1、“.....学习内容目了然。在每个模块给学生制定相应的学习任务，让学生在完成相应的任务后即可掌握需要接受的知识，获得相应的平时成绩分数。让学生带着真实的目的和任务学习，激发了学生的学习热情，同时避免了学习的盲目性习较为轻松。这些统计结果证明课程模块设置比较合理课程资源能够满足学生的学习需求题库难度设置合理教学设计科学，比较能够吸引学生。存在的问题及改进设想练习题讲解设置不够，视频中的习题还比较少。准备以后在文本资源这块增加些练习题。电工电子技术网络课程教学研究与实践论文原稿。电工电子技术的学习少不了题目的电工电子技术网络课程教学研究与实践论文原稿务学习，激发了学生的学习热情，同时避免了学习的盲目性，提高了学习效率。传统的面授辅导，老师在课堂上的讲授学生并不能完全消化吸收，也没有充分的时间进行练习......”。

2、“.....更有利于提升学习效果。本课程教学设计如图所示。根据统计结果进行分析，截止到考试前天，间掌握学生的学习动态。电工电子技术的学习少不了题目的练习，根据微课知识点，笔者有针对性地建设了丰富的课程题库资源，用于学生的平时作业以及终结性考试。继续教育的学生学习的目的性单，缺少求知欲，所以要实现教学目标，就不能味地堆砌教学资源，使用传统的简单的教学设计可能达不到想要的教学效果。关于网上课程页面的历继续教育改革项目，开设包含本专科专业共个，目的是培养职业性应用型的人才。所有专业的课程实行全网教学，在安徽继续教育在线平台运行。电工电子技术课程是机电体化技术专科专业的门专业基础课，如何开展电工电子技术这门课程的网上教学值得进步研究。在网络课程的教学过程中......”。

3、“.....得摘要为了更好的开展高等学历继续教育电工电子技术网络课程教学，本文从课程基本情况及培养目标出发，对学生的实际学习需求网络课程教学思想进行了分析研究，阐明了网络课程教学的关键点，最后在安徽继续教育在线平台上进行了教学实践，探讨了电工电子技术网上教学设计的基本思路，分析并总结网络课程取得的成效，提出了下步的学努力建设更优质的教学资源更具吸引力的教学设计，向学生提供更优质的学习支持与服务。参考文献江凤娟，吴峰信息技术对高等学校的影响北京大学学报，唐介面向世纪电工电子系列课程教学内容和课程体系改革的研究与实践总结电气电子教学学报，袁舒雯高校继续教育网上教学支持服务体系的构建研究安徽广播电视大学学报，胡教育在线平台。学生情况年春季学期电工电子技术课程选课人数共人。为了更全面地做好网上教学支持服务......”。

4、“.....面向所有选课学生进行继续教育学习的问卷调查。调查形成了如下共性结论学习的主要动力是完成学习任务通过考试，取得课程学分无法参与面授辅导，但具备网上学习条件，大部分雯高校继续教育网上教学支持服务体系的构建研究安徽广播电视大学学报，胡铁生，黄明燕，李民我国微课发展的个阶段及其启示远程教育杂志，晏湧，蓝波任务驱动教学法在电工电子技术课程中的应用实验技术与管理，基金项目安徽省高等学校省级自然科学研究项目基于移动物联网的室内环境监控系统设计安徽省高校优秀青年人才支生的学习情况，如果能进行改进可以更有针对性的督促学生的学习。结束语上述的电工电子网络课程教学研究和实践是本人在我校高等学历继续教育机电体化技术专业教学中探索取得的点经验。该课程设置在第学期，通过这课程的学习......”。

5、“.....坚定电工电子技术课程学习的信心，为后续课程的学习也奠定了良好的电工电子技术网络课程教学研究与实践论文原稿生，黄明燕，李民我国微课发展的个阶段及其启示远程教育杂志，晏湧，蓝波任务驱动教学法在电工电子技术课程中的应用实验技术与管理，基金项目安徽省高等学校省级自然科学研究项目基于移动物联网的室内环境监控系统设计安徽省高校优秀青年人才支持计划项目基于物联网技术的智慧输液监控系统设计电工电子网络课程教学研究和实践是本人在我校高等学历继续教育机电体化技术专业教学中探索取得的点经验。该课程设置在第学期，通过这课程的学习，让学生适应了网上平台的在线学习，坚定电工电子技术课程学习的信心，为后续课程的学习也奠定了良好的基础。下步笔者将继续做好电工电子技术以及机电体化技术专业的其他课程的网上想......”。

6、“.....但是网络课程的教学还面临很多的问题，比如工科类专业的专业基础课程电工电子技术，课程学习难度较大，课程通过率低，也给后续专业课程的学习带来了严重的障碍。年初，我校启动高等学历继续生每周都能抽出时间进行网上学习注重学习内容的实用性学习时间较少，对课程重点把握不住基础较差缺少学习方法，学习效率较低担心有问题不知道如何反馈，不能及时解决。电工电子技术网络课程教学研究与实践论文原稿。平台上不能按教学点进行统计学生的学习情况，如果能进行改进可以更有针对性的督促学生的学习。结束语上述计划项目基于物联网技术的智慧输液监控系统设计教学平台年，在安徽省教育厅的规划和支持下，我校着手建设安徽继续教育网络园区，目的是整合优质的成人高等教育教学资源......”。

7、“.....提高成人高等教育的教学效果和效率，为省内乃至全国高校以及学生提供优质便捷的服务。电工电子技术课程网上教学的开展依托安徽继础。下步笔者将继续做好电工电子技术以及机电体化技术专业的其他课程的网上教学努力建设更优质的教学资源更具吸引力的教学设计，向学生提供更优质的学习支持与服务。参考文献江凤娟，吴峰信息技术对高等学校的影响北京大学学报，唐介面向世纪电工电子系列课程教学内容和课程体系改革的研究与实践总结电气电子教学学报，袁育改革项目，开设包含本专科专业共个，目的是培养职业性应用型的人才。所有专业的课程实行全网教学，在安徽继续教育在线平台运行。电工电子技术课程是机电体化技术专科专业的门专业基础课，如何开展电工电子技术这门课程的网上教学值得进步研究。电工电子技术网络课程教学研究与实践论文原稿......”。

8、“.....本文从课程基本情况及培养目标出发，对学生的实际学习需求网络课程教学思想进行了分析研究，阐明了网络课程教学的关键点，最后在安徽继续教育在线平台上进行了教学实践，探讨了电工电子技术网上教学设计的基本思路，分析并总结网络课程取得的成效，提出了下步的改进提高了学习效率。传统的面授辅导，老师在课堂上的讲授学生并不能完全消化吸收，也没有充分的时间进行练习。网络课程中的微课文本材料和作业习题能够让学生随时随地的反复学习，更有利于提升学习效果。本课程教学设计如图所示。在网络课程的教学过程中，教师要随时了解学生的学习情况并进行分析，得出的结果作为下步教学的参考习，根据微课知识点，笔者有针对性地建设了丰富的课程题库资源......”。

9、“.....继续教育的学生学习的目的性单，缺少求知欲，所以要实现教学目标，就不能味地堆砌教学资源，使用传统的简单的教学设计可能达不到想要的教学效果。关于网上课程页面的设计，首先，在课程页面的首要位置放置教学大纲教学方案教学生学习进度完成率达以上，的学生完成了次平时作业，的学生平时成绩能够及格，达到分以上，只有的学生平时成绩分以下，原因是因为没有完成平时作业，作业没有得分。结合最终考试成绩，课程通过率达，与开放教育电工电子技术课程相比，课程通过率较高，并且学生网上学习频率高，大多数学生每周都能登录平台进行学习，并且反映计，首先，在课程页面的首要位置放置教学大纲教学方案教学设计方案等课程信息，就本课程学什么怎么学学习要求学习资源教学安排为学生导航。然后将学习内容按模块划分，学习内容目了然......”。