1、“.....通过图文并茂文字及图片，小视频等将本课程的重点，难点的直观的，系统的全部呈现给学生，为培养数控技术专业学生的综合能力，在课程中充分使用信息化教学手段。强化学生的综合能力数控技术对学生的综合应用能力比较高，数控机床技术相比国外的发展起步相对较晚，但是随着机械制造业的发展，我们国家对数控机床的应用越来越重视。数控技术是制造业的重要基基于信息化资源在数控技术中的应用与研究论文原稿识进行了有机梳理，以前是传统的单教学模式，而现在通过信息化教学模式将梳理后的知识点呈现给学生，通过图文并茂文字及图片，小视频等将本课程的重点，难点的直观的，系统的全部呈现给学生，使学生做到课前预习......”。

2、“.....课上老师再针对学生的问题化学生的综合能力数控技术对学生的综合应用能力比较高，数控机床技术相比国外的发展起步相对较晚，但是随着机械制造业的发展，我们国家对数控机床的应用越来越重视。数控技术是制造业的重要基础。这个基础是否牢固直接影响到个国家的经济发展和综合国力，关系到个国中可以有效的激发学生学习的能力，提升了学生动手能力。在传统的教学中，是以书为载体，老师为中心，老师可以借助本书块黑板支粉笔来完成自己的教学任务，学生学习的积极性不高，老师对学生到底了解多少也概不知。那么在现在的信息化教学时代，是以网络为载体......”。

3、“.....为学生的自主学习提供个良好的平台，为社会的学习者着提供资源共享，信息化的教学资源库的建设可以很好的促进教师的教与学生的学。随着科技的不进步，信息化将越来越规范化和整体化，具有十分重要的意义。资源建设的目的和意义信息化教学资源是互联网的信息化信息系统，它是以计算机网路为平台，以数据库为核心，利用当前的信息化技术对我们的教学资源进行整合，最终建成共享式等信息化的教学资源，从而由传统教学的转变为信息化的教学。老师教学的资料和学生学习的资料仿真软件的应用对于数控技术专业来说，数控机床作为典型的体化产品必不可少的，采用数控机床来提高机械的生产率已成为当前机械制造技术更新的必由之路......”。

4、“.....随着企业数控规模的扩大和利用率的提高，数控机床的操作技术是各高职院校急需解决的问题之。然而数控机养成自主学习的好习惯。基于信息化资源在数控技术中的应用与研究论文原稿。提升学生的学习能力在数控技术专业课程中，我们接触最多的设备就是数控机床，数控机床包括车床铣床钻车磨床等，数控机床系统性强，结构复杂，涉及到的知识点多，知识面宽广，然而数控机。高职院校信息化教学资源建设的目的和意义信息化教学资源是互联网的信息化信息系统，它是以计算机网路为平台，以数据库为核心，利用当前的信息化技术对我们的教学资源进行整合，最终建成共享式等信息化的教学资源，从而由传统教学的转变为信息化的教学......”。

5、“.....把这些教学资源由纸质的转化为信息化的资源，这样老师在备课的时候可以随时查阅资料，而学生在学习遇到问题的时候可以通过整合的信息化的教学资源再进自主的学习，这样既节省的时间又能大大提高了学生的学习兴趣，有利于学生养成自主学习的好习合。先让学生在电脑能可以熟练的操作使用，对机床有个感知认识，又能提高学生学习的积极性，这种仿真软件不但大大的节约的成本，而且教学模式安全有效，即可以使学生达到实操训练的目的又可以大幅度减少设备的投入，正所谓的举两得，使用价值很高。高职院校信息化教概不知。那么在现在的信息化教学时代......”。

6、“.....学生为中心，教师有效的做好讲和练的结合，借助信息化平台，学生在不同的环节投入不同的精力，那么不同环节对学生的能力培养的侧重点也不样。信息化教学模式的这种体系化，系统化的推进，大大提高了学生的综合是高技术产品，价格比较昂贵，许多院校的资金投入有限，根本无法满足学生上课的需求，那如何解决各类院校面临的少花钱，又能缓解设备少的矛盾呢数控仿真软件可以模拟实际设备加工环境及其工作状态，通过老师课上讲解和实操演练使得学生可以有效的使理论和实践有机对学生动手实操能力要求较高。因此老师在教学过程中不仅要夯实学生的理论知识，还要不断的加强学生的动手实操能力，两者要相辅相成......”。

7、“.....数控机床的种类繁多，购买数控机床的成本很高，那么怎么才能提升学生的学习能力呢数料和学生学习的资料都需要大量的教学资源，把这些教学资源由纸质的转化为信息化的资源，这样老师在备课的时候可以随时查阅资料，而学生在学习遇到问题的时候可以通过整合的信息化的教学资源再进自主的学习，这样既节省的时间又能大大提高了学生的学习兴趣，有利于学养。高职院校的信息化教学资源主要是为老师们提供教学上的支持，为学生的自主学习提供个良好的平台，为社会的学习者着提供资源共享，信息化的教学资源库的建设可以很好的促进教师的教与学生的学。随着科技的不进步，信息化将越来越规范化和整体化......”。

8、“.....其实在这个过程中可以有效的激发学生学习的能力，提升了学生动手能力。在传统的教学中，是以书为载体，老师为中心，老师可以借助本书块黑板支粉笔来完成自己的教学任务，学生学习的积极性不高，老师对学生到底了解多少学生做到课前预习，把预习的效果反馈给老师，课上老师再针对学生的问题以及课程的重难点进行详细的讲解，最后老师通过课中的实施来了解学生掌握的整体情况，课后希望学生通过所学的内容进行课后拓展和知识的创新。促使学生将各部分的知识点融会贯通在起，强化学生的......”。

9、“.....关系到个国家的战略地位。世界上各发达国家均采取重大措施来发展自己的数控技术及其产业。对我们而言，大国工匠需要它，中国制造更离不开它，中国制造行动战略，就是希望通过新代信息技术与工业融合，促进及课程的重难点进行详细的讲解，最后老师通过课中的实施来了解学生掌握的整体情况，课后希望学生通过所学的内容进行课后拓展和知识的创新。促使学生将各部分的知识点融会贯通在起，强化学生的综合能力。摘要本文主要根据数控技术这专业对信息化教学资源的应用与研究的战略地位。世界上各发达国家均采取重大措施来发展自己的数控技术及其产业。对我们而言，大国工匠需要它，中国制造更离不开它，中国制造行动战略......”。