5、“.....结合笔者单位关于移动教学助手使用等文件的要求，在满足关于移动教学助手使用条件基本要求后，线上与线下互动同时进行，考核同步实施。基于平台在工程计量与计价课程中的设计与应用论文原稿。智库时代，肖伟东信息化教学模式下高职院校教学管理模式的探讨与研究教育现代化，張裕超基于蓝墨云班课的教学改革与实践反思石家庄铁路职业技术学院学报，董敏，黄素群基于手机云课堂的翻转教学法在急诊科护生带教中的应用医学教育研性考核。过程性考核主要包括平台线上过程性考核作业与线下过程性考核......”。

6、“.....次数为次，主要考察学生对基本知识的掌握与理解考察同学对技能点和式更加合理，注重了平时教学质量的考核与改进，激发了学生的学习热情，达到了课程的教学目标与育人标准。参考文献田玉，曾茜高职教育信息化教学模式研究中国多媒体与网络教学学报，高艳玲高职院校智慧云课堂信息化教学设计的创新与实践分析逐级增加。结束语根据信息化教学的要求与特点，课程团队收集资源重构教学设计，完善教学标准......”。

7、“.....个完整综合化的教学手段，充分考虑到线上与线下混合式教学任务驱动与工程实例结合教学等方法与手段，提前预设资源库，在教学平台端设置教学分组与情境教学模块，上传资源与设置任务安排预设班级，提前分组，预设权重等方法，提前发布资源与通告要求，方知识点综合理解与掌握的能力。线下过程性考核为纸质作业，次数为次，主要依托任务单进行教学知识的回顾与考核，考察学生的综合理解能力，对考察技能点与知识点的分析能力。终结性考核......”。

8、“.....课堂表现根据学生课堂学习态度问题回答情况，由教师酌情给出分数。迟到早退上课睡觉不认真听讲均属于学习态度不好，课堂提问为分制，提问完成后统给分。个情境教学完成后进行得分公示。过程，结合课程特点，由原来考核方式修改为的方式进行成绩录入，即平时成绩过程性考核终结性考核的方式。具体考核标准如表所示。平时成绩考核。平时成绩占总成绩，主要依托为平台任务完成量与质量进行成绩考核......”。

9、“.....又能合理进行成本控制的技术技能型人才。在教学过程中体现职业性实践性和开放性，突出能力，注重能力培养，兼顾可持续发展。本课程教学注重学中做，做中学的结合。教师讲解和学生过程性考核练习相结合教学方法顺利实施教学环节是否闭合等等，课程与平台两者相辅相成相互促进。要求进行重构教学设计，量化考核标准，进行挂科预警，确保教学质量。教学设计思路本课程采用任务驱动与平台信息化的教学方法进行教学。结合笔者单快捷，同时鼓励教师采用信息化教学的模式进行教学改革与实践......”。