1、“.....设臵为顺时针状态。双击刻度设臵范围以及文本的字号。接下来，双击曲线可修改单。打开窗口，将绘制方向图的角度数据和经处理的数据复制粘贴到中不同的列，选中两列，点击菜单栏下拉列表中，进行极坐标系方向图绘制尔效应实验数据实验科学与技术，谢英英，罗晓琴，唐金龙......”。

2、“.....和在天线原理实验课程数据处理参考文献龙萍，金国，崔秀芳，鞠刚，陆红梅基于软件的循环伏安实验数据处理实验技术与管理，孙明珠，贾亚民，王红理，吴青格乐软件在实验数据处理中，以及最小测试距离旋转测试法等天线测量知识。结语结合记录并处理数据和绘制天线辐射方向图不但高效美观，更加锻炼了科技绘图的本领......”。

3、“.....然而，由于天线测试系统造价昂贵，大多数学校采用运用计算机软件仿真具体天线的形式代替手动操作，初学者往往只知道按部实验现状分析天线是无线通信系统必不可少的终端元件，能够将导波系统中传播的信号转变成空间中传播的或其相反的过程......”。

4、“.....摘要在天线原理实验课程上测量并绘制方向图是电子信息类学生必须掌握的技能。结合和的方式处理测量数据和高效绘图的实验，不但能够帮助学生理解和在天线原理实验课程数据处理中的应用论文原稿发表科技论文和毕业论文奠定了坚实的基础，经过几轮的实践教学，几乎所有学生都表示此种辅助实验课程的方式对其大有裨益......”。

5、“.....备微波分光仪和自制相应频段的喇叭天线搭建简易的天线方向图测试系统，学生通过指导教师讲解亲手操作，较深刻的理解了天线方向图面面半功率点波瓣宽度极化等特性参数的含义与具体操作的含义。由于接收端检波器是平方率检波，与场强的平方成正比，测量的结果进行归化处理，再进行对数化处理。若先对数化处理时应进行函数操作......”。

6、“.....相应的阻抗曲线方向图等特性参数就展示在界面上，学生并不知道是如何得来的，不利于学生深刻理解特性参数的物理含义。本校天线原理实验，利用电磁场与电磁波实验设由于天线原理理论课程公式较多较难被学生充分理解与掌握，且实际工程与科研应用中，计算机仿真工具天线测量的相关知识与现代仪器设备的操作至关重要......”。

7、“.....而且培养了学生科学规范绘图撰写论文的能力。关键词天线原理实验课程数据处理中图分类号文献标识码文章编号天线原理理后的数据进行归化处理，需要函数操作求列的最大值，然后逐减去这个最大值，最终获得绘制方向图所需的数据。如图所示，两种处理方式得到的用于绘制方向图的数据是致的......”。

8、“.....打开记录相应接收端显示装臵上的原始测量数据。要获得科技论文中相应的天线方向图表达方式，需对数据进行对数化归化处理。值得注意的是这两步处理的先后表示，且表征辐射能力强弱的值经对归化处理并对数形式来绘制。传统实验课堂中，学生在方向图测试的过程中，记录大量数据，并将其计算处理画在坐标纸上......”。

9、“.....预处理实验测量数据实验课程存在的问题天线的辐射方向图是指离天线定距离处辐射场的场强随方向变化的图形。实际上，天线的方向图和等。双击可修改图例，在空白处右键可插入文本等。最后，通过菜单栏下拉菜单中的操作可将绘制好的方向复制粘贴。由于默认设臵的原因......”。